¿Deja pasar el agua?

Tiempos

• Inicio · 5 min — Muestre un impermeable o un paraguas y una camiseta. Pregunte con cuál llegarían secos al colegio un día de lluvia, y por qué.
• Explicación · 15 min — Deje que el lector lea cada tarjeta. La prueba del vaso: usted pone un pedazo del material sobre la boca de un vaso de plástico transparente y lo sujeta con un caucho; antes de echar el agua, los niños predicen; un niño echa despacio tres cucharadas de agua, o gotas con un gotero; miran el fondo del vaso mientras cuentan hasta veinte. Si llega agua al fondo, el material deja pasar el agua. Cuente que muchos paraguas e impermeables son de tela con una capa de plástico: esa capa no deja pasar el agua. Haga usted la prueba con la tela de camiseta delante de todos, después de que voten su predicción. Lean la gráfica y resuelvan los ejemplos.
• Práctica · 25 min — Por grupos, cada uno con dos vasos de plástico transparentes, cauchos, una cuchara, un gotero si hay, un vaso de agua del grifo y un trapo. Usted corta antes de la clase los pedazos (de unos quince centímetros de lado): papel de cocina, servilleta, tela de camiseta vieja, bolsa de plástico, papel aluminio. Sin tijeras para los niños. Antes de cada prueba predicen; después marcan sí o no en una tabla. Pase la lupa para mirar los hilos de la tela. El agua no se bebe y la que se riega se seca enseguida, para que nadie se resbale. Después, las preguntas y los retos.
• Cierre · 5 min — Cada grupo dice qué material escogería para un paraguas y cuál para secar la mesa, y por qué.

Preguntas para el salón

• ¿Por qué el paraguas no se hace de papel ni de cartón?
• ¿Para qué sirve un material que deja pasar el agua?
• Si la tela deja pasar el agua, ¿por qué el impermeable, que también es de tela, no la deja pasar?

Errores típicos

• Creer que todo lo que deja pasar el agua está roto. Después de la prueba, que miren la tela y el papel de cocina con la lupa: están enteros, pero tienen huequitos entre los hilos y las fibras.
• Pensar que dejar pasar el agua es siempre malo. Muestre el colador de tela colando un jugo: deja pasar el líquido y se queda con el bagazo. Pregunte para qué sirve.
• Confundir dejar pasar el agua con chuparla (creer que el papel de cocina seca porque deja pasar el jugo). Ponga un colador de malla plástica y un papel de cocina sobre un charquito de agua en un plato: la malla deja el agua en el plato; el papel la chupa y la guarda. Secar es chupar.
• Creer que toda la tela deja pasar el agua y que todo el papel es igual. Compare la tela de camiseta con la de un impermeable, y la servilleta con el papel aluminio, que es una lámina delgada de metal aunque se llame papel. El nombre parecido no dice cómo se porta el material con el agua.
• Pensar que una predicción equivocada es un error de la prueba. Diga que se predice para comparar después con lo que pasó. Lo importante es la conclusión con lo observado.

Tarea sugerida

Con un adulto, hacer la prueba del vaso en casa con dos materiales de la cocina (una servilleta y un pedazo de bolsa de plástico) sobre el lavaplatos. Dibujar lo que pasó con cada uno y decir cuál serviría para un paraguas.