Los líquidos
Lo que vas a aprender
- Reconocer que un líquido fluye y toma la forma del recipiente que lo contiene.
- Comprobar que un líquido se puede verter y que, quieto, su superficie queda plana.
- Explicar que la cantidad de un líquido no cambia al pasarlo a otro recipiente, aunque se vea más alto o más bajo.
- Nombrar líquidos de la casa y del colegio, y contarlos.
Para qué
El jugo del desayuno
Mamá sirve el jugo de la jarra al vaso. ¿Puedes servir un lápiz así?
Mamá sirve el jugo de la jarra al vaso.
Explicación
Los líquidos fluyen
El agua regada en la mesa corre sola. Decimos que fluye.
El agua de un vaso caído corre sola por la mesa.
La forma del recipiente
El jugo no tiene forma propia. Toma la forma del vaso, de la botella o del plato.
El jugo en un vaso, una botella y un plato hondo.
La superficie queda plana
Con el vaso quieto, el agua queda plana arriba. Si lo inclinas, el agua no se ladea: queda como el piso.
En los dos vasos, el agua queda acostada, como el piso.
Ejemplo resuelto
¿Por qué el jugo es líquido?
Pablo dice que el jugo de mora es un líquido. ¿Qué lo muestra?
Ver la solución paso a paso
Pablo inclina la jarra y el jugo corre al vaso: se vierte.
En el vaso, el jugo tiene la forma del vaso.
Con el vaso quieto, su superficie queda plana.
Respuesta: El jugo fluye y toma la forma del recipiente: es un líquido.
Más alto no es más
Un vasito de agua en una botella delgada se ve alto. Otro igual, en un plato, se ve bajito.
Dos vasitos iguales de agua, en botella y en plato.
La cantidad no cambia
Devuelve el agua de la botella y del plato a sus vasitos. Los dos vasitos quedan llenos, igual que antes.
Datos inventados: el mismo jugo llenó 5 vasitos cada vez.
Muchos líquidos
La leche, el aceite y el agua de panela también son líquidos.
Leche, aceite y agua de panela en vasos.
Con tu profe
Usa solo agua de la llave y vasos de plástico. Vierte sobre una bandeja y no pruebes nada.
Agua de la llave en un vaso de plástico, sobre una bandeja.
Práctica
Juan dice que la leche es un líquido. Marca lo que lo muestra.
Marca todas las que apliquen.
Un líquido fluye y se vierte. El color y la caja no dicen si algo es líquido.
El jugo de una jarra llenaba 6 vasitos. Don Jairo lo pasa a una olla ancha: ¿cuántos vasitos llena después?
En la olla se ve bajito, pero nadie quitó jugo. Llena los mismos 6.
La abuela tiene leche, aceite, arroz, sal y agua de panela. ¿Cuántos son líquidos?
La leche, el aceite y el agua de panela fluyen. El arroz y la sal son granitos sólidos.
¿Verdadero o falso? Si inclinas un vaso con agua, su superficie también se inclina.
Falso. El vaso se ladea, pero el agua queda acostada, como el piso.
¿Verdadero o falso? El jugo vertido en un plato hondo toma la forma del plato.
Verdadero. Un líquido no tiene forma propia: toma la del recipiente.
Tomás vierte dos vasitos iguales de agua, en botella y en plato. Dice que en la botella hay más: ¿tiene razón?
No tiene razón. Se ve más alto, pero cada uno llena el mismo vasito.
Marca los líquidos.
Marca todas las que apliquen.
La leche y el aceite fluyen y toman la forma del recipiente. La piedra y la esponja son sólidos.
Sofía vierte agua de la jarra a un molde de hielo. ¿Qué forma tiene ahora el agua?
El agua no tiene forma propia. Ahora toma la forma del molde, no la de la jarra.
Reto
Une cada ficha con su pareja.
Piensa en lo que viste con el agua.
Reto
Completa lo que aprendimos.
Elige la palabra de cada espacio.
Reto
Encuentra los líquidos y las palabras de la clase.
Busca las palabras de lado y hacia abajo.
Cierre
En resumen
Un líquido fluye y se puede verter.
Un líquido toma la forma del recipiente.
Quieto, un líquido queda plano y acostado, aunque el vaso se incline.
Al cambiar de recipiente, la cantidad de líquido no cambia.
El agua, la leche, el jugo y el aceite son líquidos.
Vocabulario
- Líquido
Material que fluye y toma la forma del recipiente, como el agua.
- Fluir
Correr o regarse sin que nadie lo empuje.
- Verter
Pasar un líquido de un recipiente a otro.
- Superficie
La parte de arriba de un líquido, que quieta queda plana.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Sirva agua de una jarra plástica a un vaso frente al grupo. Pregunte qué pasaría si intentara servir un lápiz igual.
- Explicación · 15 min — Vierta la misma agua en un vaso, una botella y un plato. Deje que el lector lea cada tarjeta y muestre las figuras. Incline un vaso con agua para que vean la superficie plana. Haga la prueba de los dos vasitos iguales: uno a la botella delgada y otro al plato; luego devuélvalos. Lean juntos la gráfica de los vasitos.
- Práctica · 20 min — Por grupos, sobre una bandeja, con vasitos iguales, una botella y un plato de plástico y agua de la llave. Viertan, miren la forma y devuelvan el agua al vasito. Usted cuida que nadie pruebe el agua y que el piso no se moje. Luego, preguntas y retos.
- Cierre · 5 min — Pregunte: «¿Dónde hay más agua, en la botella alta o en el plato?». Que respondan con lo que midieron con los vasitos.
Preguntas para el salón
- ¿Qué líquidos hay en la cocina de su casa?
- ¿Por qué el agua se riega en la mesa y la piedra no?
- Si paso el jugo de un vaso ancho a uno delgado, ¿hay más jugo? ¿Cómo lo comprobamos?
Errores típicos
- Creer que un líquido cambia de cantidad al cambiar de recipiente, porque se ve más alto o más bajo. Haga la prueba de los dos vasitos iguales frente a todos. Pida la predicción antes de devolver el agua. Que vean que cada uno llena un vasito.
- Creer que solo el agua es un líquido. Muestre en vasos plásticos leche, aceite y agua de panela. Que digan si se vierten y toman la forma del vaso. No se prueba ninguno.
- Creer que la superficie del agua se inclina con el vaso. Incline despacio un vaso transparente con agua frente al grupo. Que comparen la superficie con el borde de la mesa.
- Creer que lo transparente o de color decide si algo es líquido. Compare agua (transparente) y leche (blanca): las dos se vierten y toman la forma del vaso.
Tarea sugerida
Con un adulto, verter un poco de agua en tres recipientes de plástico de la casa y dibujar la forma que toma en cada uno. No se usan vasos de vidrio y no se prueba nada.