Personajes, acciones y lugares
Lo que vas a aprender
- Encontrar en el cuento quién hizo qué y dónde, con el párrafo.
- Explicar por qué un personaje actúa así, según cómo es y el lugar donde está.
- Imaginar qué cambiaría en un cuento si pasara en otro lugar.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Piensa en lo que haces en la escuela y en lo que haces en la quebrada. No es lo mismo, ¿cierto? En la escuela lees y juegas en el patio. En la quebrada te mojas los pies y buscas piedras. El lugar cambia lo que puedes hacer.
En los cuentos pasa igual. Lo que hace un personaje depende de cómo es él y del lugar donde está. Hoy vas a leer un cuento que pasa en una plaza de mercado y vas a descubrir esa relación.
Explicación
Lectura · cuento
Las naranjas de doña Amparo
Los sábados, la plaza de mercado de San Isidro se llena desde que sale el sol. Las chivas llegan de las veredas cargadas de bultos, y los vendedores gritan lo que tienen para vender.
En una esquina de la plaza, debajo de un toldo verde, está el puesto de doña Amparo. Ella vende mangos, lulos, guanábanas y naranjas de su finca. Conoce a cada cliente por su nombre y siempre le regala una fruta a quien le compra mucho.
Neider, su sobrino, la ayuda todos los sábados. Él es bueno para las cuentas, así que da las vueltas mientras su tía atiende. Entre cliente y cliente, Neider acomoda las naranjas en una pirámide para que se vean bonitas.
Por la plaza también anda Pirata, un perro callejero de orejas caídas. No tiene dueño, pero todos los vendedores lo conocen. Pasa la mañana entre los puestos de carne y de arepas, olfateando el piso.
A media mañana, una señora con un bulto grande tropezó con la mesa. La pirámide se desarmó y las naranjas rodaron por la calle empinada que baja hacia el río.
Neider salió corriendo detrás de ellas, pero eran muchas. Entonces Pirata se adelantó, se paró en mitad de la calle y fue empujando las naranjas con el hocico hacia el andén. Allí Neider las recogió una por una en su camiseta.
Cuando volvieron al puesto, doña Amparo partió la arepa de su desayuno y le dio la mitad a Pirata. —Desde hoy tienes puesto en esta esquina —le dijo. Pirata se echó debajo de la mesa, al lado de los huacales, y no se movió de allí en toda la mañana.
Quién, qué y dónde
En todo cuento hay personajes que hacen acciones en un lugar. En este cuento, los personajes son doña Amparo, Neider y Pirata. También aparece una señora con un bulto. Las acciones son vender, dar las vueltas, empujar naranjas. El lugar es la plaza de mercado de un pueblo, un sábado.
Para responder quién hizo algo, busca en el texto el nombre del personaje y lo que está al lado. Por ejemplo, en el párrafo 6 dice que Pirata fue empujando las naranjas. Esa acción es de Pirata, no de Neider.
Lo que hace un personaje tiene que ver con cómo es
Los personajes no hacen las cosas porque sí. Lo que hacen tiene que ver con cómo son. Neider es bueno para las cuentas, y por eso su trabajo es dar las vueltas. Doña Amparo conoce a sus clientes y les regala frutas, porque es generosa con la gente.
Lo que hace un personaje tiene que ver con el lugar
El lugar también importa. En una plaza de mercado hay puestos, clientes, comida y mucha gente que va y viene. Por eso tiene sentido que las chivas lleguen de las veredas cargadas de bultos: la gente trae a la plaza lo que va a vender. Y tiene sentido que los vendedores griten: hay tanta gente que, si no gritan, nadie los oye.
Si cambia el lugar, cambia el cuento
Imagina el mismo cuento en una finca, lejos del pueblo. Doña Amparo no tendría clientes a quienes conocer por su nombre ni a quienes regalarles fruta. Tampoco pasaría por ahí la señora con el bulto, porque ella iba al mercado. Cuando cambias el lugar, cambia lo que puede pasar.
Ejemplo resuelto
Relacionar la acción con cómo es el personaje
¿Por qué Neider es el que da las vueltas en el puesto?
Ver la solución paso a paso
Busco a Neider en el cuento. Aparece en el párrafo 3.
Busco cómo es. El texto dice: «Él es bueno para las cuentas».
Busco lo que hace. Justo después dice: «da las vueltas mientras su tía atiende».
Junto las dos cosas: para dar las vueltas hay que hacer cuentas, y Neider es bueno para eso.
Respuesta: Porque es bueno para las cuentas, y dar las vueltas pide hacer cuentas.
Ejemplo resuelto
Relacionar lo que pasa con el lugar
¿Por qué las naranjas se fueron tan lejos del puesto?
Ver la solución paso a paso
Busco el momento en que se caen. Está en el párrafo 5.
Busco cómo es el lugar. El texto dice que rodaron por «la calle empinada que baja hacia el río».
Pienso: en una calle empinada, lo que es redondo rueda hacia abajo y no se detiene solo.
Concluyo que el lugar explica lo que pasó: la calle en bajada se llevó las naranjas lejos del puesto.
Respuesta: Porque la calle era empinada y las naranjas, que son redondas, rodaron hacia abajo.
Práctica
Según el párrafo 2, ¿qué vende doña Amparo?
El párrafo 2 dice que vende «mangos, lulos, guanábanas y naranjas». La carne y las arepas son de otros puestos.
Según el párrafo 3, ¿quién da las vueltas a los clientes?
El párrafo 3 dice que Neider «da las vueltas mientras su tía atiende». Doña Amparo atiende a los clientes.
Pirata es el perro de doña Amparo.
Es falso. El párrafo 4 dice que Pirata es un perro callejero: «No tiene dueño».
Según el párrafo 5, ¿por qué se desarmó la pirámide de naranjas?
El párrafo 5 dice que «una señora con un bulto grande tropezó con la mesa». Pirata y Neider ayudaron después.
Pirata fue empujando las naranjas con el hocico hacia el andén.
Es verdadero. El párrafo 6 lo cuenta así. Después, Neider las recogió en su camiseta.
¿Por qué Pirata pasa la mañana entre los puestos de carne y de arepas?
Pirata no tiene quién le dé comida. En la plaza, cerca de la carne y las arepas, puede encontrar algo de comer.
¿Por qué doña Amparo le dio la mitad de su arepa a Pirata?
Pirata detuvo las naranjas. Doña Amparo, que es generosa, le agradece con la mitad de su arepa y le da un puesto en su esquina.
Imagina que la plaza estuviera en un pueblo plano, sin calles en bajada. ¿Qué cambiaría en el cuento?
La bajada es lo que se llevó las naranjas. Sin bajada, se quedarían cerca del puesto. El tropiezo de la señora y las frutas de doña Amparo no dependen de la calle.
Al final del cuento, Pirata se echa debajo de la mesa. ¿Qué muestra eso?
Doña Amparo le dio un lugar en su esquina. Pirata se queda allí porque ahora se siente bienvenido.
¿Cuál de estas acciones es más fácil de imaginar en un cuento que pasa en una plaza de mercado?
En la plaza de mercado la gente compra y vende, y pregunta precios. Hacer la tarea en el pupitre pasa en la escuela, y ordeñar, en el potrero de una finca: son cosas de todos los días, pero de otros lugares.
Reto
Completa las frases del cuento con las palabras del texto.
Reto
Une cada personaje con lo que hizo en el cuento.
Cierre
En resumen
En un cuento, los personajes hacen acciones en un lugar.
Lo que hace un personaje tiene que ver con cómo es: Neider es bueno para las cuentas y por eso da las vueltas.
Lo que pasa también tiene que ver con el lugar: en una calle empinada, las naranjas ruedan lejos.
Si el cuento pasara en otro lugar, cambiaría lo que puede pasar.
Vocabulario
- Personaje
Persona, animal o cosa que hace algo en un cuento.
- Acción
Lo que hace un personaje en el cuento.
- Lugar
El sitio donde pasa el cuento, como una plaza, una vereda o una escuela.
- Plaza de mercado
Lugar del pueblo donde los campesinos y los vendedores venden frutas, verduras, carne y otras cosas.
- Huacal
Caja de tablas delgadas en la que se cargan frutas y verduras.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte quién ha ido a la plaza de mercado del pueblo o del barrio. Haga una lista de lo que se ve, se oye y se huele allí.
- Lectura · 10 min — Lea el cuento en voz alta. Al terminar, pida que nombren a los personajes y que digan una cosa que hizo cada uno.
- Explicación · 10 min — Haga en el tablero una tabla con tres columnas: personaje, cómo es, qué hace. Llénela con el grupo. Después pregunte qué parte del cuento depende del lugar.
- Práctica · 15 min — Preguntas y retos. En las inferenciales, pida que lean en voz alta la frase del cuento que les sirvió de pista.
- Cierre · 5 min — Por grupos, cambien el lugar del cuento (la escuela, la playa, una vereda) y digan una cosa que ya no podría pasar y una nueva que sí.
Preguntas para el salón
- ¿Quién hizo eso? ¿En qué párrafo lo dice?
- ¿Por qué crees que ese personaje hizo eso? ¿Cómo es él?
- ¿Esto podría pasar en otro lugar? ¿Qué cambiaría?
Errores típicos
- Confundir quién hizo cada acción, por ejemplo decir que Neider empujó las naranjas con el hocico. Pida que busquen en el párrafo el nombre que está al lado de la acción y lo subrayen.
- Responder por qué actúa un personaje sin mirar el texto, con lo que el niño haría. Pregunte qué dice el cuento de cómo es ese personaje o de dónde está. La razón tiene que tener una pista del texto.
- Creer que el lugar no importa y que el cuento sería igual en cualquier parte. Pida que busquen en el cuento las cosas que solo hay en la plaza: puestos, chivas, calle empinada. Sin ellas, ¿qué pasaría?
Tarea sugerida
Escribir en el cuaderno cuatro frases sobre el cuento si pasara en la escuela: dónde estaría el puesto, quién ayudaría a doña Amparo, qué haría Pirata y qué pasaría con las naranjas.