Las plantas también viven
Lo que vas a aprender
- Explicar con ejemplos que las plantas se alimentan, respiran, crecen y responden a lo que pasa a su alrededor.
- Contar con dibujos que la planta nace, crece, se reproduce y muere, usando el fríjol.
- Explicar por qué una semilla seca no está muerta.
- Leer en una tabla y en una gráfica qué les pasó a unas matas con luz y con agua.
Para qué
Las plantas viven
Una planta no tiene boca ni camina. ¿Cómo sabemos que vive?
La mata no tiene boca ni patas.
Explicación
Se alimentan
Las hojas hacen el alimento con luz, agua y aire. La planta no come tierra.
Luz arriba y agua abajo: así se alimenta.
Respiran
Las plantas respiran de día y de noche. Toman aire sobre todo por las hojas.
La hoja toma aire, aunque no lo veamos.
Responden
La mata se dobla hacia la luz. Sin agua, se marchita.
Una mata se dobla hacia la luz; otra se marchita.
Hacia dónde se doblaron las matas de fríjol.
Ejemplo resuelto
¿Por qué se doblan hacia la ventana?
Mira la gráfica de las matas. ¿Cuántas más se doblaron hacia la ventana que las derechas?
Ver la solución paso a paso
Por la ventana entra la luz que necesitan.
Comparamos las dos barras: $12 - 3$.
Son $9$ matas más.
Respuesta: Se doblaron 9 matas más, porque buscan la luz.
Nacen, crecen y mueren
De la semilla nace una mata. Crece, da flores y vainas con semillas, y muere.
La semilla da una mata, y la mata da semillas.
Las semillas de las tres vainas de una mata.
Ejemplo resuelto
¿Cuántas semillas nuevas?
Mira las semillas de las tres vainas. ¿Cuántas dio la mata?
Ver la solución paso a paso
Juntamos las tres vainas: $5 + 4 + 6$.
Son $15$ semillas nuevas.
Respuesta: La mata dio 15 semillas, y empezó con una sola.
La semilla seca vive
El fríjol seco no crece en la bolsa. Sembrado y regado, da una mata.
El fríjol sembrado da una mata y la piedrita no.
Práctica
Ahora tú
Mira las matas de cilantro con agua y sin agua. ¿Cuáles se marchitaron?
Matas de cilantro verdes y marchitas después de una semana.
Mira la gráfica del cilantro. ¿Cuántas matas se marchitaron en total?
Con agua se marchitó 1 y sin agua, 7. Juntas son 8.
Mira el cilantro. ¿Cuántas más se marchitaron sin agua que con agua?
Sin agua, 7, y con agua, 1. La falta de agua las marchitó.
Mira el cilantro. Sin agua hubo más matas marchitas que verdes.
Es verdad: sin agua, 7 marchitas y 2 verdes.
Una vaina tiene 6 semillas y otra, 4. ¿Cuántas más tiene la primera?
De 4 a 6 hay 2. El 10 sale de juntarlas, no de compararlas.
Guardamos una mata una semana en un armario oscuro. ¿Qué le pasa?
Sin luz no hace su alimento. Se pone pálida y débil.
¿Con qué hace la planta su alimento?
Las hojas lo hacen con luz, agua y aire. La raíz toma agua, no come tierra.
La mata tiene las hojas caídas y la tierra seca. ¿Qué hacemos?
Le falta agua. Si la regamos a tiempo, en unas horas se levanta.
Camilo dice que el fríjol seco está muerto. ¿Verdadero o falso?
Es falso. Con tierra y agua, del fríjol seco nace una mata.
¿Qué muestra que la mata de fríjol está viva?
Dar semillas es reproducirse. Ser verde o moverse con el viento no lo muestra.
Reto
Une lo que hace la planta con su pista.
Son las pistas de la vida.
Reto
Completa la historia del fríjol.
Elige la palabra de cada espacio.
Reto
Abre el candado de las plantas.
Mira el cilantro, las matas y las semillas.
Cierre
En resumen
Las plantas hacen su alimento con luz, agua y aire.
Las plantas respiran, sobre todo por las hojas.
Se doblan hacia la luz y se marchitan sin agua.
La semilla da una mata, y la mata da semillas.
Las semillas no se llevan a la boca.
Vocabulario
- Marchitarse
Ponerse flojas y caídas las hojas por falta de agua.
- Semilla
La parte del fruto de la que nace una planta.
- Vaina
El fruto del fríjol, con las semillas adentro.
- Doblarse
Torcerse hacia un lado, como la mata hacia la luz.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Muestre un fríjol seco y una piedrita del mismo tamaño. Pregunte cuál está vivo y cómo lo podríamos saber. Anote las respuestas.
- Explicación · 20 min — Deje que el lector lea cada tarjeta. Muestre una mata que lleva días junto a la ventana y señale hacia dónde se dobla. Si tiene una dormidera en el jardín, tóquela usted con un palito: cierra sus hojas, otra forma de responder. Cuenten la historia del fríjol con el dibujo: nace, crece, da flores y vainas con semillas nuevas, y al final la mata vieja se seca y muere; por eso siempre hay fríjol en la huerta. Abra usted una vaina madura para que cuenten las semillas. Las gráficas de las matas y del cilantro son datos inventados; al final de ese experimento, la profe regó todas las matas.
- Práctica · 20 min — Cada grupo siembra con usted dos fríjoles secos de la cocina en un vaso con tierra y una piedrita en otro, y los riega. Los vasos quedan en el salón para seguir mirándolos (el registro paso a paso es de 2.º). Nadie se lleva semillas a la boca, ni a la nariz ni a los oídos; las semillas y los frutos del patio no se comen. Lavado de manos después de tocar tierra. Después, las preguntas y los retos.
- Cierre · 5 min — Cada niño dice una cosa que hace la planta y la pista de la vida que muestra.
Preguntas para el salón
- Si las plantas no tienen boca, ¿cómo se alimentan?
- ¿Qué le pasaría a una mata que guardamos en un armario oscuro?
- ¿Por qué el fríjol seco de la bolsa no crece, y el sembrado sí?
Errores típicos
- Creer que una semilla seca está muerta. Siembre un fríjol seco y una piedrita en vasos iguales y riéguelos igual. En unos días solo del fríjol sale una plantita.
- Creer que las plantas no son seres vivos porque no se mueven ni hacen ruido. Repase con la mata del salón las cuatro pistas: se alimenta, respira, crece y se reproduce, y responde a la luz y al agua.
- Creer que las plantas comen tierra. Explique que la raíz toma agua de la tierra y que el alimento lo fabrican las hojas con la luz. Pregunte qué pasa con una mata sin luz aunque tenga tierra.
- Creer que una mata marchita ya está muerta. Si tiene una mata algo marchita, riéguela delante de ellos por la mañana y mírenla de nuevo a la salida.
Tarea sugerida
Con un adulto, mirar una mata de la casa o del barrio y contar una cosa que muestre que está viva (tiene hojas nuevas, flores, frutos, o se dobla hacia la luz). Dibujarla. Si la casa tiene una mata, ayudar a regarla con el adulto.