Matemáticas 11.º

Inecuaciones con valor absoluto

50 min · DBA 2

Lo que vas a aprender
  • Interpretar |x − a| como la distancia entre x y a, y leer |ax + b| < c y |ax + b| ≥ c como frases sobre distancias.
  • Resolver |ax + b| < c y |ax + b| ≥ c, incluidos los casos en que c es cero o negativo.
  • Justificar la regla |u| < c ⟺ −c < u < c con la factorización (u − c)(u + c) < 0.
  • Plantear y resolver problemas de tolerancia en fabricación, y repartir una tolerancia entre varias piezas.

Para qué

¿Para qué sirve esto?

Un taller inventado fabrica ejes que deben tener 20 mm de diámetro. Ninguna máquina corta exacto, así que el cliente acepta los ejes cuyo diámetro $d$ se aleja de 20 mm a lo sumo 0,05 mm. Esa condición cabe en una línea: $|d - 20| \le 0{,}05$.

En la industria casi todas las medidas vienen así: una medida nominal y una tolerancia. Y las preguntas que importan son inecuaciones: ¿qué piezas se aceptan? Si una pieza se arma con varias partes, ¿cuánto error se le puede permitir a cada parte?

En décimo resolviste desigualdades como $|x - 3| < 2$. Hoy vas a resolver las de la forma $|ax + b| < c$ y $|ax + b| \ge c$, a justificar la regla con lo que sabes del producto de reales y a usarla en problemas de tolerancia.

Antes de empezar recuerda que $|x - a|$ es la distancia entre $x$ y $a$ en la recta.

Explicación

El valor absoluto es una distancia

El valor absoluto de un número es su distancia al cero: $|5| = 5$ y $|-5| = 5$. Por eso nunca es negativo. Y $|x - a|$ es la distancia entre $x$ y $a$: da lo mismo medir de $x$ a $a$ o de $a$ a $x$, así que $|x - a| = |a - x|$.

Con esa lectura, cada inecuación es una frase. Si $c$ es positivo:

  • $|u| < c$ dice que $u$ está a menos de $c$ unidades del cero: $-c < u < c$.
  • $|u| > c$ dice que $u$ está a más de $c$ unidades del cero, a un lado o al otro: $u < -c$ o $u > c$.

Con $\le$ o $\ge$ los extremos se incluyen. Aquí $u$ puede ser cualquier expresión, como $2x - 3$.

Por qué vale la regla

La regla se justifica con el signo de un producto. Si $c > 0$, los dos lados de $|u| < c$ son no negativos, y para dos números no negativos, el menor tiene el cuadrado menor. Entonces $|u| < c$ equivale a $u^2 < c^2$, es decir, a

$$(u - c)(u + c) < 0.$$

Ese producto es negativo cuando los factores tienen signos contrarios, y eso pasa justo entre $-c$ y $c$. Es la misma tabla de signos de la lección anterior, y da $-c < u < c$.

Cuando c no es positivo

Antes de aplicar la regla, mira el signo de $c$. Como una distancia nunca es negativa:

  • $|u| < -2$ no tiene solución, y $|u| < 0$ tampoco.
  • $|u| \le 0$ solo se cumple cuando $u = 0$.
  • $|u| > -2$ y $|u| \ge 0$ se cumplen para todos los reales.
  • $|u| > 0$ se cumple para todos los reales salvo los que hacen $u = 0$.

Aplicar la regla a ciegas con $c$ negativo da conjuntos sin sentido, como $2 < x < -2$.

El centro y el radio de |ax + b| < c

Para leer $|ax + b| < c$ como una distancia, se saca $a$ de las barras: $|ax + b| = |a| \cdot \left|x + \tfrac{b}{a}\right|$. Al dividir entre $|a|$, que es positivo, queda $\left|x - \left(-\tfrac{b}{a}\right)\right| < \tfrac{c}{|a|}$: el centro es $-\tfrac{b}{a}$ y el radio es $\tfrac{c}{|a|}$. No hace falta hacerlo siempre, pero sirve para comprobar el resultado.

Ejemplo resuelto

Menos de una distancia

Resuelve $\left|2x - 3\right| < 5$ y di cuál es el centro y cuál el radio del intervalo.

Ver la solución paso a paso
  1. Partimos de la inecuación. Como 5 es positivo, se puede aplicar la regla.

    $$\left|2x - 3\right| < 5$$

  2. Quitamos las barras con una desigualdad doble.

    $$-5 < 2x - 3 < 5$$

  3. Sumamos 3 a las tres partes.

    $$-2 < 2x < 8$$

  4. Dividimos entre 2, que es positivo.

    $$-1 < x < 4$$

  5. El centro es el punto medio de los extremos:

    $$\frac{-1 + 4}{2} = \frac{3}{2}$$

  6. y el radio, la mitad de la longitud del intervalo. Coincide con $\tfrac{c}{|a|} = \tfrac{5}{2}$:

    $$\frac{4 - \left(-1\right)}{2} = \frac{5}{2}$$

Respuesta: $-1 < x < 4$

−3−2−10123456centro 3/2

|2x − 3| < 5: el intervalo abierto (−1; 4), con centro 3/2 y radio 5/2.

Ejemplo resuelto

Más de una distancia, con coeficiente negativo

Resuelve $\left|3 - 2x\right| \ge 7$.

Ver la solución paso a paso
  1. Partimos de la inecuación. Como 7 es positivo, la solución son dos casos unidos por «o».

    $$\left|3 - 2x\right| \ge 7$$

  2. Primer caso: lo de dentro es $-7$ o menos.

    $$3 - 2x \le -7$$

  3. Restamos 3.

    $$-2x \le -10$$

  4. Dividimos entre $-2$; como es negativo, el sentido se invierte.

    $$x \ge 5$$

  5. Segundo caso: lo de dentro es 7 o más.

    $$3 - 2x \ge 7$$

  6. Restamos 3.

    $$-2x \ge 4$$

  7. Dividimos entre $-2$ e invertimos el sentido.

    $$x \le -2$$

  8. Comprobamos un valor de cada lado. Con $x = -3$ la distancia es 9, que es 7 o más:

    $$\left|3 - 2 \cdot \left(-3\right)\right| \ge 7$$

  9. y con $x = 0$, de en medio, es 3, que no llega a 7:

    $$\left|3 - 2 \cdot 0\right| < 7$$

  10. La solución es la unión de los dos casos, con los extremos incluidos porque la desigualdad es $\ge$.

Respuesta: $(-\infty;\ -2] \cup [5;\ \infty)$.

−5−4−3−2−1012345678

|3 − 2x| ≥ 7: dos tramos que no se tocan, (−∞; −2] ∪ [5; ∞), con los extremos llenos.

Tolerancias en fabricación

Una pieza con medida nominal $m$ y tolerancia $t$ se acepta si su medida $x$ cumple $|x - m| \le t$, es decir, si está en $[m - t;\ m + t]$. Las rechazadas cumplen la desigualdad contraria, $|x - m| > t$: están fuera del intervalo, por exceso o por defecto.

Muchas veces la tolerancia se da en porcentaje: «220 con tolerancia del 5 %» quiere decir $t = 0{,}05 \cdot 220$. Y al revés, si te dan el intervalo aceptado, el centro es la medida nominal y la mitad de la longitud es la tolerancia.

Cuando una pieza se arma con varias partes iguales, sus errores se suman. Si la pieza debe cumplir una tolerancia, a cada parte le toca una fracción de ella, como en el ejemplo que sigue.

Ejemplo resuelto

Repartir una tolerancia

En un taller inventado, una barra se arma pegando tres tramos iguales de longitud $x$ cm. La barra debe medir 60 cm con una tolerancia de 0,3 cm. ¿Entre qué valores debe estar $x$?

Ver la solución paso a paso
  1. La barra mide $3x$, y su distancia a 60 no puede pasar de $0{,}3$:

    $$\left|3x - 60\right| \le 0{,}3$$

  2. Quitamos las barras.

    $$-0{,}3 \le 3x - 60 \le 0{,}3$$

  3. Sumamos 60.

    $$59{,}7 \le 3x \le 60{,}3$$

  4. Dividimos entre 3.

    $$19{,}9 \le x \le 20{,}1$$

  5. Cada tramo tiene medida nominal 20 cm y tolerancia $0{,}1$ cm: la tercera parte de la tolerancia de la barra. Es lo mismo que decir:

    $$\left|x - 20\right| \le 0{,}1$$

Respuesta: $19{,}9 \le x \le 20{,}1$

Ejemplo resuelto

Del intervalo a la desigualdad

Un control de calidad inventado acepta las arandelas cuyo grosor, en milímetros, está en el intervalo $[2{,}46;\ 2{,}54]$. Escribe esa condición con un valor absoluto.

Ver la solución paso a paso
  1. La medida nominal es el centro del intervalo, el punto medio de los extremos:

    $$\frac{2{,}46 + 2{,}54}{2} = 2{,}5$$

  2. La tolerancia es el radio, la mitad de la longitud del intervalo:

    $$\frac{2{,}54 - 2{,}46}{2} = 0{,}04$$

  3. La condición, como desigualdad doble.

    $$2{,}46 \le x \le 2{,}54$$

  4. Con el centro y el radio se escribe la condición. Tiene el mismo conjunto solución que la desigualdad doble:

    $$\left|x - 2{,}5\right| \le 0{,}04$$

  5. Las arandelas rechazadas son las que cumplen la desigualdad contraria, $|x - 2{,}5| > 0{,}04$: las demasiado delgadas y las demasiado gruesas. Leer la condición en las dos formas sirve para comprobar: si el centro o el radio no coinciden, hay un error en alguna de las cuentas.

Respuesta: $\left|x - 2{,}5\right| \le 0{,}04$

Práctica

¿Cuál es el conjunto solución de $\left|3x + 6\right| \le 9$?

¿Cuál es el conjunto solución de $\left|x - 7\right| > 2$?

Arrastra los extremos del intervalo012345678910Toca un extremo para llenarlo (entra) o vaciarlo (no entra)

|5 − x| ≤ 3 pide los números que están a 3 unidades o menos del 5. Arrastra los extremos del intervalo hasta ese conjunto, decide si cada extremo va lleno o hueco y toca «Comprobar».

¿Cuál es el conjunto solución de $\left|5 - x\right| \le 3$?

¿Cuál es el conjunto solución de $\left|4x - 1\right| > -3$?

¿Cuál es el conjunto solución de $\left|x + 2\right| \le 0$?

Una resistencia eléctrica inventada tiene valor nominal 220 ohmios y tolerancia del 5 %. Si x es su valor real, se acepta cuando $\left|x - 220\right| \le \frac{5 \cdot 220}{100}$. ¿Qué valores, en ohmios, se aceptan?

Marca todos los números x que cumplen $\left|x + 1\right|$ > 2, es decir, los que están a más de 2 unidades de −1.

Marca todas las que apliquen.

¿Verdadero o falso? El número 3 está a menos de 2 unidades de 4,5: $\left|3 - 4{,}5\right| < 2$

¿Cuál es el mayor número entero que cumple $\left|2x - 1\right|$ < 9?

En un taller inventado, una barra se arma con 4 tramos iguales y debe medir 100 cm con una tolerancia de 0,2 cm. ¿Cuál es la tolerancia de cada tramo, en cm?

Un estudiante escribe la solución de |x − 3| > 2 como 1 > x > 5. ¿Qué está mal?

Reto

Elige el conjunto solución de cada inecuación.

Antes de resolver, mira el signo del número de la derecha.

Reto

Une cada distancia con su valor.

La distancia entre dos números es el valor absoluto de su diferencia.

Cierre

En resumen

  • |x − a| es la distancia entre x y a, y nunca es negativa.

  • Si c > 0, |u| < c equivale a −c < u < c, y |u| > c equivale a u < −c o u > c; con ≤ o ≥ los extremos se incluyen.

  • La regla se justifica porque, con c > 0, |u| < c equivale a (u − c)(u + c) < 0.

  • Si c es negativo, |u| < c no tiene solución y |u| > c la cumplen todos los reales; |u| ≤ 0 solo se cumple cuando u = 0.

  • Una tolerancia se escribe |x − m| ≤ t; si una pieza se arma con n partes iguales, a cada parte le toca t/n.

Vocabulario

Valor absoluto

|u| es u si u ≥ 0, y −u si u < 0. Es la distancia de u a 0, y nunca es negativo.

Distancia entre dos números

La distancia entre x y a es |x − a|, que también es igual a |a − x|.

Tolerancia

La mayor diferencia que se acepta entre la medida real de una pieza y su medida nominal.

Medida nominal

La medida ideal con la que se diseña una pieza; es el centro del intervalo de medidas aceptadas.

Guía para el docente

Tiempos

Preguntas para el salón

Errores típicos

Tarea sugerida

Resolver |4x − 2| ≤ 10, |1 − 3x| > 5 y |x + 6| ≥ −1 y dibujar cada solución en la recta; y para un tornillo inventado de 30 mm con tolerancia del 1 %, escribir la desigualdad y el intervalo de medidas aceptadas.