Materiales que vuelven a su forma y materiales que no
Lo que vas a aprender
- Probar si un objeto vuelve a su forma haciendo fuerza, soltándolo y mirando qué pasa.
- Clasificar objetos del salón en dos grupos, los que vuelven a su forma y los que se quedan deformados, y contar cuántos hay en cada grupo.
- Explicar que el material de un objeto se reconoce por cómo se comporta, no por su color ni por su forma.
Para qué
Aprieta y suelta
Con tu fuerza, deformas la esponja y la plastilina. ¿Qué pasa al soltarlas?
La esponja vuelve a su forma; la plastilina se queda aplastada.
Explicación
Vuelven a su forma
Al soltarlos, el caucho, la esponja y el resorte quedan como antes. Pero no te pases: un resorte muy estirado no vuelve.
El caucho, la esponja y el resorte se deforman y vuelven.
Se quedan deformados
La plastilina, el papel arrugado y la arcilla se quedan deformados.
Plastilina aplastada, papel arrugado y arcilla con la huella del dedo.
Aplasta cada cosa, suéltala y mira si vuelve a su forma.
Ejemplo resuelto
¿Media o papel aluminio?
Juana tiene una media y un pedazo de papel aluminio. ¿Cuál vuelve a su forma?
Ver la solución paso a paso
Juana estira la media y la suelta. La media vuelve a su forma.
Arruga el aluminio y abre la mano. El aluminio se queda deformado.
Respuesta: La media vuelve a su forma y el aluminio se queda arrugado.
Hay que hacer la prueba
Dos bolas rojas iguales pueden ser de materiales distintos. Apriétalas y suéltalas para saberlo.
La espuma vuelve a ser redonda; la plastilina queda aplastada.
Estirarse no es dañarse
El caucho se estira fácil, pero vuelve una y otra vez. Por eso amarra los lápices.
El caucho aprieta los lápices y los mantiene juntos.
Ejemplo resuelto
Contar los dos grupos
El grupo de Andrés probó 9 objetos: 5 volvieron a su forma. ¿Cuántos se quedaron deformados?
Ver la solución paso a paso
Cada objeto va en un solo grupo. A los 9 les quitamos los 5: $9 - 5$
Se quedaron deformados $4$ objetos.
Respuesta: Se quedaron deformados 4 objetos.
Los objetos de la caja de la profe Marta, con datos inventados.
Con tu profe
Estira el caucho despacio, hacia abajo y sin pasarte, que se revienta. No te metas nada a la boca.
El caucho se estira hacia abajo, lejos de la cara.
Práctica
Mateo probó 8 objetos y 3 se quedaron deformados. ¿Cuántos volvieron a su forma?
A los 8 les quitamos los 3 deformados: quedan 5.
Mira la gráfica de la profe Marta. ¿Cuántos objetos apretaron o estiraron en total?
Juntamos los dos grupos: 12 y 9 son 21. El 3 es la diferencia.
¿Verdadero o falso? En la gráfica, vuelven más objetos de los que se quedan.
Es verdadero. Vuelven 12 y se quedan deformados 9, que son menos.
En la caja hay 7 cauchos, 6 esponjas y 5 plastilinas. ¿Cuántos vuelven a su forma?
Los cauchos y las esponjas vuelven: 7 y 6 son 13. La plastilina no se cuenta.
Pedro aprieta y suelta 4 bolas rojas iguales de espuma o plastilina. Si 3 vuelven a ser redondas, ¿cuántas son de plastilina?
Las 3 que vuelven son de espuma, y queda 1 aplastada. El color no lo decía; lo dijo la prueba.
Juan dobla un limpiapipas y lo suelta: sigue doblado. ¿En qué grupo va?
Al soltarlo no quedó derecho: se queda deformado. Lo dijo la prueba, no el color.
Aprietas o estiras cada cosa y la sueltas. ¿Cuáles vuelven a su forma?
Marca todas las que apliquen.
El cojín y la media vuelven a su forma. La hoja y la arcilla se quedan deformadas.
Sofía dice que el caucho se daña porque se estira fácil. ¿Sofía tiene razón?
Sofía no tiene razón. El caucho se estira y vuelve muchas veces, por eso amarra cosas.
En el salón, ¿hacia dónde se estira un caucho?
Un caucho que se suelta de golpe puede pegar duro. Se estira despacio, hacia abajo y lejos de la cara.
Reto
¿Vuelve a su forma o se queda deformado?
Imagina que haces fuerza y luego sueltas.
Reto
Completa lo que aprendimos.
Elige la palabra de cada espacio.
Reto
Encuentra los materiales de la clase.
Busca las palabras de lado y hacia abajo.
Cierre
En resumen
Una fuerza deforma un objeto; lo importante es qué pasa al soltarlo.
Sin pasarte de fuerza, el caucho, la esponja y el resorte vuelven.
La plastilina, el papel arrugado y la arcilla se quedan deformados.
El material se reconoce apretando y soltando, no por su color.
Que algo se estire fácil no quiere decir que se dañe.
Vocabulario
- Deformar
Cambiar la forma de algo con fuerza, como al apretar una esponja.
- Volver a su forma
Quedar otra vez como antes al dejar de hacer fuerza.
- Quedarse deformado
Seguir con la forma nueva al dejar de hacer fuerza.
- Material
Aquello de lo que está hecho un objeto, como el caucho.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pase una esponja y una bola de plastilina. Cada niño aprieta y suelta, y dice qué pasó con cada una.
- Explicación · 15 min — Deje que el lector lea cada tarjeta y muestre su figura. Haga la prueba de las dos bolas del mismo color: una pelota de espuma roja y una bola de plastilina roja del mismo tamaño. Resuelva con ellos la media y el papel aluminio, y el conteo del grupo de Andrés. Diga que lo pesado no es lo que más aguanta: una bola grande de plastilina pesa más que un caucho y se deforma con un dedo.
- Práctica · 20 min — Por grupos, cada uno recibe una caja con cauchos, medias, esponjas, plastilina, hojas, papel aluminio y un resorte de juguete de plástico. Prueban, clasifican en dos montones y cuentan. Usted supervisa que los cauchos se estiren despacio y hacia abajo, sin llegar a reventarlos. Nada de vidrio, clavos ni alambres; nadie se mete nada a la boca y al final se lavan las manos. Luego, preguntas y retos.
- Cierre · 5 min — Cada grupo dice cuántos objetos puso en cada montón. Comparen los conteos de dos grupos.
Preguntas para el salón
- ¿Qué objeto de su casa vuelve a su forma después de apretarlo?
- Si dos cosas tienen el mismo color, ¿son del mismo material? ¿Cómo lo averiguamos?
- ¿Por qué un balón no se hace de plastilina?
Errores típicos
- Decidir el material por el color o la forma (dos bolas rojas iguales son del mismo material). Muestre la pelota de espuma y la bola de plastilina del mismo color. Pida una predicción y luego que las aprieten. Gana la prueba, no la vista.
- Creer que lo que se estira o se dobla fácil es débil o está dañado. Estire y suelte un caucho varias veces ante el grupo. Pregunte si se dañó. Compare con un palito de paleta que se parte.
- Creer que lo más pesado es lo que más aguanta. Ponga en la balanza de las manos una bola grande de plastilina y un caucho. La bola pesa más, pero se deforma con un dedo y no vuelve.
- Pensar que lo que vuelve a su forma aguanta cualquier fuerza. Cuente que un caucho viejo o estirado de más se revienta. No lo haga en clase: basta con decirlo.
- Creer que si algo cambió de forma ya se dañó. Recuerde que la esponja apretada cambió de forma y no se dañó: volvió a ser como antes.
Tarea sugerida
Con un adulto, buscar en la casa tres objetos que vuelven a su forma y tres que se quedan deformados. Dibujarlos en dos columnas. Probar solo cosas que el adulto permita, sin romper nada.