¿De qué trata y dónde se publica?
Lo que vas a aprender
- Decir en pocas palabras de qué trata un texto, a partir de las pistas de cada párrafo.
- Reconocer el tema de un párrafo y diferenciarlo del tema del texto entero.
- Usar el lugar donde circula un texto (la cartelera, el periódico, un empaque, una revista infantil) como pista de su tema y de su lector.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Cuando ves un texto pegado en una pared, impreso en una caja o publicado en una revista, en un momento decides si lo quieres leer. Para eso necesitas saber de qué trata.
Hoy vas a aprender a descubrir el tema de un texto con dos clases de pistas: lo que dice cada párrafo y el lugar donde se publica. Vas a practicar con un texto sobre la panela, ese bloque dulce que hay en casi todas las cocinas.
Explicación
El tema: de qué trata el texto
El tema es de qué trata un texto, dicho en pocas palabras. «Los colibríes», «cómo se siembra el frijol» o «la feria del pueblo» son temas. El tema no es una frase que copias del texto. Lo encuentras tú, juntando lo que dicen todas sus partes.
Para descubrirlo, haz tres cosas:
- Lee el título. Muchas veces anuncia el tema, aunque no siempre lo dice completo.
- Busca las palabras que se repiten. Si en casi todos los párrafos aparecen «río», «agua» y «orilla», el tema tiene que ver con el río.
- Pregúntate de qué habla cada párrafo. Cada párrafo tiene su propio tema, más pequeño. El tema del texto entero es el que los reúne a todos.
Cuidado con la parte que parece el todo
Un error muy común es tomar el tema de un solo párrafo como si fuera el tema de todo el texto. Imagina un texto sobre el perro criollo: un párrafo dice cómo es su pelo, otro qué come y otro cómo cuida la casa. Si dices que el tema es «el pelo de los perros», te quedaste con un pedacito. El tema que reúne los tres párrafos es «el perro criollo y sus costumbres».
El lugar donde se publica también es una pista
Los textos no flotan en el aire: circulan en algún lugar y van para unos lectores. A eso se le llama contexto de circulación. Mira estos lugares:
- La cartelera de la escuela o de la biblioteca: textos cortos para los estudiantes, con temas del colegio o de lo que se está estudiando.
- El periódico: noticias de hechos recientes, con fechas y lugares.
- Un empaque: lo que trae el producto, cómo se usa o cómo se guarda.
- Una revista infantil: curiosidades, juegos y temas explicados para niños, muchas veces con preguntas como «¿Sabías que…?».
Si sabes dónde apareció un texto, ya tienes una idea de qué puede tratar. Y al revés: si lees el texto con atención, sus palabras te dicen dónde se publicó y para quién.
Ahora lee el texto de la panela y busca las pistas párrafo por párrafo.
Lectura · expositivo
De la caña a la taza: la panela
¿Te has tomado una aguapanela caliente en una mañana fría? Ese dulce que te calienta las manos empezó como una planta alta y verde: la caña de azúcar.
La caña crece en cultivos llamados cañaduzales. Cuando está madura, los corteros la cortan con machete cerca del suelo, le quitan las hojas y amarran los tallos en atados. Después, una mula o un camión los lleva hasta el trapiche.
El trapiche es el lugar donde se hace la panela, y también la máquina que muele la caña. Entre sus rodillos, los tallos se aprietan y sueltan un jugo dulce llamado guarapo. Lo que queda de la caña aplastada se llama bagazo y se pone a secar.
El guarapo pasa a unas pailas, que son ollas grandes y anchas puestas sobre la hornilla. Para mantener el fuego se usa el bagazo seco: así casi nada de la caña se desperdicia. Con el calor, el agua del guarapo se evapora y el jugo se vuelve una miel espesa y oscura.
Cuando la miel está a punto, los paneleros la baten con una pala de madera y la echan en moldes. Al enfriarse, se pone dura. Así salen los bloques de panela, redondos o cuadrados, que se empacan y viajan a las tiendas y a las plazas de mercado.
Con la panela se prepara la aguapanela con limón, se endulzan el café y el chocolate, y se hacen dulces como las melcochas. Si quieres ver cómo es un trapiche por dentro, pide en el mostrador el libro de fotos que te tenemos guardado.
Escrito por el club de lectura de cuarto para sus compañeros. Texto inventado para esta lección.
Ejemplo resuelto
El tema de un texto de revista infantil
En una revista para niños aparece este texto: «¿Sabías que la rana dorada vive en las selvas húmedas del Pacífico? Es tan pequeña que cabe en la palma de la mano de un niño. Su piel amarilla brilla para avisar a los animales que no se la coman. Por eso hay que mirarla sin tocarla». ¿De qué trata?
Ver la solución paso a paso
Busco la palabra que se repite o de la que se habla en todas las frases: todas hablan de la rana dorada. «Es tan pequeña», «Su piel», «mirarla» se refieren a ella.
Pregunto de qué habla cada frase: dónde vive, qué tamaño tiene, cómo es su piel y cómo hay que cuidarse al verla.
Junto esas partes en pocas palabras. No es solo «el tamaño de la rana» ni solo «la piel amarilla»: eso es un pedacito.
Miro dónde se publicó: una revista infantil, que explica animales curiosos a los niños con «¿Sabías que…?». Eso confirma el tema.
Respuesta: El tema es «la rana dorada: cómo es y dónde vive».
Ejemplo resuelto
Descubrir dónde circula un texto
Encontraste este texto sin saber de dónde salió: «Contiene 500 gramos. Consérvese en un lugar fresco y seco. Después de abrir, guárdese en un frasco con tapa». ¿Dónde crees que circula y de qué trata?
Ver la solución paso a paso
Miro las palabras: «Contiene 500 gramos» dice cuánto trae algo, y «Consérvese» y «guárdese» dicen cómo cuidarlo.
Pienso quién lo lee: la persona que compró algo y lo va a guardar en su cocina.
Descarto lugares: no es una noticia del periódico, porque no cuenta un hecho reciente; no es de una revista infantil, porque no explica nada curioso a los niños.
Concluyo el lugar y el tema juntos: el texto está impreso en el empaque de un alimento y trata de cuánto trae y cómo se guarda.
Respuesta: Circula en un empaque. Su tema es cuánto contiene el producto y cómo se conserva.
Ejemplo resuelto
Las pistas del párrafo 2
¿Cuáles son las pistas del tema del párrafo 2 del texto de la panela?
Ver la solución paso a paso
Leo el párrafo y subrayo las acciones: «los corteros la cortan con machete», «le quitan las hojas» y «amarran los tallos en atados».
Subrayo también lo que pasa al final: «una mula o un camión los lleva hasta el trapiche».
Junto las pistas en pocas palabras: el párrafo cuenta cómo se corta la caña y cómo se lleva al lugar donde se hace la panela.
Respuesta: El tema del párrafo 2 es el corte de la caña y su viaje hasta el trapiche.
Práctica
Según el párrafo 3, ¿cómo se llama el jugo que sale de la caña en el trapiche?
El párrafo 3 dice que los tallos «sueltan un jugo dulce llamado guarapo». El bagazo es lo que queda de la caña aplastada, la melcocha es un dulce de panela y la paila es la olla.
Según el párrafo 4, el fuego de la hornilla se mantiene con el bagazo seco.
Es verdadero. El párrafo 4 dice: «Para mantener el fuego se usa el bagazo seco».
Según el párrafo 5, los paneleros baten la miel con una cuchara de hierro.
Es falso. El párrafo 5 dice que los paneleros «la baten con una pala de madera». El texto no habla de ninguna cuchara: la miel se bate con madera.
¿Qué frase del párrafo 1 dice de qué planta empieza la panela?
La frase del párrafo 1 que nombra la planta es «empezó como una planta alta y verde: la caña de azúcar». La de los cañaduzales también habla de la caña, pero está en el párrafo 2.
¿Cuál es el tema de todo el texto?
El tema de un texto es el que reúne a todos sus párrafos, no el de uno solo.
¿Cuál es el tema del párrafo 4?
Cada párrafo tiene su propio tema. El del párrafo 4 es la cocción del guarapo en las pailas.
¿En qué lugar es más probable que se haya publicado este texto?
Quién lo escribió, para quién y qué le pide al lector son las pistas del lugar donde circula un texto.
El texto empieza con la pregunta «¿Te has tomado una aguapanela caliente en una mañana fría?». ¿Para qué empieza así?
Empezar con algo que el lector conoce es una manera de atraerlo hacia el tema.
En una revista infantil aparece este texto: «¿Sabías que el colibrí bate las alas tan rápido que zumba como una abeja? Toma el néctar de las flores con su lengua larga y descansa por las noches en una rama». ¿Cuál es su tema?
Todas las frases hablan del colibrí: cómo vuela, qué come y cómo descansa. Las abejas y las flores solo aparecen para explicarlo.
Un texto dice: «Ayer en la tarde, la quebrada La Platanera se creció y se llevó el puente de madera de la vereda. Los vecinos piden un puente nuevo». ¿Dónde es más probable que circule?
Cuenta un hecho reciente («Ayer en la tarde») de un lugar con nombre, como hacen las noticias. Por eso circula en un periódico.
Reto
Completa las frases del texto de la panela.
Reto
El crucigrama del trapiche.
Lee cada pista y escribe la palabra. No lleva tildes.
Cierre
En resumen
El tema es de qué trata un texto, dicho en pocas palabras.
El título, las palabras que se repiten y lo que dice cada párrafo son pistas del tema.
Cada párrafo tiene su propio tema; el del texto entero es el que los reúne a todos.
El lugar donde circula un texto (la cartelera, el periódico, un empaque, una revista) también es una pista de su tema y de su lector.
Vocabulario
- Tema
De qué trata un texto, dicho en pocas palabras.
- Pista del tema
Una palabra o una frase del texto que muestra de qué trata.
- Contexto de circulación
El lugar donde aparece un texto y las personas que lo van a leer allí.
- Cartelera
Tablero de la escuela o de la biblioteca donde se pegan textos para que todos los lean.
- Trapiche
Lugar donde se hace la panela, y también la máquina que muele la caña.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Muestre un empaque, una página de periódico y una revista infantil. Pregunte qué tipo de textos esperan encontrar en cada uno antes de leerlos.
- Explicación · 10 min — Presente el tema y las tres pistas. Resuelva el ejemplo de la rana dorada y el del empaque en el tablero.
- Lectura · 12 min — Lectura en voz alta del texto de la panela. Después de cada párrafo, el curso dice en pocas palabras de qué habló; anote las respuestas en el tablero.
- Práctica · 15 min — Preguntas y retos. En las de tema, pida que digan qué párrafos reúne su respuesta.
- Cierre · 8 min — Con las notas del tablero, el curso propone el tema del texto entero y explica por qué no basta con el de un solo párrafo.
Preguntas para el salón
- ¿Qué cambiaría en el texto de la panela si lo publicaran en el empaque de una panela?
- ¿Qué palabras se repiten en casi todos los párrafos del texto?
- ¿Qué otro título le pondrían al texto para que anuncie mejor su tema?
Errores típicos
- Tomar el tema de un párrafo como el tema de todo el texto. Pida que digan qué párrafos quedan por fuera de su respuesta. Si quedan párrafos por fuera, el tema es más grande.
- Copiar una frase del texto como si fuera el tema. Recuerde que el tema se dice en pocas palabras propias: pida que lo digan en cinco palabras o menos.
- Decidir el lugar de publicación solo por el asunto (la panela, entonces un empaque). Pregunte quién lo escribió, para quién y qué le pide al lector: esas pistas dicen dónde circula.
Tarea sugerida
Recortar o copiar un texto corto de un empaque, un periódico o una revista, pegarlo en el cuaderno y escribir debajo de qué trata y dónde circula, con una pista para cada respuesta.