Pelos, plumas y escamas
Lo que vas a aprender
- Nombrar la cubierta de animales del entorno (pelo, plumas, escamas, caparazón o piel húmeda).
- Clasificar animales por su cubierta y por su tamaño.
- Observar una pluma y unas escamas de pescado con la lupa y describir lo que se ve.
- Decir con qué criterio se hizo una clasificación.
Para qué
El vestido de los animales
El perro tiene pelo y el pato, plumas. ¿Qué cubre a los demás?
El perro tiene pelo y el pato tiene plumas.
Explicación
La cubierta
Lo que cubre el cuerpo por fuera se llama cubierta. Vamos a ver cinco clases.
Pelo, plumas, escamas secas, caparazón y piel húmeda, de cerca.
Nadan, pero no son peces
La rana, la tortuga y el pato nadan. Pero no son peces.
Pez, rana, tortuga y pato viven en la charca.
Por su tamaño
También hacemos grupos por el tamaño. Compara cada animal con tu cuerpo.
Vaca grande, gallina mediana y hormiga pequeña.
Ejemplo resuelto
Dos maneras de hacer grupos
Sara y Tomás agrupan vaca, gallina, culebra y tortuga. ¿Quién lo hizo bien?
Ver la solución paso a paso
Sara mira la cubierta: pelo, plumas, escamas y caparazón.
Tomás mira el tamaño: grande, mediano y pequeño.
Cada uno usó un criterio distinto.
Respuesta: Los dos lo hicieron bien, con criterios distintos.
Mirar con la lupa
La profe trae una pluma en un plato. La miras con la lupa, sin tocarla.
Con la lupa: un palito y muchos hilitos.
Los animales de don Arturo, por su cubierta.
Ejemplo resuelto
¿Cuántos no tienen pelo ni plumas?
Mira la gráfica de la finca. ¿Cuántos animales no tienen pelo ni plumas?
Ver la solución paso a paso
Juntamos los de escamas y los de piel húmeda: $4 + 2$
Son $6$ animales.
Respuesta: No tienen pelo ni plumas 6 animales.
Práctica
Ahora tú
Usa la lupa en la sombra, nunca al sol. Al terminar, lávate las manos.
Lupa en la sombra y manos con agua y jabón.
Mira la gráfica de la finca. ¿Cuántos animales contó don Arturo?
Pelo 5, plumas 7, escamas 4 y piel húmeda 2. Son 18.
Mira la gráfica de la finca. Hay más animales con plumas que con pelo.
Es verdad: con plumas hay 7 y con pelo, 5.
Lo que vio el grado en la charca del parque.
Mira la gráfica de la charca. ¿Cuántos animales no son peces?
Ranas, patos y tortugas nadan, pero no son peces. Son 9.
Mira la charca. Hay más peces que todos los otros animales juntos.
Peces hay 6 y los otros animales son 9. Hay menos peces.
Ana puso la vaca y el ratón en grupos distintos. ¿Qué miró?
Los dos tienen pelo. La vaca es grande y el ratón, pequeño.
Daniel juntó el perro, la vaca y una persona. ¿Qué tienen igual?
Las personas también somos animales. Los tres tienen pelo.
Marca los animales que tienen plumas.
Marca todas las que apliquen.
La gallina y el loro son aves. La tortuga tiene caparazón y la culebra, escamas.
La rana vive en la charca. ¿Qué cubre su cuerpo?
La rana tiene la piel lisa y mojada. No es un pez.
La culebra tiene escamas. ¿Cómo es su piel?
Sus escamas son secas. La culebra no es babosa.
Vas a mirar escamas de pescado con la lupa. ¿Dónde pones la lupa?
La lupa al sol puede quemar. Siempre va en la sombra.
Reto
¿Pelo, plumas o escamas?
Piensa cómo se siente su cuerpo por fuera.
Reto
Abre el candado de los animales.
Mira las gráficas de la finca y de la charca.
Reto
Encuentra cinco palabras de la lección.
Busca pelo, plumas, escama, piel y lupa.
Cierre
En resumen
Lo que cubre a un animal se llama cubierta.
Hay pelo, plumas, escamas, caparazón y piel húmeda.
Las personas también somos animales y tenemos pelo.
No todo lo que nada es un pez.
Podemos hacer grupos por la cubierta o por el tamaño.
La lupa va en la sombra, nunca al sol.
Vocabulario
- Cubierta
Lo que cubre el cuerpo de un animal por fuera.
- Escama
Plaquita dura y delgada, como las del pescado.
- Caparazón
Cubierta muy dura que protege a la tortuga.
- Ave
Animal con el cuerpo cubierto de plumas.
- Criterio
Lo que miramos para hacer los grupos.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte quién tiene un perro, un gato o gallinas en la casa, y cómo se siente su cuerpo cuando lo acarician con un adulto al lado. Anote en el tablero las palabras que digan: suave, peludo, liso, mojado.
- Explicación · 15 min — El lector lee cada tarjeta; deténganse en el dibujo de las cinco cubiertas y pregunte qué cubierta tienen ellos mismos: deje claro que las personas somos animales y tenemos pelo. En la charca, pregunte qué tiene la rana en lugar de escamas. Resuelvan los dos ejemplos: el de Sara y Tomás (dos criterios, los dos bien usados) y la gráfica de la finca (datos inventados).
- Práctica · 25 min — Traiga usted una pluma de gallina lavada y escamas de pescado de la cocina en un plato. Por grupos, las miran con la lupa en la sombra, sin tocarlas, y dibujan lo que ven: en la pluma, un palito en el medio y muchos hilitos a los lados; en las escamas, plaquitas delgadas, casi transparentes, con rayitas como círculos. La lupa nunca se deja al sol. Usted recoge todo al final y todos se lavan las manos con agua y jabón. Después, las preguntas y los retos (la gráfica de la charca es de datos inventados).
- Cierre · 5 min — Cada grupo dice un animal, su cubierta y su tamaño.
Preguntas para el salón
- ¿Qué cubierta tienes tú?
- ¿Todos los animales que nadan son peces?
- Si juntamos la vaca y la hormiga, ¿qué criterio pudimos usar? ¿Y si las separamos?
Errores típicos
- Creer que todo lo que vive en el agua es pez y tiene escamas y aletas. Use el dibujo y la gráfica de la charca: ranas, patos y tortugas viven en el agua y cada uno tiene otra cubierta. Pregunte qué tiene la rana en lugar de aletas.
- Creer que las personas no son animales. Pida que se miren los brazos con la lupa: tienen pelitos, como el perro. Repase que comemos, respiramos y crecemos, como los otros animales.
- Creer que la culebra es babosa o mojada. Explique que su piel tiene escamas secas, como las del pescado pero sin agua. Muestre una foto de cerca; no se tocan culebras.
- Creer que solo hay una manera correcta de clasificar. Pida a dos grupos que clasifiquen las mismas tarjetas, uno por la cubierta y otro por el tamaño, y que cada uno diga su criterio.
Tarea sugerida
Con un adulto, buscar en la casa o en el barrio tres animales y dibujarlos con su cubierta: pelo, plumas, escamas, caparazón o piel húmeda. Mirarlos de lejos, sin tocarlos ni atraparlos.