Caída libre y lanzamiento vertical
Lo que vas a aprender
- Plantear las ecuaciones de la caída libre y del lanzamiento vertical con el eje hacia arriba como positivo.
- Calcular el tiempo de subida, la altura máxima y el tiempo de vuelo de un objeto lanzado hacia arriba.
- Decidir con el signo de la velocidad si un objeto sube o baja.
- Explicar por qué en el punto más alto la velocidad es cero y la aceleración no.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Si sueltas una piedra en un pozo y cuentas los segundos hasta oír el golpe en el agua, puedes estimar qué tan hondo es sin bajar a medirlo. Si le lanzas las llaves a alguien que está en un segundo piso, tu brazo «calcula» sin que lo notes con qué velocidad tienen que salir para que lleguen arriba y no se queden cortas.
En las dos situaciones el objeto solo se mueve en vertical y lo único que cambia su velocidad es la gravedad. Es el movimiento uniformemente acelerado que ya conoces, con una aceleración que no tienes que medir: la de la gravedad, que es la misma para todos los cuerpos.
Antes de empezar necesitas las ecuaciones del movimiento uniformemente acelerado y saber resolver una ecuación cuadrática por factorización o con la fórmula general.
Explicación
La aceleración de la gravedad
Un cuerpo está en caída libre cuando sobre él solo actúa su peso. Por la segunda ley de Newton, esa fuerza le produce una aceleración, y resulta que esa aceleración es la misma para todos los cuerpos, pesados o livianos: se llama aceleración de la gravedad y se escribe $g$. En este curso usamos $g = 9{,}8\ \text{m/s}^2$, dirigida hacia abajo. Su valor cambia un poco de un lugar a otro de la Tierra; para nuestros cálculos esa diferencia no importa.
¿Por qué entonces una hoja de papel cae más despacio que una piedra? Por el aire, que la frena mucho más a ella. Si arrugas la hoja hasta hacerla una bola, cae casi como la piedra. En esta lección suponemos siempre que el aire no influye.
Las ecuaciones, con el eje hacia arriba
Para no equivocarnos con los signos elegimos un eje vertical $y$ con hacia arriba positivo, y decimos dónde está el origen: en el piso, en la mano o donde convenga. Como la gravedad apunta hacia abajo, la aceleración es $a = -g$. Al reemplazar en las ecuaciones del movimiento uniformemente acelerado quedan
$$v = v_0 - g\,t \qquad y = y_0 + v_0\,t - \tfrac{1}{2}\,g\,t^2 \qquad v^2 = v_0^2 - 2g\,(y - y_0)$$
donde $y_0$ y $v_0$ son la posición y la velocidad en $t = 0$. Con $g = 9{,}8$, el término $\tfrac{1}{2}g$ vale $4{,}9$, y la posición queda $y = y_0 + v_0\,t - 4{,}9\,t^2$.
El signo de la velocidad
Con este eje, el signo de $v$ dice hacia dónde va el cuerpo:
- si $v > 0$, el cuerpo sube;
- si $v < 0$, el cuerpo baja;
- si $v = 0$, está en el punto más alto, quieto solo un instante.
La rapidez es el valor de la velocidad sin el signo. Una piedra que baja con $v = -20\ \text{m/s}$ tiene una rapidez de $20\ \text{m/s}$.
Caída desde el reposo
Si el cuerpo se suelta sin empujarlo, $v_0 = 0$ y las ecuaciones se simplifican: $v = -g\,t$ y $y = y_0 - 4{,}9\,t^2$. Cada segundo la rapidez aumenta $9{,}8\ \text{m/s}$ (la velocidad se hace $9{,}8\ \text{m/s}$ más negativa), y la distancia caída crece con el cuadrado del tiempo: en el doble de tiempo cae el cuádruple.
Lanzamiento hacia arriba
Un cuerpo lanzado hacia arriba con velocidad $v_0$ va perdiendo velocidad hasta que, en lo más alto, $v = 0$. De ahí salen las tres cantidades que más se preguntan:
- el tiempo de subida, cuando $v_0 - g\,t = 0$, es decir $t_s = \dfrac{v_0}{g}$;
- la altura máxima sobre el punto de lanzamiento, de $0 = v_0^2 - 2g\,h$, es $h = \dfrac{v_0^2}{2g}$;
- el tiempo de vuelo hasta volver al mismo nivel, cuando $y = y_0$ otra vez, que resulta ser el doble del tiempo de subida.
Sin aire el movimiento es simétrico: tarda lo mismo subiendo que bajando, y al volver al nivel de partida tiene la misma rapidez con que salió, con el signo contrario.
En lo más alto, ¿se apaga la gravedad?
No. En el punto más alto la velocidad es cero, pero la aceleración sigue siendo $-9{,}8\ \text{m/s}^2$, porque el peso sigue actuando. Si la aceleración también fuera cero, el cuerpo se quedaría quieto flotando en el aire. Lo que pasa es lo contrario: en ese instante la velocidad deja de ser positiva y empieza a ser negativa. En la gráfica velocidad–tiempo se ve bien: es una recta de pendiente $-9{,}8$ que cruza el cero sin doblarse.
Cuando una ecuación del movimiento da dos tiempos, hay que leerlos: un tiempo negativo es un instante antes del lanzamiento, y no tiene sentido en el problema.
Ejemplo resuelto
Una piedra que cae desde un puente
Desde un puente se suelta una piedra que está a $44{,}1$ m sobre el agua. Con $g = 9{,}8\ \text{m/s}^2$ y sin aire, ¿cuánto tarda en llegar al agua y con qué velocidad llega?
Ver la solución paso a paso
Ponemos el origen en el agua y el eje hacia arriba. La piedra parte de $y_0 = 44{,}1$ m con $v_0 = 0$. El coeficiente de $t^2$ es la mitad de $g$:
$$\frac{1}{2} \cdot 9{,}8 = 4{,}9$$
La posición es $y = 44{,}1 - 4{,}9\,t^2$, y la piedra llega al agua cuando $y = 0$:
$$44{,}1 - 4{,}9t^{2} = 0$$
Pasamos el término con $t$ al otro lado.
$$4{,}9t^{2} = 44{,}1$$
Dividimos entre 4,9.
$$t^{2} = 9$$
Las raíces son 3 y −3, pero el tiempo de la caída no puede ser negativo. Nos quedamos con la positiva:
$$t = 3$$
Para la velocidad usamos $v = -g\,t$ con $t = 3$ s:
$$-9{,}8 \cdot 3$$
Resultado, en m/s:
$$-29{,}4$$
Lectura. El signo menos dice que la piedra va hacia abajo. Su rapidez al tocar el agua es $29{,}4$ m/s.
Respuesta: Tarda 3 s y llega con v = −29,4 m/s, es decir, 29,4 m/s hacia abajo.
Ejemplo resuelto
Una pelota lanzada hacia arriba desde el piso
Una pelota se lanza hacia arriba desde el piso con $19{,}6$ m/s. Con $g = 9{,}8\ \text{m/s}^2$, halla el tiempo de subida, la altura máxima, el tiempo de vuelo y la velocidad con que vuelve al piso.
Ver la solución paso a paso
Origen en el piso, eje hacia arriba. En lo más alto la velocidad $v = 19{,}6 - 9{,}8\,t$ vale cero:
$$19{,}6 - 9{,}8t = 0$$
Despejamos.
$$9{,}8t = 19{,}6$$
El tiempo de subida, en segundos:
$$t = 2$$
La altura máxima es la posición $y = 19{,}6\,t - 4{,}9\,t^2$ en ese instante:
$$19{,}6 \cdot 2 - 4{,}9 \cdot 2^{2}$$
Hacemos las cuentas.
$$39{,}2 - 19{,}6$$
Altura máxima, en metros:
$$19{,}6$$
Lo comprobamos con $h = \dfrac{v_0^2}{2g}$, que no necesita el tiempo:
$$\frac{\left(19{,}6\right)^{2}}{2 \cdot 9{,}8} = 19{,}6$$
La pelota vuelve al piso cuando $y = 0$:
$$19{,}6t - 4{,}9t^{2} = 0$$
Sacamos factor común. El factor $t$ da $t = 0$, el instante del lanzamiento, que no es el que buscamos.
$$4{,}9t\left(4 - t\right) = 0$$
El tiempo de vuelo, el doble del de subida:
$$t = 4$$
La velocidad al volver al piso:
$$19{,}6 - 9{,}8 \cdot 4$$
Resultado, en m/s:
$$-19{,}6$$
Lectura. Sube durante 2 s hasta 19,6 m, baja durante otros 2 s y llega al piso con la misma rapidez con que salió, pero hacia abajo.
Respuesta: Sube 2 s, llega a 19,6 m de altura, vuelve al piso a los 4 s y llega con v = −19,6 m/s.
Lanza la pelota del ejemplo con 19,6 m/s: sube 19,6 m, vuelve al piso a los 4 s y llega con la misma rapidez con que salió. Después baja la velocidad a 10 m/s y lánzala otra vez: con casi la mitad de la velocidad sube 5,10 m, más o menos la cuarta parte, porque la altura máxima va con v₀².
La altura de la pelota del ejemplo, h(t) = 19,6t − 4,9t². El eje horizontal es el tiempo, en segundos, y el vertical la altura, en metros. La curva no es el camino de la pelota, que sube y baja por la misma línea vertical: es su altura en cada instante. Llega a 19,6 m a los 2 s y vuelve al piso a los 4 s.
La velocidad de la misma pelota, v(t) = 19,6 − 9,8t, con el tiempo en el eje horizontal. Es positiva mientras sube, vale cero a los 2 s y es negativa mientras baja. La pendiente, que es la aceleración, vale −9,8 m/s² todo el tiempo: también en el punto más alto.
Ejemplo resuelto
Lanzar desde una terraza y descartar un tiempo negativo
Desde una terraza a $14{,}7$ m del piso se lanza una pelota hacia arriba con $9{,}8$ m/s. Con $g = 9{,}8\ \text{m/s}^2$, ¿cuándo llega al piso, con qué velocidad y cuál es la mayor altura que alcanza sobre el piso?
Ver la solución paso a paso
Origen en el piso, eje hacia arriba: $y_0 = 14{,}7$ y $v_0 = 9{,}8$. La pelota llega al piso cuando $y = 0$:
$$14{,}7 + 9{,}8t - 4{,}9t^{2} = 0$$
Dividimos todo entre −4,9 para que los coeficientes queden enteros.
$$t^{2} - 2t - 3 = 0$$
Factorizamos. Las soluciones son $t = 3$ y $t = -1$.
$$\left(t - 3\right)\left(t + 1\right) = 0$$
El tiempo $t = -1$ sería un segundo antes de lanzarla: no tiene sentido en este problema. Comprobamos que $t = 3$ cumple la ecuación:
$$14{,}7 + 9{,}8 \cdot 3 - 4{,}9 \cdot 3^{2} = 0$$
La velocidad al llegar al piso, con $v = 9{,}8 - 9{,}8\,t$:
$$9{,}8 - 9{,}8 \cdot 3$$
Resultado, en m/s:
$$-19{,}6$$
La pelota sube hasta que $v = 0$, al cabo de 1 s. Su altura en ese instante:
$$14{,}7 + 9{,}8 \cdot 1 - 4{,}9 \cdot 1^{2}$$
Altura máxima sobre el piso, en metros:
$$19{,}6$$
Respuesta: Llega al piso a los 3 s con v = −19,6 m/s; antes sube hasta 19,6 m sobre el piso, al cabo de 1 s.
Práctica
Una maceta se cae desde el reposo de un balcón. Sin aire y con g = 9,8 m/s², ¿qué rapidez lleva a los 2 s de caída? Escribe el número de m/s.
Desde el reposo, v = −g·t = −9,8 · 2 = −19,6 m/s. La rapidez es el valor sin signo: 19,6 m/s.
Unas llaves se sueltan desde una terraza a 78,4 m del piso. Con el origen en el piso y el eje hacia arriba, su altura en metros es y = $78{,}4 - 4{,}9t^{2}$. ¿A los cuántos segundos llegan al piso?
Llegan al piso cuando y = 0: 4,9t² = 78,4, así que t² = 16 y t = 4 s. La raíz negativa se descarta.
Una pelota se lanza hacia arriba con 15 m/s. Con g = 9,8 m/s², ¿cuál es su altura máxima sobre el punto de lanzamiento, en metros? Redondea a una cifra decimal.
h = v₀²/(2g) = 225/19,6 ≈ 11,48 m, que redondeado es 11,5 m.
Una flecha de juguete se dispara hacia arriba con 24,5 m/s. Con g = 9,8 m/s², ¿cuántos segundos tarda en llegar a lo más alto?
En lo más alto v = 0: 24,5 − 9,8t = 0, así que t = 24,5/9,8 = 2,5 s.
Una pelota se lanza hacia arriba con 20 m/s. Con hacia arriba positivo y g = 9,8 m/s², ¿cuál es su velocidad a los 3 s?
v = 20 − 9,8 · 3 = 20 − 29,4 = −9,4 m/s. El signo menos dice que la pelota ya pasó por lo más alto y va bajando. Con 9,4 se pierde el signo; con 49,4 se sumó la gravedad, y −29,4 es solo el cambio de velocidad, sin la velocidad inicial.
Una pelota lanzada hacia arriba llega a su punto más alto. Sin aire, ¿qué se puede decir en ese instante?
El peso no deja de actuar en lo más alto, así que la aceleración sigue valiendo 9,8 m/s² hacia abajo. La velocidad vale cero solo un instante: justo pasa de positiva a negativa. Si la aceleración fuera cero, la pelota se quedaría flotando.
Una piedra cae desde el reposo. ¿Verdadero o falso? En los primeros 2 s cae el cuádruple de lo que cae en el primer segundo, porque $4{,}9 \cdot 2^{2} = 4 \cdot \left(4{,}9 \cdot 1^{2}\right)$
En 1 s cae 4,9 · 1² = 4,9 m y en 2 s cae 4,9 · 2² = 19,6 m, que es 4 veces 4,9. La distancia crece con el cuadrado del tiempo.
Un cohete de agua de la feria de ciencias sale del piso hacia arriba con 29,4 m/s. Con el origen en el piso, su altura en metros es y = $29{,}4t - 4{,}9t^{2}$. ¿A los cuántos segundos vuelve al piso, donde y = 0?
29,4t − 4,9t² = 4,9t(6 − t) = 0. La solución t = 0 es el despegue; la otra, t = 6 s, es la llegada. Es el doble del tiempo de subida, 29,4/9,8 = 3 s.
Desde la misma altura se sueltan a la vez una bola de acero y una bola de madera del mismo tamaño. Si el aire no influye, ¿cuál llega primero al piso?
En caída libre todos los cuerpos tienen la misma aceleración g, sin importar su masa. Con la misma altura y la misma velocidad inicial, tardan lo mismo. Con aire de por medio, la diferencia aparece solo si el aire frena mucho más a una que a otra.
Un mango se desprende de una rama a 2,5 m del suelo. Con g = 9,8 m/s² y sin aire, ¿con qué rapidez llega al suelo, en m/s? Usa v² = 2gh.
v² = 2 · 9,8 · 2,5 = 49, así que la rapidez es √49 = 7 m/s. Con esta ecuación no hace falta calcular primero el tiempo.
Una pelota se lanza hacia arriba con 9,8 m/s desde la mano. ¿Verdadero o falso? Vuelve a la mano a los 2 s, porque $9{,}8 \cdot 2 - 4{,}9 \cdot 2^{2} = 0$
Con el origen en la mano, y = 9,8t − 4,9t². En t = 2: 19,6 − 19,6 = 0. Sube 1 s (9,8/9,8) y baja otro segundo.
Reto
Completa la velocidad de la pelota segundo a segundo.
La pelota se lanzó hacia arriba con 19,6 m/s, y hacia arriba es positivo. Reemplaza cada tiempo en la ecuación de la velocidad.
Reto
¿Cuál velocidad es de la pelota cuando ya va bajando?
En cada ronda, una pelota se lanzó hacia arriba y hacia arriba es positivo. Cada número es su velocidad v₀ − 9,8t en un instante distinto. Toca el único instante en que la pelota baja.
Cierre
En resumen
En caída libre solo actúa el peso, y todos los cuerpos tienen la misma aceleración: g = 9,8 m/s², hacia abajo.
Con el eje hacia arriba positivo, v = v₀ − gt y y = y₀ + v₀t − 4,9t²; el signo de v dice si el cuerpo sube o baja.
Al lanzar hacia arriba: tiempo de subida v₀/g, altura máxima v₀²/(2g) y, al volver al mismo nivel, tiempo de vuelo 2v₀/g.
En el punto más alto la velocidad es cero solo un instante; la aceleración sigue siendo 9,8 m/s² hacia abajo.
De las dos raíces de la ecuación de posición, un tiempo negativo es anterior al lanzamiento y se descarta.
Vocabulario
- Caída libre
Movimiento de un cuerpo sobre el que solo actúa su peso: no hay aire que lo frene ni otra fuerza que lo empuje.
- Aceleración de la gravedad
La aceleración, dirigida hacia abajo, con que cae cualquier cuerpo en caída libre cerca de la superficie de la Tierra. Se escribe g; en este curso, g = 9,8 m/s².
- Altura máxima
La mayor altura que alcanza un cuerpo lanzado hacia arriba; en ese punto su velocidad vale cero durante un instante.
- Tiempo de vuelo
El tiempo que pasa desde que un cuerpo se lanza hasta que vuelve al nivel del que salió, por ejemplo de vuelta a la mano. Si cae a otro nivel, como desde una terraza al piso, se habla del tiempo hasta llegar a ese nivel.
- Rapidez
El valor de la velocidad sin su signo: dice qué tan rápido va el cuerpo, pero no hacia dónde.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Suelte al mismo tiempo una hoja lisa y otra igual arrugada en una bola. Pregunte por qué la segunda cae más rápido si las dos pesan lo mismo.
- Explicación · 15 min — La gravedad como aceleración constante; el eje hacia arriba y el signo de la velocidad. Resuelva en el tablero la piedra del puente y la pelota lanzada desde el piso, con las dos gráficas.
- Práctica · 20 min — La terraza en parejas, con atención al tiempo negativo; después preguntas y retos. El intruso se puede resolver en grupo.
- Cierre · 5 min — Cada estudiante escribe, en una frase, qué vale la velocidad y qué vale la aceleración en el punto más alto.
Preguntas para el salón
- Si el eje se elige hacia abajo positivo, ¿qué signo tiene g en las ecuaciones? ¿Cambia el tiempo de caída?
- ¿Cómo se ve en la gráfica velocidad–tiempo que la aceleración no es cero en el punto más alto?
- ¿Por qué una pelota que sube y baja tarda lo mismo en cada mitad si no hay aire? ¿Qué cambiaría con aire?
Errores típicos
- Decir que en el punto más alto la aceleración es cero. Pregunte qué pasaría un instante después si la velocidad fuera cero y la aceleración también. Muestre la recta v–t que cruza el cero sin cambiar de pendiente.
- Usar g positiva con el eje hacia arriba, y obtener velocidades que crecen al subir. Exija que escriban el eje y su sentido antes de la primera ecuación, y que pongan el signo de la aceleración al lado.
- Quedarse con la raíz negativa o con t = 0 al resolver la ecuación de posición. Pida que digan con palabras qué instante es cada raíz antes de escoger una.
- Pensar que los cuerpos pesados caen más rápido. Repita el experimento de la hoja lisa y arrugada (el mismo peso, distinta caída: la diferencia la pone el aire) y suelte a la vez dos botellas plásticas iguales, una llena de agua y otra vacía y tapada: llegan casi juntas aunque una tenga mucha más masa.
Tarea sugerida
Una pelota se lanza hacia arriba con 14,7 m/s desde el piso. Calcular el tiempo de subida, la altura máxima y el tiempo de vuelo, hacer la tabla de la velocidad cada medio segundo y graficar la velocidad contra el tiempo.