Duro, blando y flexible
Lo que vas a aprender
- Clasificar materiales en duros y blandos, y en flexibles y rígidos, tocándolos con las manos.
- Reconocer que un mismo material puede ser duro y flexible a la vez.
- Explicar que lo duro no siempre es pesado ni lo blando siempre liviano.
- Decir el criterio que se usó en una clasificación.
Para qué
Toca y siente
Toca una piedra y luego una esponja. ¿Se sienten igual?
Piedra, esponja, caucho y palo se sienten distinto.
Explicación
Duro o blando
Aprieta suave con el dedo. Si se hunde, es blando; si no, es duro.
El dedo hunde la esponja, pero no la piedra.
Aprieta cada cosa y mira si se hunde.
Flexible o rígido
Dobla un poquito. Si se dobla sin partirse, es flexible; si no, rígido.
La tira de caucho se dobla y el palo no.
Liso o áspero
Pasa la mano. La piedra de río es lisa y el ladrillo, áspero.
La piedra de río es lisa y el ladrillo raspa.
Dura y flexible a la vez
La regla de plástico no se hunde, pero se dobla. Es dura y flexible.
La regla no se hunde, pero se dobla.
Duro no quiere decir pesado
La canica es dura y liviana. El cojín es blando y pesa más.
En la balanza, el cojín pesa más que la canica.
Una pregunta a la vez
Para hacer grupos, usa una sola pregunta. Laura preguntó si se hunde.
Laura separó las cosas duras de las blandas.
Ejemplo resuelto
Clasificar cuatro objetos
La profe trae esponja, piedra, regla y palo. ¿Cuáles son duros?
Ver la solución paso a paso
La esponja se hunde: es blanda.
Piedra, regla y palo no se hunden: son duros.
Respuesta: La esponja es blanda y los otros tres, duros.
La votación
¿Qué pesa más, la canica o el cojín? Votaron antes y después de alzarlos.
Los votos: ¿qué pesa más, la canica o el cojín?
Práctica
Mira los votos. ¿Cuántos niños más dijeron «el cojín» después que antes?
Después, 17; antes, 7. De 7 a 17 hay 10.
Mira los votos. Antes de alzar, más niños dijeron cojín que canica.
Antes, 7 dijeron cojín y 11, canica. Más dijeron canica.
La regla no se hunde, pero se dobla. Marca cómo es.
Marca todas las que apliquen.
No se hunde: es dura. Se dobla: es flexible.
Mateo juntó la tela, la hoja y la manguera. ¿Qué tienen igual?
Las tres se doblan: son flexibles. La hoja no se hunde.
Sara dice: «Lo duro siempre pesa mucho». ¿Tiene razón?
La canica es dura y liviana. El peso se sabe alzando.
Juan separó lo duro y lo rojo. ¿Dónde va una canica roja y dura?
Cabe en los dos grupos. Juan debe usar una sola pregunta.
¿Cómo sabes si algo es duro o blando?
Apriétalo suave con el dedo. Golpear o morder puede lastimarte.
Pasas la mano por un ladrillo y raspa. ¿Cómo es?
Lo que raspa es áspero. La piedra de río es lisa.
Reto
¿Duro o blando?
Imagina que lo aprietas suave con el dedo.
Reto
¿Se dobla o no se dobla?
Imagina que lo doblas un poquito.
Reto
Abre el candado de los votos.
Mira la gráfica de los votos.
Cierre
En resumen
Si se hunde al apretarlo, es blando.
Si se dobla sin partirse, es flexible.
La regla de plástico es dura y flexible.
Lo duro no siempre es pesado.
Para hacer grupos, usa una sola pregunta.
Vocabulario
- Duro
Que no se hunde al apretarlo, como la piedra.
- Blando
Que se hunde al apretarlo, como la esponja.
- Flexible
Que se dobla sin partirse, como el caucho.
- Rígido
Que no se dobla, como un palo de escoba.
- Criterio
La pregunta que usamos para hacer los grupos.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pase una piedra y una esponja. Pregunte qué sienten. Escriba duro y blando en el tablero.
- Explicación · 15 min — Deje que el lector lea cada tarjeta y haga cada prueba con ellos: apretar suave, doblar un poquito, pasar la mano. Muestre la regla de plástico que es dura y flexible. Haga la votación de la canica y el cojín antes y después de alzarlos, y lea con ellos la gráfica. Con la vista también clasificamos: por el color.
- Práctica · 20 min — Por grupos, una caja con objetos que usted escoge: piedra lisa, esponja, algodón, cojín pequeño, tira de caucho, palo de escoba corto, regla de plástico, cuchara, plastilina, canica, un pedazo de ladrillo. Aprietan suave con el dedo y doblan un poquito; usted reparte y recoge. Nada de vidrio, de objetos con punta ni de palitos que se astillen; no se dobla nada hasta partirlo. Las canicas no van a la boca. Cada grupo marca en una tabla duro o blando y flexible o rígido. Después, las preguntas y los retos.
- Cierre · 5 min — Cada grupo dice qué criterio usó para su clasificación. Pregunte: ¿todo lo duro pesa mucho?
Preguntas para el salón
- ¿El colchón de tu cama es duro o blando? ¿Pesa poco o mucho?
- ¿Por qué la pelota de fútbol no se hace de piedra?
- ¿Qué cosa del salón es dura y flexible a la vez?
- Si separamos los colores de la caja, ¿qué pregunta usamos?
Errores típicos
- Creer que lo duro es siempre pesado y lo blando siempre liviano. Haga la votación de la canica y el cojín. Después, que alcen los dos. Repita con una tapa de gaseosa (dura y liviana) y una bolsa de arroz de un kilo (blanda y pesada). Pesado o liviano se sabe alzando, no apretando.
- Confundir flexible con blando y rígido con duro. Muestre la regla de plástico: no se hunde, pero se dobla. Pida que la clasifiquen con cada criterio por separado.
- Mezclar dos criterios en una misma clasificación (duros por un lado y rojos por otro). Pregunte dónde va una canica roja y dura. Si cabe en los dos grupos, falta escoger un solo criterio.
- Probar la dureza golpeando, mordiendo o doblando hasta romper. Muestre usted cómo se aprieta suave con la yema del dedo y cómo se dobla un poquito. Recoja lo que se astilla.
Tarea sugerida
Con un adulto, buscar en la casa dos cosas duras y dos blandas. Alzarlas y decir cuál pesa más. Dibujar una cosa dura que sea liviana y una blanda que sea pesada.