Crear un personaje
Lo que vas a aprender
- Encontrar en una ficha de personaje cómo es por fuera y por dentro, dónde vive, qué problema tiene y cómo lo resuelve.
- Comparar la ficha de un personaje con el cuento en que aparece.
- Crear un personaje propio en una ficha con sus cuatro partes.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Antes de construir una casa, alguien dibuja un plano. Antes de escribir una historia, conviene conocer bien al personaje. Si sabes cómo es, dónde vive y qué le pasa, tu historia sale más fácil y se entiende mejor.
Hoy vas a leer la ficha de una tortuga y después el cuento en que ella es la protagonista. Al final vas a crear tu propio personaje.
Explicación
Las partes de una ficha de personaje
Una ficha de personaje responde cuatro preguntas:
- ¿Cómo es? Por fuera (lo que se ve: tamaño, color, forma) y por dentro (su manera de ser: si es curioso, tímido, alegre o terco).
- ¿Dónde vive? El lugar de su historia: una vereda, un barrio, un río, una montaña.
- ¿Qué problema tiene? Algo que quiere y no tiene, o algo que le sale mal. Sin problema no hay historia.
- ¿Cómo lo resuelve? Lo que hace para salir adelante.
Cada parte va en un renglón aparte, con su título. Así la ficha se lee rápido. Lee la ficha de Carmela y busca las cuatro partes.
Lectura · expositivo
Ficha de personaje: Carmela, la tortuga de río
Nombre: Carmela. Es una tortuga de río.
Cómo es por fuera: tiene el caparazón café con manchas amarillas, las patas cortas y los ojos negros y redondos. Es más pequeña que las otras tortugas de su playa.
Cómo es por dentro: es curiosa y paciente. Le gusta preguntar todo lo que no sabe. Cuando algo le da miedo, respira hondo y sigue adelante.
Dónde vive: en una playa de arena a la orilla del río Magdalena, cerca de un pueblo de pescadores.
Qué problema tiene: quiere conocer el mar, pero nunca ha salido de su playa y no sabe por dónde se llega.
Cómo lo resuelve: se deja llevar por la corriente del río, porque el río Magdalena llega hasta el mar.
Ejemplo resuelto
Encontrar las partes de la ficha
¿En qué párrafo de la ficha está el problema de Carmela y cuál es?
Ver la solución paso a paso
Busco el título que dice problema. Está al empezar el párrafo 5: «Qué problema tiene».
Leo lo que sigue: «quiere conocer el mar, pero nunca ha salido de su playa».
La palabra «pero» me muestra la dificultad: quiere algo y algo se lo impide.
Respuesta: Está en el párrafo 5. Carmela quiere conocer el mar, pero nunca ha salido de su playa y no sabe por dónde se llega.
De la ficha al cuento
La ficha es como el plano. El cuento es la casa ya construida. En el cuento, el personaje hace lo que dice la ficha, pero ahora lo vemos actuar: habla, se equivoca, siente miedo, se alegra. Por eso el cuento cuenta cosas que la ficha no dice. Lee el cuento de Carmela y busca qué hay de nuevo.
Lectura · cuento
Carmela quiere ver el mar
Carmela vivía en una playa de arena del río Magdalena. Todas las tardes oía a los pescadores hablar del mar: un agua tan grande que no se le veía la otra orilla.
—¿Por dónde se llega al mar? —les preguntaba Carmela a todos. El bagre no sabía. El caimán estaba dormido. Las otras tortugas se reían: —Tú eres muy chiquita para irte tan lejos.
Una mañana, una garza blanca se paró a su lado. —Este río camina hasta el mar —le dijo—. Si te dejas llevar por la corriente, él te lleva.
Carmela respiró hondo, porque el agua corría rápido y le daba miedo. Se metió al río y se dejó llevar. Pasó por pueblos, por puentes y por ciénagas. Cuando se cansaba, descansaba sobre un tronco.
Después de muchos días, el agua se volvió salada y las olas la levantaron. Delante de ella no había otra orilla. Carmela se quedó quieta, mirando, con los ojos muy abiertos.
Carmela volvió a su playa en la canoa de un pescador que subía por el río. Las otras tortugas la rodearon. Esta vez nadie se reía. Todas querían que les contara cómo era el mar.
Ejemplo resuelto
Comparar la ficha con el cuento
La ficha dice que Carmela es curiosa. ¿Cómo lo muestra el cuento?
Ver la solución paso a paso
La ficha solo dice la palabra curiosa. El cuento tiene que mostrarlo con lo que Carmela hace.
Busco en el cuento lo que hace. En el párrafo 2: «les preguntaba Carmela a todos».
Pregunta al bagre, al caimán y a las tortugas. Quien pregunta tanto es curioso.
Hay algo que la ficha no dice: que las tortugas se burlaban de ella: «Las otras tortugas se reían».
Respuesta: Lo muestra con sus preguntas: les pregunta a todos por dónde se llega al mar. El cuento añade que las otras tortugas se reían de ella.
Ejemplo resuelto
Crear un personaje nuevo
Haz la ficha de un personaje para una historia que pasa en un barrio.
Ver la solución paso a paso
Escojo quién es. Un gato de barrio que se llama Tizón.
Cómo es por fuera: flaco, de pelo gris, con la punta de la cola blanca. Cómo es por dentro: es tímido y muy cariñoso.
Dónde vive: en el tejado de la panadería de doña Ofelia, en un barrio de Pasto.
Qué problema tiene: le da miedo cruzar la calle y su amiga, la niña Marisol, vive en la otra acera.
Cómo lo resuelve: aprende a esperar en la esquina a que pase el señor que ayuda a los niños a cruzar, y cruza junto a él.
Respuesta: La ficha de Tizón ya tiene las cuatro partes: cómo es, dónde vive, qué problema tiene y cómo lo resuelve.
Ahora tú
Piensa en un personaje. Puede ser un animal, un niño o una niña, o una cosa que habla. Escribe su ficha con las cuatro partes, cada una en su renglón y con su título. Revisa que el problema sea algo que el personaje quiere o necesita, y que la solución la consiga él mismo. Guarda la ficha: con ella vas a escribir tu cuento en la próxima lección.
Práctica
Según el párrafo 4 de la ficha, ¿dónde vive Carmela?
El párrafo 4 dice que vive «en una playa de arena a la orilla del río Magdalena». Al mar quiere ir, pero no vive allí.
Según la ficha, Carmela es más grande que las otras tortugas de su playa.
Es falso. El párrafo 2 dice: «Es más pequeña que las otras tortugas de su playa».
Marca cómo es Carmela por dentro, según el párrafo 3 de la ficha.
Marca todas las que apliquen.
El párrafo 3 dice que «es curiosa y paciente». Perezosa y peleona no aparecen en la ficha.
En el cuento, ¿quién le dice a Carmela que el río la puede llevar al mar?
El párrafo 3 cuenta que «una garza blanca se paró a su lado» y le explicó que ese río camina hasta el mar. El bagre no sabía y el caimán estaba dormido.
En el párrafo 4 del cuento, Carmela descansaba sobre un tronco cuando se cansaba.
Es verdadero. El párrafo 4 dice: «Cuando se cansaba, descansaba sobre un tronco».
La ficha dice que Carmela es pequeña. ¿Qué muestra el cuento sobre eso?
Las otras tortugas creían que era muy chiquita para el viaje. Carmela llegó al mar, y al volver ya nadie se reía.
En el párrafo 5 del cuento, ¿cómo se siente Carmela al ver el mar?
Carmela se queda quieta y con los ojos muy abiertos: está asombrada de ver un agua tan grande.
La ficha dice que Carmela, cuando algo le da miedo, respira hondo y sigue adelante. Según el párrafo 4 del cuento, ¿en qué momento pasa eso?
En el párrafo 4 el agua corría rápido y le daba miedo. Carmela respiró hondo y se metió al río, como dice la ficha.
¿Cuál de estas cosas NO es una de las partes de la ficha de un personaje?
La ficha dice cómo es el personaje, dónde vive, qué problema tiene y cómo lo resuelve. Las páginas del cuento no son parte del personaje.
Reto
Completa la ficha de Carmela con las palabras del texto.
Reto
¿Cómo es por fuera o cómo es por dentro?
Por fuera es lo que se ve. Por dentro es su manera de ser.
Cierre
En resumen
Una ficha de personaje dice cómo es por fuera y por dentro, dónde vive, qué problema tiene y cómo lo resuelve.
Por fuera es lo que se ve; por dentro es su manera de ser.
Sin problema no hay historia: el personaje quiere algo y algo se lo impide.
En el cuento el personaje actúa, y por eso el cuento muestra cosas que la ficha no dice.
Vocabulario
- Personaje
Quien vive lo que pasa en una historia. Puede ser una persona, un animal o una cosa que habla.
- Ficha de personaje
Texto corto que cuenta cómo es un personaje, dónde vive, qué problema tiene y cómo lo resuelve. Se escribe antes de la historia.
- Por fuera
Lo que se ve del personaje: su tamaño, su color, su ropa, su cara.
- Por dentro
Lo que no se ve: cómo es su manera de ser, qué le gusta, qué le da miedo.
- Corriente
El movimiento del agua de un río, que baja río abajo y arrastra lo que flota.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pida que describan a un personaje que conozcan (de un cuento o de la televisión): cómo es, dónde vive y qué problema tiene. Anote las respuestas en cuatro columnas.
- Lectura · 10 min — Lea la ficha y luego el cuento. Los alumnos marcan en la ficha las cuatro partes con colores distintos.
- Explicación · 8 min — Resuelva los ejemplos. Insista en que el cuento muestra con acciones lo que la ficha dice con una palabra.
- Práctica · 10 min — Preguntas y retos. En cada respuesta, pida el párrafo de la ficha o del cuento que la apoya.
- Producción · 12 min — Cada alumno escribe en el cuaderno la ficha de su propio personaje con las cuatro partes. Recójalas y evalúelas con la rúbrica; los alumnos las guardan para escribir su cuento en la lección siguiente.
Preguntas para el salón
- ¿Qué se ve de tu personaje y qué no se ve?
- ¿Qué quiere tu personaje y qué se lo impide?
- ¿Qué cuenta el cuento de Carmela que la ficha no dice?
Errores típicos
- Describir solo cómo es por fuera y olvidar cómo es por dentro. Pregunte: ¿qué le gusta?, ¿qué le da miedo?, ¿cómo trata a los demás?
- Escribir un problema que no es problema («le gusta jugar»). Pida que complete la frase «quiere… pero…». Si no hay «pero», todavía no hay problema.
- Resolver el problema por suerte o porque otro lo hace todo. Pregunte qué hace el personaje para resolverlo. Puede recibir ayuda, como Carmela con la garza, pero tiene que actuar él.
Tarea sugerida
Mostrar la ficha del personaje a alguien de la casa y preguntarle qué otro problema podría tener. Escribirlo debajo de la ficha.