Los mensajes que circulan en el barrio

50 min · DBA 1

Lo que vas a aprender

Reconocer quién emite un mensaje del barrio, qué pide o anuncia y por qué medio llega.
Inferir a quién va dirigido un mensaje a partir de las pistas del texto.
Explicar con qué intención se hizo un mensaje (informar, invitar a actuar o vender) y con qué recursos lo logra.

Para qué

¿Para qué sirve esto?

Por tu barrio o tu vereda pasan mensajes todo el día: el carro con altavoz que anuncia una jornada, la cuña de la emisora entre canción y canción, el cartel pegado en la puerta de la tienda, el mensaje que manda la junta de acción comunal al grupo del celular. Muchos los oyes sin prestarles atención.

Interpretar esos mensajes es entender quién te habla, qué te pide y para qué. Así no te pierdes una vacuna gratis, no confundes un anuncio de la alcaldía con la propaganda de un negocio y sabes cuándo alguien te quiere informar y cuándo te quiere vender. En esta lección vas a interpretar dos mensajes sobre lo mismo, una jornada de vacunación de mascotas, hechos por dos emisores distintos.

Explicación

Cuatro preguntas para interpretar un mensaje

Cualquier mensaje de los medios del barrio se puede interpretar con cuatro preguntas.

¿Quién lo emite? El emisor es quien produce el mensaje y responde por él. Casi siempre se nombra al principio o al final: «La Alcaldía informa», «Un mensaje de la junta de acción comunal», el nombre de un negocio. Saber quién habla cambia todo: no es lo mismo que la secretaría de salud diga que algo es gratis a que lo diga un vendedor.
¿A quién va dirigido? El destinatario no siempre se nombra. A veces el mensaje dice «vecinos» o «señora, señor», pero las pistas más fuertes están en lo que el mensaje da por hecho. Si un mensaje explica cómo llevar una bicicleta, va dirigido a quien tiene bicicleta, aunque no lo diga.
¿Qué pide o qué anuncia? Busca los verbos que dan órdenes o hacen invitaciones: «traiga», «venga», «no olvide», «llame». Ahí está lo que el mensaje quiere que hagas. Busca también los datos: día, hora, lugar, precio.
¿Con qué intención? La intención comunicativa es lo que el emisor quiere lograr. En los mensajes del barrio hay tres muy comunes: informar (que sepas algo), invitar a actuar (que hagas algo por tu bien o por el de todos) y vender (que compres o que vayas a un negocio). Un mismo mensaje puede mezclar varias, pero casi siempre una manda.

Cada medio tiene sus recursos

El medio también deja huellas. El perifoneo se oye desde un carro que pasa: el que lo escucha está barriendo, cocinando o atendiendo la tienda, y el carro se va en pocos segundos. Por eso usa frases cortas, empieza llamando la atención («¡Atención!») y repite los datos importantes. La cuña de radio dura poco y compite con la música: por eso suele traer personajes, sonidos, humor y una frase final fácil de recordar, que se llama eslogan. El aviso o el cartel se lee de pasada: necesita letras grandes, pocas palabras y lo esencial a la vista.

Un caso para practicar

Imagina dos mensajes de la vereda Los Arrayanes, un lugar inventado. El primero llega al grupo de mensajes de la junta de acción comunal: “Minga para limpiar la quebrada el domingo a las siete. Cada familia traiga un costal y un machete. Al final hay sancocho para todos”. El segundo es un cartel en la panadería de la esquina: “Pan de bono calientico a las cinco de la tarde. ¡Venga antes de que se acabe!”.

¿Quién emite cada uno? La junta y la panadería. ¿A quién va dirigido? El primero, a las familias de la vereda, porque habla de «cada familia» y de una quebrada que es de todos; el segundo, a cualquiera que pase por la esquina con ganas de pan. ¿Qué piden? Uno, traer costal y machete; el otro, venir antes de que se acabe. ¿Con qué intención? La junta quiere que la gente trabaje junta por algo común, y el sancocho es la manera de animarla. La panadería quiere vender: «calientico» y «antes de que se acabe» hacen sentir antojo y prisa.

Fíjate en que ninguno de los dos dice «nuestra intención es…». La intención casi nunca se dice: se infiere de quién habla, de lo que pide y de lo que gana el emisor si le haces caso.

Ahora vas a leer dos mensajes del municipio de Santa Rosalía, también inventado: el texto que lee el carro de la alcaldía en el perifoneo y una cuña que se oye en la emisora comunitaria.

Lectura · aviso

Jornada de vacunación de mascotas (texto del perifoneo de la Alcaldía de Santa Rosalía; inventado para esta lección)

¡Atención, atención, vecinos de los barrios El Carmen, Las Palmas y La Gaitana! La Alcaldía de Santa Rosalía, por medio de su oficina de salud, les informa.
El sábado y el domingo habrá jornada de vacunación contra la rabia para perros y gatos. La vacuna es gratuita. Repetimos: la vacuna es gratuita.
El sábado los esperamos en el parque del barrio El Carmen, de ocho de la mañana a doce del día. El domingo, en la cancha del barrio Las Palmas, a la misma hora.
Se vacunan animales de tres meses de edad en adelante. Traiga a su perro con collar y correa, y a su gato dentro de un guacal o de una caja con huecos para que respire. Así su animal llega tranquilo y nadie sale arañado.
Si su mascota ya tiene carné de vacunación, no olvide traerlo. Si no lo tiene, allí mismo se lo entregan, sin costo.
La rabia es una enfermedad grave que un animal enfermo puede pasarle a una persona con una mordedura. Vacunar a su mascota es cuidar a toda la familia y a los vecinos.
No deje a su perro o a su gato por fuera. Si usted no puede ir, mande a un adulto de confianza con el animal.
Repetimos: sábado en el parque de El Carmen y domingo en la cancha de Las Palmas, de ocho a doce. Vacuna gratuita contra la rabia.
Alcaldía de Santa Rosalía: mascota vacunada, familia cuidada.

Lectura · dialogo

Cuña de la Agrotienda El Turpial (emisora comunitaria de Santa Rosalía; negocio inventado para esta lección)

(Ladridos alegres. Entra música de acordeón y baja.)
SALOMÉ (niña): ¡Abuelo, abuelo! ¿Por qué Pirulí está tan contento? Mueve la cola como un ventilador.
DON EZEQUIEL (abuelo): Porque me vio sacar la correa, mija. El sábado lo vamos a llevar a vacunar al parque. Y de una vez pasamos por la Agrotienda El Turpial.
SALOMÉ: ¿Y qué le van a hacer allá?
DON EZEQUIEL: Le van a cortar las uñas y le van a regalar una galleta. Y si mostramos el carné de la vacuna, el corte nos sale a mitad de precio.
SALOMÉ: ¡Por fin! Así ya no me raya las piernas cuando me salta encima.
DON EZEQUIEL: Ni a usted ni al sofá, mija.
(Ladrido corto. Sube la música.)
LOCUTOR: ¡Así es, vecino! El sábado y el domingo de la jornada de vacunación, los perros y gatos que muestren su carné tienen el corte de uñas a mitad de precio en la Agrotienda El Turpial. Y además encuentra concentrado, collares, correas, juguetes y todo lo que su mascota necesita. Estamos en la calle del comercio, frente a la iglesia, y abrimos desde las siete de la mañana.
SALOMÉ: Abuelo, ¿y a mí también me cortan las uñas a mitad de precio?
DON EZEQUIEL: A usted se las corto yo en la casa, y gratis.
LOCUTOR: Agrotienda El Turpial: ¡donde su mascota es de la familia!
(Ladrido. Sube la música y termina.)

Ejemplo resuelto

Qué pide el perifoneo

Busca en el perifoneo los verbos que piden algo al que escucha. ¿Qué te piden hacer?

Ver la solución paso a paso

Busco los verbos de invitación u orden. Barro el texto buscando verbos dirigidos a «usted»: en el párrafo 4 aparece «Traiga a su perro con collar y correa»; en el 5, «no olvide traerlo»; en el 7, «No deje a su perro o a su gato por fuera» y «mande a un adulto de confianza».
Separo lo que pide de lo que informa. El párrafo 2 no pide nada: informa que «habrá jornada de vacunación contra la rabia para perros y gatos». El párrafo 6 tampoco pide: explica por qué es importante vacunar.
Miro el orden. Primero llama la atención y dice quién habla; después informa los datos; luego pide, explica y vuelve a pedir; al final repite los datos y cierra con una frase corta.
Junto lo que encontré. Lo que pide se resume en tres cosas: llevar al animal bien sujeto, llevar el carné si lo tiene y no dejar ninguna mascota sin vacunar.

Respuesta: El perifoneo pide llevar al perro con collar y correa y al gato en guacal, traer el carné si lo hay y no dejar ningún animal sin vacuna (párrafos 4, 5 y 7).

Ejemplo resuelto

Los recursos de la cuña

¿Qué recursos usa la cuña para que el oyente no la olvide?

Ver la solución paso a paso

Los sonidos. La cuña abre con «Ladridos alegres» y música de acordeón. Antes de que alguien hable, el oyente ya sabe que se trata de perros y que el tono es alegre.
Los personajes. No habla un vendedor sino una niña y su abuelo, como en una casa cualquiera. La conversación es corta y tiene chistes, como cuando el abuelo dice «Ni a usted ni al sofá, mija».
El locutor. Después de la escena entra una voz distinta que da los datos: qué ofrecen, dónde quedan y desde qué hora abren: «frente a la iglesia, y abrimos desde las siete de la mañana».
El eslogan. Termina con una frase fácil de repetir: «¡donde su mascota es de la familia!». Es la frase que el oyente se lleva en la cabeza.

Respuesta: La cuña usa sonidos (ladridos, acordeón), una escena con personajes y humor, una voz de locutor con los datos y un eslogan al final.

Cierre

En resumen

Para interpretar un mensaje del barrio se pregunta quién lo emite, a quién va dirigido, qué pide o anuncia y con qué intención.
El destinatario se infiere de lo que el mensaje da por hecho, aunque no lo nombre.
Lo que el mensaje pide está en los verbos de orden o de invitación: traiga, venga, no olvide.
Los mensajes del barrio suelen informar, invitar a actuar o vender; la intención se infiere de quién habla y de qué gana si le haces caso.
El perifoneo repite y usa frases cortas; la cuña usa sonidos, personajes, humor y un eslogan.

Vocabulario

Perifoneo: Mensaje que se anuncia por un altavoz desde un carro o una moto que recorre las calles.
Cuña: Mensaje corto de radio, a veces con música y personajes, que invita a comprar algo o a participar en algo.
Emisor: Persona o entidad que produce el mensaje y responde por él: la alcaldía, una tienda, la junta de acción comunal.
Destinatario: Persona o grupo a quien va dirigido un mensaje, aunque lo oigan muchos más.
Intención comunicativa: Lo que el emisor quiere lograr con su mensaje: que el público se informe, que haga algo, que compre.
Guacal: Caja o jaula de madera o de plástico, con huecos, para llevar animales o mercancía.

Guía para el docente

Tiempos

Inicio · 5 min — Pregunte qué mensajes oyeron o vieron en el barrio o la vereda en la última semana (perifoneo, emisora, carteles, grupo de mensajes) y quién los mandaba.
Explicación · 10 min — Presente las cuatro preguntas (emisor, destinatario, qué pide, intención). Analicen juntos la minga de Los Arrayanes y el cartel de la panadería.
Lectura · 10 min — Un estudiante lee el perifoneo como si lo dijera desde un carro, con voz alta y pausas; tres estudiantes leen la cuña con sus personajes. Resuelvan juntos los dos ejemplos.
Práctica · 15 min — Preguntas y retos. En las inferenciales, pida que digan qué frase del texto les dio la pista antes de escoger la opción.
Cierre · 10 min — En parejas, cada uno lleva un mensaje real del barrio (anotado o fotografiado) y lo interpreta con las cuatro preguntas frente al compañero.

Preguntas para el salón

¿Qué pasaría si la cuña de la agrotienda dijera que la vacuna la pone la tienda? ¿Cómo lo notarían?
¿Por qué el perifoneo dice «Repetimos» y la cuña no?
¿Qué mensajes de su barrio buscan informar, cuáles invitan a actuar y cuáles quieren vender?

Errores típicos

Creer que el destinatario es solo quien se nombra («vecinos») y no ver lo que el mensaje da por hecho. Pregunte: ¿a quién le sirve esta instrucción? Si dice cómo traer al perro, le habla a quien tiene perro.
Confundir la cuña de un negocio con un mensaje de la alcaldía porque los dos hablan de la jornada. Pida buscar quién firma o nombra cada mensaje y qué gana con él.
Decir que la intención es «informar» en todos los casos. Pregunte qué quiere el emisor que el oyente haga después de oír el mensaje: saber algo, hacer algo o comprar algo.
Tomar el humor de la cuña como si fuera el mensaje principal. Pida separar la escena (los personajes) de lo que dice el locutor al final: los datos y el eslogan del negocio.

Tarea sugerida

Anotar o fotografiar un mensaje que circule en el barrio o la vereda (un cartel, una cuña, un perifoneo, un mensaje de la junta) e interpretarlo por escrito con las cuatro preguntas: quién lo emite, a quién va dirigido, qué pide o anuncia y con qué intención.