Materiales que apagan el sonido
Lo que vas a aprender
- Comparar cuánto atenúan un sonido la tela, la espuma, el papel, el cartón, la lana y el plástico.
- Ordenar materiales con los datos de una gráfica, del que más atenúa al que menos.
- Explicar que la cantidad de material también cuenta, sea blando o duro.
- Decidir si una prueba es justa.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Tu hermanito duerme y tú quieres oír música bajito sin despertarlo. ¿Qué haces? Cierras la puerta. Pones una toalla debajo. Algo cambia: la música llega más débil.
Hay materiales que atenúan el sonido: lo hacen más débil al pasar. Hoy vas a descubrir cuáles lo atenúan más, con una prueba que sea justa.
Explicación
La prueba de la caja
El profe pone su celular con música bajita dentro de una caja de zapatos. Primero, la caja cerrada y sin nada alrededor del celular. Un niño se aleja caminando de frente, paso a paso, y cuenta a cuántos pasos deja de oír la música.
Después el profe envuelve el celular con un material, cierra la caja y el niño vuelve a medir. Así con cada material: una bolsa plástica, papel periódico, cartón, un saco de lana, una toalla y espuma.
Entre menos pasos, más atenuó el material. La música se dejó de oír más cerca.
Cuidado: el celular lo maneja el profe, siempre con volumen bajo. Nadie acerca la caja al oído de otro. Nunca metas nada en el oído, ni un pedacito de espuma.
Pasos a los que el grupo de Tomás dejó de oír la música, con cada material alrededor del celular (datos inventados). Entre más baja la barra, más atenuó el material.
Blandos y con huequitos
La espuma, la toalla y la lana atenuaron más. Son materiales blandos y porosos: tienen muchos huequitos y pelitos. La vibración se va gastando al moverlos, y sale más débil. La bolsa plástica y el papel son delgados y lisos: atenuaron poco.
La cantidad también cuenta
El grupo hizo otra prueba, con un pañuelo de tela delgada y con capas de cartón (datos inventados):
| Material alrededor del celular | Lo dejaron de oír a |
|---|---|
| Un pañuelo delgado (blando) | 17 pasos |
| Una capa de cartón (duro) | 12 pasos |
| Tres capas de cartón (duro) | 7 pasos |
El pañuelo es blando, pero es tan delgado que atenuó poco. Tres capas de cartón atenuaron mucho más que una. Una pared gruesa de ladrillo, que es dura, atenúa mucho el ruido de la calle.
Una prueba justa
Para comparar materiales, todo se deja igual: el mismo celular, la misma canción, el mismo volumen, la misma caja, el mismo lugar y el mismo niño que camina. Solo cambia el material. Si cambias dos cosas, no sabes cuál hizo la diferencia.
Ideas que confunden
«La espuma se come el sonido.» No. Lo hace más débil. Con espuma, de cerca, la música se oía.
«Los materiales duros siempre dejan pasar el sonido igual.» No. Una capa de cartón deja pasar más que tres, y una pared gruesa atenúa mucho.
«Cualquier tela apaga el sonido.» Un pañuelo delgado casi no lo atenuó. Una toalla gruesa, sí.
Golpea suave cada material con el lápiz y mira cuáles suenan apagado, los blandos y porosos.
Ejemplo resuelto
Ordenar los materiales
Con la espuma se dejó de oír a 6 pasos, con la toalla a 7, con la lana a 8, con el cartón a 12, con el papel a 16 y con el plástico a 18. Ordena los materiales del que más atenúa al que menos.
Ver la solución paso a paso
Más atenúa el que deja oír la música desde menos pasos. Ordenamos los pasos de menor a mayor: $6 < 7 < 8 < 12 < 16 < 18$
Leemos los materiales en ese orden: espuma, toalla, lana, cartón, papel y plástico.
Los tres primeros son blandos y porosos. Los dos últimos son delgados y lisos.
Respuesta: Espuma, toalla, lana, cartón, papel y plástico. La espuma atenuó más; el plástico, menos.
Ejemplo resuelto
¿Se comió la toalla el sonido?
Sin nada alrededor, la música se dejó de oír a 20 pasos. Con la toalla, a 7 pasos. ¿Cuántos pasos menos llegó con la toalla? ¿Se comió la toalla el sonido?
Ver la solución paso a paso
Comparamos las dos distancias: $20 - 7$
Con la toalla llegó $13$ pasos menos.
Pero a menos de 7 pasos la música se oía todavía. La toalla la hizo más débil; no la borró.
Respuesta: 13 pasos menos. La toalla atenuó mucho el sonido, pero no se lo comió: de cerca se seguía oyendo.
Ejemplo resuelto
Una capa o tres capas
Con una capa de cartón la música se dejó de oír a 12 pasos y con tres capas a 7. ¿Cuántos pasos menos llegó con tres capas? ¿Y el pañuelo blando, que llegó a 17?
Ver la solución paso a paso
Comparamos una capa y tres capas de cartón: $12 - 7$
Con tres capas llegó $5$ pasos menos. Más material, más atenúa.
Ahora el pañuelo y las tres capas de cartón: $17 - 7$
El cartón grueso, que es duro, dejó oír la música $10$ pasos más cerca que el pañuelo blando.
Respuesta: 5 pasos menos con tres capas. Y las tres capas de cartón atenuaron más que el pañuelo: no basta con ser blando; la cantidad de material cuenta.
Práctica
Juan quiere comparar la tela y el papel. ¿Cuál de estas pruebas es justa?
En una prueba justa solo cambia una cosa. Si cambias también el volumen, el lugar o los pasos, no sabes qué hizo la diferencia.
Pedro dice: «La espuma se come el sonido. Con espuma no se oye nada». ¿Tiene razón?
En la gráfica, con espuma la música se oía hasta cerca de 6 pasos. La espuma lo hace más débil; no lo hace desaparecer.
¿Por qué la toalla atenuó el sonido mucho más que la bolsa plástica?
Los materiales blandos y con muchos huequitos atenúan más. La bolsa es delgada y lisa: deja pasar casi todo.
En la biblioteca se oye el ruido de la calle. ¿Qué atenúa más ese ruido?
Lo duro no siempre deja pasar el sonido. Una pared gruesa atenúa mucho. Un pañuelo delgado o una bolsa atenúan poco.
Mira la gráfica. Con el material que más atenuó, ¿a cuántos pasos se dejó de oír la música?
El que más atenúa es el de la barra más baja: la espuma, con 6 pasos. El 20 es sin nada: ahí se oyó desde más lejos.
Mira la gráfica. ¿Cuántos pasos menos llegó la música con la espuma que sin nada?
Sin nada llegó a 20 pasos y con espuma a 6. De 20 quitamos 6: 14 pasos menos.
Mira la gráfica. ¿Con cuántos materiales la música se dejó de oír antes de 10 pasos? (No cuentes «Nada».)
Antes de 10 pasos están la lana (8), la toalla (7) y la espuma (6): son 3. Los tres son blandos y porosos.
Ordena los materiales de la gráfica del que más atenúa al que menos. ¿En qué puesto queda el cartón?
En orden: espuma (6), toalla (7), lana (8) y cartón (12). El cartón queda de 4.º.
Mira la tabla de las capas. ¿Verdadero o falso? Con tres capas de cartón la música se dejó de oír más cerca que con una capa.
Con tres capas, a 7 pasos; con una capa, a 12. Es verdadero: más cartón atenúa más, aunque sea duro.
Mira la tabla de las capas. ¿Cuántos pasos más lejos llegó la música con el pañuelo que con una capa de cartón?
Con el pañuelo, 17 pasos; con una capa de cartón, 12. 17 − 12 = 5. El pañuelo es blando, pero delgado: atenuó menos.
Reto
¿Atenúa mucho o poco? Lleva cada material a su canasta.
Piensa si es blando y con huequitos, y cuánto material hay.
Reto
Busca en la sopa palabras de la prueba de la caja.
Encuentra seis palabras de la clase de hoy.
Cierre
En resumen
Atenuar es hacer más débil un sonido. Unos materiales atenúan más que otros.
Los materiales blandos y porosos, como la espuma, la toalla y la lana, atenúan mucho.
La cantidad cuenta: más capas atenúan más, y una pared gruesa y dura atenúa mucho.
Atenuar no es borrar. Con espuma, de cerca, el sonido se sigue oyendo.
En una prueba justa todo se deja igual y solo cambia el material.
Vocabulario
- Atenuar
Hacer más débil un sonido. Una toalla alrededor del celular atenúa su música.
- Poroso
Que tiene muchos huequitos llenos de aire, como la espuma de un cojín.
- Capa
Cada vuelta o cada hoja de material que pones encima de otra.
- Prueba justa
Una comparación en la que todo se deja igual y solo cambia una cosa.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Ponga música bajita en su celular y tápelo con la mano, luego con un cuaderno y luego con un saco. Pregunte cuándo se oyó menos.
- Explicación · 15 min — Lea el texto con la gráfica y la tabla de las capas. Resuelva los tres ejemplos. Pida que digan qué cosas se dejan iguales en la prueba.
- Práctica · 20 min — En el patio o en un pasillo largo: usted maneja el celular con volumen bajo dentro de una caja de zapatos, siempre cerrada (también la primera vez, sin material), y cambia el material. El mismo niño camina de frente y cuenta pasos; el grupo anota. Luego las preguntas y los retos.
- Cierre · 5 min — Cada grupo dice qué material atenuó más y si su prueba fue justa. Si un grupo cambió dos cosas, analícenlo juntos.
Preguntas para el salón
- Si quisieras que la música atravesara la caja casi igual, ¿qué material pondrías?
- ¿Qué pasaría con los datos si un niño camina con pasos largos y otro con pasos cortos?
- ¿Por qué en un salón vacío la voz suena distinto que en uno con cortinas y cojines?
Errores típicos
- Creer que los materiales blandos «se comen» el sonido. Con el celular envuelto en espuma, acérquese con el grupo: de cerca se oye. Lo atenúa, no lo borra.
- Creer que los materiales duros siempre dejan pasar el sonido igual. Compare una capa de cartón con tres capas. Pregunte por qué las paredes gruesas protegen del ruido de la calle.
- Leer al revés la gráfica: pensar que la barra más alta es la que más atenúa. Pregunte: ¿con cuál se oyó desde más lejos? Esa es la que menos atenúa.
- Cambiar dos cosas a la vez en la prueba. Antes de medir, pida a cada grupo que diga en voz alta qué deja igual y qué cambia.
Tarea sugerida
Con un adulto, buscar en la casa tres materiales (una toalla, una bolsa, un cojín) y decir cuál atenuaría más la música bajita de un radio puesto detrás de ellos. Probarlo con volumen bajo y anotar el resultado.