Cómo se mueven y cómo se protegen
Lo que vas a aprender
- Nombrar las formas de moverse de los animales (caminar, correr, saltar, volar, nadar, reptar) y la parte del cuerpo que usan.
- Reconocer que la lombriz y el caracol son animales, aunque no tengan patas o se muevan despacio.
- Describir cómo se protegen algunos animales y plantas (caparazón, concha, púas, camuflaje, espinas).
- Contar y comparar los datos de una tabla de observación.
Para qué
En el recreo
La paloma vuela y la hormiga camina. Cada animal se desplaza a su manera.
La paloma vuela, la hormiga camina y la lombriz se arrastra.
Explicación
Patas para correr y saltar
El perro corre con sus cuatro patas. La rana salta con patas largas y fuertes.
El perro corre y la rana salta.
Alas y aletas
La paloma vuela con sus alas. El pez nada moviendo sus aletas.
Las alas sirven en el aire y las aletas, en el agua.
El pato no tiene aletas
El pato nada con sus patas. Cada pata tiene piel entre los dedos, como un remo.
La pata del pato tiene piel entre los dedos.
Sin patas también es animal
La lombriz y el caracol reptan, sin patas. Comen, respiran y crecen: son animales.
La culebra, la lombriz y el caracol reptan sin patas.
Lo que vieron en el patio, con datos inventados.
Ejemplo resuelto
¿Cuántos animales vieron?
Mira la gráfica del patio. ¿Cuántos animales vieron en total?
Ver la solución paso a paso
Juntamos los cuatro grupos: $8 + 6 + 3 + 5$
Respuesta: Vieron 22 animales en el patio.
Ejemplo resuelto
Los animales que Mateo no contó
Mateo contó 17 animales, sin las lombrices ni los caracoles. Dice que sin patas no son animales: ¿tiene razón?
Ver la solución paso a paso
Quitamos lo que contó Mateo: $22 - 17$
Faltan los que se arrastran, y sí son animales.
Respuesta: Mateo no tiene razón: le faltaron 5 animales.
Caparazón y concha
La tortuga se esconde en su caparazón. El caracol se mete en su concha.
La tortuga mete la cabeza en su caparazón duro.
Púas y camuflaje
El puercoespín tiene púas que pinchan. El camaleón tiene el color de las hojas.
Las púas pinchan y el camaleón verde casi no se ve.
Las plantas también se protegen
El cactus y el rosal tienen espinas. Así pocos animales se los comen.
El cactus y el rosal tienen espinas que pinchan.
Cómo se protegen los de la lámina del salón, con datos inventados.
Práctica
Ahora tú
Sal con la profe a mirar animales del patio. No los toques ni metas la mano bajo las piedras.
Tomás mira el caracol sin tocarlo.
Mira la gráfica del patio. ¿Cuántos animales más vuelan que saltan?
Vuelan 8 y saltan 3. De 3 a 8 hay 5.
Mira la gráfica del patio. ¿Cuántos animales caminan o saltan?
Caminan 6 y saltan 3. Juntos son 9.
Sofía quiere coger una rosa y se pincha. ¿Qué tiene el tallo del rosal?
El tallo del rosal tiene espinas. Así se protege la planta.
Mira la gráfica de la lámina. ¿Cuántos seres vivos hay en total?
4 más 3 son 7. 7 más 5 son 12.
Mira la lámina. Hay más con camuflaje que con caparazón o concha.
Es verdad: con camuflaje hay 5, y con caparazón o concha, 4.
Mira la gráfica del patio. Saltan más animales que los que se arrastran.
Es falso: saltan 3 y se arrastran 5.
Una polilla café se para en una pared blanca. ¿Un pájaro la ve fácil?
Sí. Café sobre café no se ve, pero sobre blanco se ve mucho.
Pedro dice que la lombriz no es animal porque no tiene patas. ¿Tiene razón Pedro?
Pedro no tiene razón. La lombriz come, respira, crece y repta a su manera.
¿Qué usa el pato para nadar?
El pato no tiene aletas. Sus patas, con piel entre los dedos, empujan el agua.
Un grillo verde está quieto sobre una hoja verde. ¿Cómo se protege?
Tiene el color de la hoja: es camuflaje. Así otros animales no lo ven fácil.
Reto
¿Cómo se mueve cada animal?
Piensa qué parte del cuerpo usa para moverse.
Reto
Une cada animal con lo que lo ayuda.
Recuerda los dibujos de la lección.
Reto
Encuentra las formas de moverse y de protegerse.
Busca las palabras en horizontal y en vertical.
Cierre
En resumen
Los animales caminan, corren, saltan, vuelan, nadan o reptan.
Las patas, las alas y las aletas los ayudan a moverse.
La lombriz y el caracol no tienen patas, pero son animales.
Algunos animales se protegen con caparazón, concha, púas o camuflaje.
Algunas plantas se protegen con espinas.
Vocabulario
- Desplazarse
Moverse de un lugar a otro, como la paloma que vuela.
- Reptar
Moverse arrastrando el cuerpo pegado al suelo, como la culebra.
- Aleta
Parte plana del cuerpo del pez, que mueve para nadar.
- Caparazón
Cubierta dura que protege el cuerpo, como la de la tortuga.
- Camuflaje
Tener el color del lugar para que no lo vean.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte cómo se mueven la paloma, la hormiga y la lombriz. Pregunte si la lombriz es un animal y deje la pregunta abierta.
- Explicación · 15 min — Deje que el lector lea cada tarjeta y señalen en el dibujo lo que dice. Presente las formas de moverse con imitaciones: caminar, correr, saltar, «volar», «nadar», arrastrarse. Moverse de un lugar a otro es desplazarse: caminan y corren con patas el perro, el caballo y la hormiga; saltan con patas largas y fuertes la rana y el saltamontes; vuelan con alas la paloma, el colibrí y la mariposa; nadan el pez con sus aletas y el pato con sus patas, que tienen piel entre los dedos; reptan sin patas la culebra, la lombriz y el caracol. La lombriz se estira y se encoge, y así avanza; el caracol se arrastra sobre un pie ancho y deja un camino de baba; el perezoso se mueve despacito por los árboles y también es un animal. Lea la gráfica del patio (datos inventados) y resuelva el caso de Mateo. Luego, las formas de protección: la tortuga esconde la cabeza y las patas en su caparazón duro, el caracol se mete en su concha (cuando ya no siente peligro, vuelve a salir), el puercoespín tiene el lomo lleno de púas y el camaleón tiene el color de las hojas y las ramas; el cactus y el rosal tienen espinas. La lámina del salón tenía: con caparazón o concha, tortuga, caracol, armadillo y cangrejo; con púas o espinas, puercoespín, cactus y rosal; con camuflaje, camaleón, grillo verde, polilla, búho y sapo.
- Práctica · 20 min — Si el clima lo permite, una salida corta al patio con usted para observar sin tocar y contar: no se atrapan ni se pisan los animales, no se mete la mano debajo de piedras ni de troncos, no se tocan las espinas del cactus ni del rosal, no se arrancan matas, y al volver todos se lavan las manos con agua y jabón. Luego, preguntas y retos.
- Cierre · 5 min — Vuelva a la pregunta del inicio: ¿la lombriz es un animal? Que cada niño dé una razón.
Preguntas para el salón
- ¿Por qué la lombriz es un animal, si no tiene patas?
- ¿Todos los que nadan tienen aletas?
- ¿Cómo se protege una planta, si no puede salir corriendo?
Errores típicos
- Creer que la lombriz y el caracol no son animales porque no tienen patas o se mueven despacio. Pregunte qué hace un animal: come, respira, crece, tiene crías. Revise con ellos que la lombriz y el caracol hacen todo eso.
- Creer que todo lo que vuela es un pájaro. Muestre la mariposa, la abeja y el murciélago: también vuelan con alas y no son pájaros.
- Creer que todo lo que nada tiene aletas. Use el pato y la rana: nadan con las patas.
- Creer que el camuflaje sirve en cualquier lugar. Ponga una hoja café sobre papel café y sobre papel blanco: en el blanco se ve enseguida. Así pasa con la polilla en una pared blanca.
- Creer que las plantas no se protegen. Muestre de lejos un rosal o un cactus. Con las espinas, pocos animales se las comen (en La Guajira los chivos sí comen cactus).
Tarea sugerida
Con un adulto, observar sin tocar tres animales de la casa o del barrio. Dibujar cada uno y escribir cómo se mueve y cómo se protege.