Cuerdas, parches y tubos
Lo que vas a aprender
- Clasificar instrumentos en tres familias según lo que vibra en ellos: cuerda, parche o tubo de aire.
- Señalar el elemento que vibra en una guitarra, un tambor y una flauta.
- Construir con el docente instrumentos caseros y decir qué vibra en cada uno.
- Clasificar los instrumentos de una lista o una gráfica y contar cuántos hay de cada familia.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
En una fiesta de cumbia suenan tambores, gaitas y maracas. En una parranda de carranga suenan el tiple y la guitarra. ¡Cuántos instrumentos!
Ya sabes que todo sonido nace de algo que vibra. Hoy vas a descubrir qué vibra en cada instrumento. Y vas a hacer tus propios instrumentos con tu profe.
Explicación
Tres familias de instrumentos
Los instrumentos se pueden agrupar según la parte que vibra.
Instrumentos de cuerda. La guitarra, el tiple, la bandola y el violín tienen cuerdas estiradas. Cuando pulsas una cuerda, la cuerda vibra y se ve borrosa. La caja de madera, que es hueca, ayuda a que se oiga más. Pero lo que vibra primero es la cuerda.
Instrumentos de parche. El tambor, el bombo, el tambor alegre y el llamador tienen un parche: un cuero o un plástico bien estirado. Al golpear, el parche vibra. El palo o la mano solo golpean; lo que vibra es el parche.
Instrumentos de tubo de aire. La flauta dulce, la gaita y la quena son tubos. Cuando soplas, el aire que está dentro del tubo vibra. El tubo casi no se mueve: lo que vibra es el aire de adentro.
En cada familia vibra una parte distinta: en la guitarra, las cuerdas; en el tambor, el parche; en la flauta, el aire que está dentro del tubo.
Instrumentos caseros, con tu profe
Guitarra de caja. Una caja de zapatos sin tapa y unos cauchos estirados a lo largo. Pulsa un caucho con suavidad: el caucho vibra. Es un instrumento de cuerda.
Tambor de tarro. Un tarro vacío con una bolsa plástica bien estirada encima, sujeta con un caucho. Golpea con los dedos: la bolsa vibra. Es un instrumento de parche.
Botella que silba. Una botella plástica con un poco de agua. Pon el labio de abajo en el borde de la boca de la botella y sopla suave por encima, hacia el otro borde. Vibra el aire que queda dentro de la botella. Es como un tubo de aire. Si golpeas la botella plástica, solo se oye un «toc» apagado. Para oír una campanita, el profe golpea suave con un lápiz un frasco de vidrio con agua, quieto sobre la mesa: ahí vibran el vidrio y el agua.
Cuidado: el profe pone y estira los cauchos. Nadie apunta un caucho a otra persona ni lo estira cerca de la cara. Cada niño sopla solo su botella. Los golpes son suaves y nadie hace sonar un instrumento junto al oído de otro.
Ideas que confunden
«En la flauta vibra el plástico.» No: vibra el aire que está dentro del tubo. Si tapas la flauta por debajo con la mano, el aire de adentro cambia y el sonido cambia.
«El tambor suena por el palo.» El palo golpea, pero el que vibra es el parche. Si el parche se rompe o se afloja, el tambor ya no suena bien.
«Todos los instrumentos son de estas tres familias.» No. La maraca suena cuando las semillas chocan contra la totuma: ahí vibran las semillas y la totuma.
Instrumentos de la banda del colegio, agrupados por familia: 4 de cuerda, 8 de parche y 9 de tubo de aire.
Ejemplo resuelto
La banda del colegio
La banda del colegio tiene guitarras, tambores redoblantes, bombos y flautas dulces. ¿Cuáles son de parche? ¿A qué familia va cada uno de los otros?
Ver la solución paso a paso
En los redoblantes y en los bombos vibra un parche: son de parche. Es la barra del medio de la gráfica.
En las guitarras vibran las cuerdas: son de cuerda.
En las flautas vibra el aire de adentro del tubo: son de tubo de aire.
Respuesta: Son de parche los redoblantes y los bombos. Las guitarras son de cuerda y las flautas, de tubo de aire.
Ejemplo resuelto
Un grupo de cumbia
En el grupo de cumbia de la vereda tocan un tambor alegre, un llamador, una gaita y unas maracas. ¿Qué vibra en cada instrumento?
Ver la solución paso a paso
El tambor alegre y el llamador se golpean con las manos. En los dos vibra el parche de cuero.
La gaita es un tubo largo. Al soplar, vibra el aire de adentro: es de tubo de aire.
Las maracas se sacuden. Vibran las semillas y la totuma al chocar. No son de ninguna de las tres familias.
Respuesta: Parche en el tambor alegre y el llamador, aire del tubo en la gaita, y semillas y totuma en las maracas.
Ejemplo resuelto
¿Qué vibra en mi instrumento?
Valeria hizo una guitarra de caja con cauchos y Tomás un tambor de tarro con una bolsa estirada. ¿A qué familia pertenece cada uno y qué vibra?
Ver la solución paso a paso
En la guitarra de caja, Valeria pulsa los cauchos. Los cauchos vibran, como las cuerdas de una guitarra.
En el tambor de tarro, Tomás golpea la bolsa. La bolsa estirada vibra, como el parche de un tambor.
Respuesta: La guitarra de caja es de cuerda (vibran los cauchos) y el tambor de tarro es de parche (vibra la bolsa).
Práctica
Felipe toca la guitarra. ¿Qué parte vibra primero cuando pulsa?
En los instrumentos de cuerda, lo que vibra primero es la cuerda. Si la tocas con el dedo después de pulsarla, la sientes vibrar y ves que se calla.
Laura sopla su flauta dulce. ¿Qué vibra?
La flauta es de tubo de aire. El soplo hace vibrar el aire que está dentro del tubo; el plástico casi no se mueve.
En el desfile, Juan golpea el bombo con un palo. ¿Qué vibra para que se oiga el «pum»?
El palo solo golpea. El que vibra es el parche, el cuero o plástico estirado. Por eso un bombo con el parche roto no suena bien.
Sara llena una botella con un poco de agua y sopla por encima de la boca. Se oye un silbido. ¿Qué vibra?
Al soplar por encima de la boca, vibra el aire que queda dentro. La botella se porta como un tubo de aire.
Mira la gráfica de la banda. ¿De qué familia hay más instrumentos?
La barra más alta es la de tubo de aire: las flautas dulces.
El tiple tiene más cuerdas que la guitarra. ¿A qué familia pertenecen los dos y qué vibra en ellos?
La familia depende de lo que vibra, no de cuántas cuerdas tenga. En el tiple y en la guitarra vibran las cuerdas: los dos son de cuerda.
La banda de cumbia del colegio tiene tambores, una tambora, gaitas y maracas. ¿Cuáles son de parche?
En el tambor y la tambora vibra un parche. Las gaitas son de tubo de aire y las maracas no son de ninguna de las tres familias.
En el salón hicieron tambores de tarro y guitarras de caja con cauchos. ¿Verdadero o falso? En todos esos instrumentos vibra un parche.
Falso. Solo los tambores de tarro son de parche: vibra la bolsa. En las guitarras de caja vibran los cauchos: son de cuerda.
En la clase de música hay estos instrumentos. Marca los de cuerda.
Marca todas las que apliquen.
Son de cuerda la guitarra, el tiple y el violín. El bombo y el llamador son de parche, y la flauta, de tubo de aire.
Reto
¿Qué vibra? Lleva cada instrumento a su familia.
Piensa qué parte vibra: una cuerda, un parche o el aire de un tubo.
Reto
Completa qué vibra en los instrumentos caseros.
Elige la palabra que completa cada espacio.
Cierre
En resumen
Los instrumentos se agrupan según la parte que vibra.
En los de cuerda (guitarra, tiple) vibran las cuerdas.
En los de parche (tambor, bombo) vibra el cuero o plástico estirado.
En los de tubo de aire (flauta, gaita) vibra el aire que está dentro del tubo.
Con cauchos, tarros y botellas se hacen instrumentos caseros de las tres familias.
Vocabulario
- Instrumento de cuerda
Instrumento que suena cuando vibran sus cuerdas, como la guitarra o el tiple.
- Instrumento de parche
Instrumento que suena cuando vibra un cuero o un plástico estirado, como el tambor o el bombo.
- Instrumento de tubo de aire
Instrumento que suena cuando vibra el aire que está dentro de un tubo, como la flauta o la gaita.
- Pulsar
Halar una cuerda con el dedo y soltarla para que suene.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Ponga un audio corto de cumbia o carranga a volumen bajo, o toque un instrumento que haya en el colegio. Pregunte qué creen que vibra en cada uno.
- Explicación · 12 min — Lea las tres familias con la figura. Si hay guitarra o tambor, muestre la cuerda borrosa y el arroz sobre el parche. Lea la gráfica y resuelva los tres ejemplos.
- Práctica · 23 min — Por grupos, arme con ellos los tres instrumentos caseros. Usted pone y estira los cauchos sobre la caja y sobre la bolsa del tarro. Las botellas son de plástico, con un poco de agua, y cada niño sopla solo la suya: las botellas plásticas se soplan, no se golpean, porque golpeadas casi no dan tono. Si quiere mostrar el sonido de golpear, golpee usted suave con un lápiz un frasco de vidrio con agua, quieto sobre la mesa. Luego las preguntas y los retos.
- Cierre · 5 min — Cada grupo muestra un instrumento casero, dice a qué familia pertenece y qué vibra.
Preguntas para el salón
- ¿Qué vibra en la voz? ¿Se parece más a una cuerda, a un parche o a un tubo?
- Si al tambor de tarro se le afloja la bolsa, ¿qué pasa con el sonido?
- ¿En qué familia pondrías una armónica? ¿Por qué?
Errores típicos
- Creer que en la flauta vibra el plástico o la madera. Pida que soplen la botella con distinta cantidad de agua: la botella es la misma y el sonido cambia porque cambia el aire de adentro.
- Pensar que el tambor suena por el palo. Golpee con el mismo palo la mesa y el parche: suenan distinto, porque vibra lo que se golpea.
- Creer que en la guitarra vibra solo la caja. Pulse una cuerda y luego tóquela con el dedo: el sonido se apaga aunque la caja siga igual.
- Meter todos los instrumentos en las tres familias. Muestre unas maracas o una guacharaca y pregunte qué vibra: no hay cuerda, ni parche, ni tubo.
Tarea sugerida
Con un adulto, hacer en la casa una guitarra de caja con cauchos (el adulto los estira) o un tambor de tarro, y contar en el salón qué vibra en el instrumento. Siempre con sonidos suaves y lejos del oído de los demás.