La planta crece
Lo que vas a aprender
- Describir lo que cambia cuando una planta crece - el tallo se alarga y engruesa, salen hojas nuevas y la raíz se hace más larga.
- Medir la altura de una mata con la regla, siempre desde la tierra hasta la punta del tallo.
- Calcular cuánto creció una mata entre dos medidas de un registro.
- Ordenar dibujos de una mata en las semanas de su crecimiento.
Para qué
¿Y ahora qué?
Tu frijol ya germinó y tiene dos hojitas. ¿Se queda así de pequeño?
La matica de frijol recién germinada, con sus dos hojitas.
Explicación
Del algodón a la tierra
La comida del frijol se acaba pronto. Entonces la matica necesita tierra, agua y luz.
La matica va en un vaso con tierra, junto a la ventana.
Crecer es cambiar
El tallo se alarga y engruesa, y salen hojas nuevas arriba. La raíz se alarga hacia abajo, aunque no la veas.
La misma mata de frijol, dibujada una vez por semana.
Medir bien
Crece tan despacio que no la ves moverse. Para medirla, el cero de la regla va sobre la tierra.
Se mide de la tierra a la punta del tallo.
Ejemplo resuelto
La medida de Sofía
El borde del vaso está 3 centímetros más arriba que la tierra. Desde el borde, Sofía midió 12: ¿cuánto mide la mata?
Ver la solución paso a paso
Le faltó el pedazo de tallo de la tierra al borde: $12 + 3$.
La mata mide $15$ centímetros desde la tierra.
Respuesta: La mata mide 15 centímetros: el cero va sobre la tierra.
El registro de Valentina
Midieron la mata cada lunes y contaron sus hojas. Cada semana estaba más alta.
Altura de la mata de Valentina cada semana, con datos inventados.
Hojas de la mata de Valentina cada semana, con datos inventados.
Ejemplo resuelto
¿Cuánto creció de la segunda a la tercera medida?
La mata medía 9 centímetros y una semana después, 15. ¿Cuánto creció?
Ver la solución paso a paso
Quitamos la medida de antes a la de ahora: $15 - 9$.
Creció $6$ centímetros en esa semana.
Respuesta: Creció 6 centímetros de la segunda a la tercera medida.
Cuidar la mata
Riega solo si la tierra está seca, y déjala en la ventana. No la jales, que se dañan las raíces.
Riega poquito, solo si la tierra está seca.
Práctica
En la primera semana medía 4 centímetros, y en la segunda, 9. ¿Cuánto creció?
De 4 a 9 hay 5. Entre las dos medidas creció 5 centímetros.
En la primera semana medía 4 centímetros, y en la cuarta, 22. ¿Cuánto creció en total?
De 4 a 22 hay 18. El 26 sale de sumar, y aquí hay que restar.
Mira la gráfica de las hojas. ¿Cuántas hojas nuevas salieron de la segunda a la cuarta medida?
De 4 a 8 hay 4. Crecer también es echar hojas nuevas.
La raíz más larga medía 3 centímetros y una semana después, 8. ¿Cuánto creció la raíz?
De 3 a 8 hay 5. La raíz también crece, hacia abajo, dentro de la tierra.
Mira la gráfica de la altura. De la primera medida a la segunda, la mata creció 6 centímetros.
Es falso. Pasó de 4 a 9 centímetros: creció 5.
Juan midió su maíz tres días: 6, 8 y 9 centímetros. ¿Creció más del primero al segundo día que del segundo al tercero?
Es verdad. Primero creció 2 centímetros, y después solo 1.
Ahora tú
Busca entre las matas de Lucía la de la primera semana.
Las matas de Lucía, en vasos de tres colores.
Mira las matas de Lucía. ¿Cuál es la de la primera semana?
Al empezar, la mata es pequeña y tiene dos hojitas. La roja, alta y con muchas hojas, va al final.
Marca lo que cambia cuando la mata crece.
Marca todas las que apliquen.
Crecer no es solo ponerse alta. Cambian el tallo, las hojas y también la raíz.
Camilo quiere jalar su matica para que crezca más rápido. ¿Qué le dices?
Jalarla no la hace crecer: se dañan las raíces. Crece sola con agua, luz y tierra.
La mata de Valentina sigue en la ventana, con agua y tierra. ¿Cómo estará en la quinta semana?
Con agua, luz y tierra, la mata sigue creciendo. Tendrá más hojas y la raíz más larga.
Reto
Une cada ficha con lo que hace o lo que le pasa.
Recuerda la mata semana a semana.
Reto
Abre el candado del registro.
Usa las gráficas de Valentina.
Reto
Completa cómo se mide una mata.
Elige la palabra de cada espacio.
Cierre
En resumen
Sin la comida del frijol, la matica necesita tierra, agua y luz.
Al crecer, el tallo engruesa, salen hojas y la raíz se alarga.
La mata crece despacio, por eso la medimos cada semana.
El cero de la regla va sobre la tierra.
Vocabulario
- Crecer
Hacerse más grande poco a poco, con más hojas y más raíz.
- Altura
Lo que mide la mata, de la tierra a la punta.
- Regla
La tira con rayitas para medir, con el cero sobre la tierra.
- Registro
Donde anotamos la medida y el dibujo de cada semana.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Muestre los frijoles germinados de la clase anterior. Pregunte qué creen que pasará en un mes. Pase dos o tres maticas a vasos plásticos transparentes con tierra, con la raíz pegada a la pared; abra antes dos o tres huequitos abajo con la punta de un lápiz y ponga cada vaso sobre un plato.
- Explicación · 15 min — Deje que el lector lea cada tarjeta. Muestre cómo se mide: el cero sobre la tierra, junto al tallo, hasta la punta. Pida a dos niños medir la misma mata y comparar. Lea con ellos el registro inventado de Valentina (altura en centímetros: 4, 9, 15 y 22; hojas: 2, 4, 6 y 8) en las dos gráficas, y diga que los datos son inventados. Si hay tiempo, mida una mata de maíz tres días seguidos: no crece lo mismo cada día, pero cada día mide un poco más.
- Práctica · 20 min — Preguntas y retos. Prepare en el tablero el registro del salón: semana, altura, número de hojas y un dibujo. Recuerde la seguridad: regla plástica, sin apretar ni doblar el tallo; nada de abonos ni productos para matas; la mata no se jala; lavado de manos con agua y jabón al terminar.
- Cierre · 5 min — Acuerde el día fijo de la semana para medir y los turnos para revisar la tierra cada día: si está seca, medio vaso de agua, despacio; si está húmeda, nada. Si el plato se llena, usted lo vacía: el agua de más encharca la tierra y daña la raíz. Pruebe el riego unos días antes.
Preguntas para el salón
- ¿Por qué no medimos desde el borde del vaso?
- ¿Cómo sabemos que la raíz también creció, si está debajo de la tierra?
- ¿Por qué una mata no crece lo mismo todas las semanas?
Errores típicos
- Creer que crecer es solo ponerse más alta. Que cuenten las hojas en cada medida y miren la raíz en el vaso transparente. Que comparen el grosor del tallo de la primera y la cuarta semana.
- Creer que la mata crece de golpe o que no crece porque no se la ve moverse. Mire la mata un minuto con ellos: no se mueve. Al día siguiente, la regla muestra el cambio.
- Medir desde el borde del vaso o desde la mesa. Que dos niños midan la misma mata de dos modos y comparen. Acuerden que el cero va sobre la tierra.
- Creer que la raíz no crece. Use vasos transparentes, con la raíz contra la pared. Marquen con plumón por fuera hasta dónde llega cada semana.
- Jalar la mata o regarla mucho para que crezca más rápido. Explique que la raíz se rompe y que el agua de más encharca la tierra. Se riega solo cuando la tierra se siente seca al tocarla.
Tarea sugerida
Con un adulto, medir una mata de la casa el mismo día dos semanas seguidas, con el cero de la regla sobre la tierra. Anotar las dos medidas y restar para saber cuánto creció. La mata no se jala ni se arranca.