Mis cinco sentidos
Lo que vas a aprender
- Nombrar los cinco sentidos y la parte del cuerpo con que se percibe cada uno.
- Elegir el sentido apropiado para conocer el color, el sonido, el olor, el sabor, la textura, la forma o la temperatura de un objeto.
- Explicar que vemos las cosas porque la luz llega a los ojos.
Para qué
Suena la campana
Oyes la campana y hueles empanadas. ¿Cómo lo sabes?
La campana del recreo suena y las empanadas huelen rico.
Explicación
Cinco sentidos
Tienes cinco sentidos. Cada uno usa una parte del cuerpo.
Ojos, oídos, nariz, lengua y piel: una para cada sentido.
Lleva cada sentido a su parte del cuerpo.
La piel siente
Toda tu piel siente, también la de los pies.
La pluma se siente en la mano y el pie.
¿Qué sentido uso?
El color se ve y el sonido se oye. Lo áspero se toca.
Vemos la flor, oímos la campana y tocamos la piedra.
Une cada cosa con el sentido que la conoce.
Ejemplo resuelto
La mandarina de la lonchera
Mateo encuentra una mandarina en su lonchera. ¿Qué sentidos usa?
Ver la solución paso a paso
La ve anaranjada y redonda: vista.
La toca, la pela y la huele: tacto y olfato.
Se la dio su papá; la prueba: gusto.
Su sonido no le sirve: no usa el oído.
Respuesta: Mateo usa cuatro sentidos: vista, olfato, tacto y gusto.
Regla de oro
Solo pruebas o hueles lo que te da un adulto. Nunca mires el sol.
Huele la fruta del adulto, nunca el frasco sin nombre.
¿Cómo vemos?
La luz rebota en la pelota y llega al ojo. Sin luz no ves.
La luz sale del bombillo, rebota y llega al ojo.
Lo que descubrió el grado primero en el patio.
Ejemplo resuelto
La gráfica del patio
La vista descubrió 7 cosas y el oído, 5. ¿Cuántas son en total?
Ver la solución paso a paso
Juntamos vista y oído: $7 + 5$
Son $12$ cosas.
El gusto tiene cero: en el patio no se prueba.
Respuesta: Entre la vista y el oído son 12 cosas.
Práctica
Tu mamá te da un vaso de leche. ¿Cómo sabes si está fría?
Lo frío se siente con la piel: es el tacto. Mirar la leche no lo dice.
La vista tiene 7 y el olfato, 3. ¿Cuántas más tiene la vista?
De 3 a 7 faltan 4. La vista tiene 4 más.
¿Verdadero o falso? El tacto descubrió más cosas que el olfato.
El tacto descubrió 4 cosas y el olfato, 3.
Tomás cierra los ojos en la finca. ¿Cómo sabe que hay una vaca cerca?
Con los ojos cerrados oye el mugido. El oído sigue trabajando.
Valentina camina descalza por el pasto. ¿Con qué siente que está mojado?
La piel de los pies también siente. Toda la piel es del tacto.
¿Con qué sentidos puedes saber la forma de una hoja?
Marca todas las que apliquen.
La forma se ve con los ojos. También se siente con los dedos.
Ves una pelota en tu cuarto. ¿Qué llega a tus ojos?
La luz del bombillo rebota en la pelota. Esa luz llega a tus ojos.
Lina dice que de sus ojos sale luz. ¿Tiene razón?
De los ojos no sale luz. A los ojos llega la luz.
¿Con qué parte del cuerpo hueles las empanadas?
El olfato está en la nariz. Con ella hueles.
Reto
Une cada cosa con su sentido.
Piensa qué parte del cuerpo usas.
Reto
¿Con qué sentido lo conoces?
Lleva cada cosa a su canasta.
Reto
Abre el candado de los sentidos.
Cada respuesta es un número del cero al nueve.
Cierre
En resumen
Tienes cinco sentidos.
Cada sentido usa una parte del cuerpo.
Para cada cosa usas el sentido apropiado; a veces, dos.
Vemos porque la luz llega a los ojos.
Solo pruebas o hueles lo que te da un adulto.
Vocabulario
- Sentidos
Con ellos conoces lo que te rodea.
- Vista
Con los ojos ves colores y formas.
- Oído
Con los oídos escuchas los sonidos.
- Olfato
Con la nariz sientes los olores.
- Gusto
Con la lengua sientes los sabores.
- Tacto
Con la piel sientes si algo es duro o frío.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pida silencio un momento y pregunte qué oyen, qué ven y qué huelen en el salón. Anote las respuestas en el tablero, agrupadas por sentido, sin decir todavía los nombres.
- Explicación · 15 min — Deje que el lector lea cada tarjeta y señale cada parte en su propia cara mientras aparecen los nombres de la niña. Pida que se toquen el brazo y el pie con una pluma o un pincel. Haga la prueba del bombillo: apague la luz y cierre las cortinas un momento; pregunte por qué ahora se ve menos. Resuelva con ellos la mandarina y la gráfica del patio.
- Práctica · 15 min — El lector lee cada pregunta; los niños contestan señalando o mostrando dedos. El dominó, las canastas y el candado se proyectan y se resuelven en grupo.
- Cierre · 5 min — Cada niño dice un objeto del salón y el sentido con que lo conoce mejor. Repasen juntos la regla de oro: no probar ni oler nada que no dé un adulto, y nunca mirar el sol, ni un momento, porque daña los ojos.
Preguntas para el salón
- ¿Qué sentido usan para saber que llegó la hora del almuerzo?
- Si apagamos la luz y cerramos las cortinas, ¿por qué vemos menos? ¿Nuestros ojos cambiaron?
- ¿Con qué partes del cuerpo sienten el agua cuando se bañan?
- La forma de una hoja, ¿se puede saber sin mirarla? ¿Con qué sentido?
Errores típicos
- Creer que vemos porque algo sale de los ojos y toca las cosas. Haga la prueba del cuarto oscuro: con los ojos abiertos y sin luz no se ve. Dibuje en el tablero las flechas del bombillo a la pelota y de la pelota al ojo, nunca del ojo a la pelota.
- Pensar que solo las manos sienten con el tacto. Pida que se toquen el brazo, la mejilla o el pie con un pincel suave o una pluma: toda la piel siente.
- Confundir la oreja con todo el oído, o decir que con la nariz se sienten sabores. Señale la oreja como la parte de afuera que recoge el sonido. El olfato y el gusto se ayudan, y eso se ve en la próxima lección.
- Creer que cada característica se conoce con un solo sentido. Use la hoja: la forma se ve y también se siente con los dedos. Con la mandarina, cuenten juntos cuántos sentidos les dicen algo.
Tarea sugerida
Con un adulto, escoger un alimento de la cocina, por ejemplo una fruta. Mirarlo, olerlo, tocarlo y, si el adulto lo da, probarlo. Hacer un dibujo del alimento y decir una palabra para cada sentido.