Modelos exponenciales y logarítmicos
Lo que vas a aprender
- Reconocer la función logarítmica y = log_b x como la inversa de y = bˣ, con su dominio, su rango y su gráfica.
- Usar las propiedades del producto, del cociente y de la potencia para simplificar logaritmos.
- Resolver ecuaciones exponenciales, igualando bases o con logaritmos, y ecuaciones logarítmicas revisando el dominio.
- Plantear y usar modelos de crecimiento y de decaimiento exponencial con datos inventados.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Un laboratorio inventado estudia un medicamento que el cuerpo elimina poco a poco: cada hora desaparece la misma fracción de lo que queda. Saber cuánto queda a las 3 horas es una cuenta con potencias. Pero la pregunta que más le interesa al médico es la contraria: ¿cuándo quedará solo la cuarta parte? Ahí el tiempo está en el exponente, y para sacarlo de ahí hace falta la función que deshace a la exponencial: el logaritmo.
Crecimientos y decaimientos de este tipo aparecen en cultivos de bacterias, en ahorros con interés compuesto, en el enfriamiento de una taza de café o en la pérdida de valor de un carro. En esta lección vas a modelar esas situaciones y a resolver las ecuaciones que salen de ellas.
Antes de empezar repasa la forma $y = a \cdot b^x$, qué significa $\log_b x$ y qué es la función inversa.
Explicación
La exponencial y su inversa
La función exponencial $f(x) = b^x$, con $b > 0$ y $b \neq 1$, acepta cualquier número real y solo da resultados positivos: su dominio es $\mathbb{R}$ y su rango es $(0;\ \infty)$. Si $b > 1$ siempre crece, y si $0 < b < 1$ siempre decrece; en los dos casos es uno a uno, así que tiene inversa.
Esa inversa es el logaritmo en base $b$:
$$y = b^x \quad\Longleftrightarrow\quad x = \log_b y.$$
Es decir, $\log_b y$ responde a la pregunta «¿a qué exponente hay que elevar $b$ para obtener $y$?». Como en toda inversa, el dominio y el rango se intercambian: $\log_b x$ solo acepta $x > 0$, y puede dar cualquier número real. La composición en los dos órdenes devuelve el punto de partida: $\log_b(b^x) = x$ para todo $x$, y $b^{\log_b x} = x$ para todo $x > 0$.
En la gráfica, $y = \log_b x$ es el reflejo de $y = b^x$ en la recta $y = x$. La exponencial pasa por $(0;\ 1)$ y se pega al eje $x$ sin tocarlo; el logaritmo pasa por $(1;\ 0)$ y se pega al eje $y$ sin tocarlo.
y = 2ˣ y su inversa, el logaritmo en base 2, son reflejo una de otra en la recta y = x: el punto (3; 8) de la exponencial corresponde al punto (8; 3) del logaritmo, y (0; 1) corresponde a (1; 0).
Las propiedades de los logaritmos
Como los logaritmos son exponentes, heredan las leyes de las potencias. Para $M > 0$, $N > 0$ y cualquier número $k$:
- Producto: $\log_b(M \cdot N) = \log_b M + \log_b N$, porque al multiplicar potencias de la misma base los exponentes se suman.
- Cociente: $\log_b\!\left(\dfrac{M}{N}\right) = \log_b M - \log_b N$.
- Potencia: $\log_b(M^k) = k \cdot \log_b M$.
- Cambio de base: $\log_b M = \dfrac{\log M}{\log b}$, con logaritmos en cualquier otra base. Así se calculan con una calculadora que solo tiene las teclas «log» (base 10) y «ln» (base $e$).
Y dos valores que conviene tener a mano: $\log_b 1 = 0$ y $\log_b b = 1$.
Cuidado: no hay propiedad para la suma. $\log_b(M + N)$ no se puede separar, y $\log_b M \cdot \log_b N$ no es $\log_b(M \cdot N)$.
Ejemplo resuelto
Simplificar con las propiedades
Calcula, sin calculadora, $\log_{3} 54 - \log_{3} 2$ y $2 \cdot \log_{10} 5 + \log_{10} 4$.
Ver la solución paso a paso
En $\log_{3} 54 - \log_{3} 2$ usamos la propiedad del cociente:
$$\log_{3} \frac{54}{2}$$
Hacemos la división.
$$\log_{3} 27$$
Como $27 = 3^3$:
$$\log_{3} \left(3^{3}\right)$$
Propiedad de la potencia:
$$3 \cdot \log_{3} 3$$
Y $\log_3 3 = 1$:
$$3$$
En $2 \cdot \log_{10} 5 + \log_{10} 4$ el 2 de adelante sube como exponente:
$$\log_{10} \left(5^{2}\right) + \log_{10} 4$$
Propiedad del producto:
$$\log_{10} \left(25 \cdot 4\right)$$
$$\log_{10} 100$$
Y $10^2 = 100$:
$$2$$
Respuesta: $\log_3 54 - \log_3 2 = 3$ y $2\log_{10} 5 + \log_{10} 4 = 2$.
Resolver ecuaciones exponenciales
En una ecuación exponencial la incógnita está en el exponente. Hay dos caminos:
- Igualar bases. Si los dos lados se pueden escribir como potencias de la misma base, los exponentes tienen que ser iguales, porque $b^x$ es uno a uno.
- Sacar logaritmo. Si no se puede, se despeja la potencia y se aplica el logaritmo de su base: de $b^x = c$ sale $x = \log_b c$. El valor se aproxima con el cambio de base.
En las ecuaciones logarítmicas hay que revisar el dominio antes de resolver: al aplicar las propiedades se pueden colar soluciones que hacen negativo el argumento de algún logaritmo, y esas no sirven.
Ejemplo resuelto
Igualar las bases
Resuelve $4^{x + 1} = 8^{x}$.
Ver la solución paso a paso
Partimos de $4^{x + 1} = 8^{x}$.
Como $4 = 2^2$ y $8 = 2^3$, los dos lados son potencias de 2. Multiplicamos los exponentes:
$$2^{2x + 2} = 2^{3x}$$
Las potencias de 2 son iguales solo si los exponentes lo son:
$$2x + 2 = 3x$$
Restamos $2x$.
$$x = 2$$
Comprobamos: $4^3 = 64$ y $8^2 = 64$.
$$4^{2 + 1} = 8^{2}$$
Respuesta: $x = 2$
Modelos de crecimiento y de decaimiento
Una cantidad que empieza en $A_0$ y en cada unidad de tiempo se multiplica por el mismo factor $b$ sigue el modelo $A(t) = A_0 \cdot b^t$. Las variables son el tiempo $t$, que en un problema no es negativo, y la cantidad $A$, que siempre es positiva. El factor se lee en el enunciado:
- si aumenta un $r\,\%$ por unidad de tiempo, $b = 1 + \dfrac{r}{100}$;
- si disminuye un $r\,\%$, $b = 1 - \dfrac{r}{100}$;
- si se duplica cada $T$ unidades, $A(t) = A_0 \cdot 2^{t/T}$; si se reduce a la mitad cada $T$ unidades, $A(t) = A_0 \cdot \left(\tfrac{1}{2}\right)^{t/T}$.
Con el modelo se responden dos clases de preguntas. «¿Cuánto hay en el tiempo $t$?» se contesta evaluando. «¿Cuándo llega a cierta cantidad?» es una ecuación exponencial, y se contesta con logaritmos.
Ejemplo resuelto
¿Cuándo queda la cuarta parte?
Un medicamento inventado entra al cuerpo con 400 mg y cada hora se elimina el 20 % de lo que queda. ¿Después de cuántas horas quedan 100 mg?
Ver la solución paso a paso
Perder el 20 % cada hora es multiplicar cada hora por $1 - \tfrac{20}{100}$. Queremos $A(t) = 100$:
$$400 \cdot \left(1 - \frac{1}{5}\right)^{t} = 100$$
Es decir, se conserva el 80 %: el modelo es $A(t) = 400 \cdot 0{,}8^t$, con $t$ en horas.
$$400 \cdot \left(0{,}8\right)^{t} = 100$$
Dividimos entre 400.
$$\left(0{,}8\right)^{t} = \frac{1}{4}$$
Aplicamos el logaritmo en base 0,8:
$$t = \log_{0{,}8} \left(\frac{1}{4}\right)$$
Con el cambio de base, $t = \dfrac{\log 0{,}25}{\log 0{,}8}$, y la calculadora da un valor entre 6,2 y 6,25:
$$6{,}2 < \log_{0{,}8} \left(\frac{1}{4}\right) < 6{,}25$$
Quedan 100 mg a las 6,2 horas, más o menos. Si se perdieran siempre 80 mg por hora (el 20 % de los 400 iniciales), los 300 mg se irían en:
$$\frac{400 - 100}{80} = 3{,}75$$
Pero no son 3,75 horas: cada hora se pierde el 20 % de lo que queda, que es cada vez menos, y por eso tarda más.
Respuesta: $t = \log_{0{,}8} \left(\frac{1}{4}\right)$
El modelo del medicamento, con x en horas: la curva y = 400 · 0,8ˣ corta la recta y = 100 un poco después de las 6 horas.
El medicamento del ejemplo, y = 400 · 0,8ˣ: después de 6 horas quedan 104,86 mg y después de 7, 83,89 mg, así que la curva cruza la recta de 100 mg entre las dos. Mueve la base b: si cada hora se eliminara la mitad (b = 0,5), los 100 mg llegarían a las 2 horas; con b cerca de 1 la curva baja muy despacio.
Ejemplo resuelto
Una ecuación logarítmica con una solución falsa
Resuelve $\log_{2} x + \log_{2} \left(x - 2\right) = 3$.
Ver la solución paso a paso
Partimos de $\log_{2} x + \log_{2} \left(x - 2\right) = 3$. Primero el dominio: $\log_2 x$ pide $x > 0$ y $\log_2(x - 2)$ pide $x > 2$. Solo sirven los $x > 2$, y en ese dominio trabajamos.
Como los dos argumentos son positivos, la propiedad del producto junta los logaritmos:
$$\log_{2} \left(x\left(x - 2\right)\right) = 3$$
Por la definición de logaritmo, el argumento es $2^3$:
$$x\left(x - 2\right) = 2^{3}$$
Pasamos todo a un lado.
$$x^{2} - 2x - 8 = 0$$
Factorizamos. Las candidatas son $x = 4$ y $x = -2$, pero $-2$ no cumple $x > 2$: $\log_2(-2)$ no existe. Esa candidata es falsa, aunque salga del álgebra.
$$\left(x - 4\right)\left(x + 2\right) = 0$$
En el dominio queda una sola solución:
$$x = 4$$
Comprobamos en la ecuación original:
$$\log_{2} 4 + \log_{2} \left(4 - 2\right) = 3$$
Respuesta: $x = 4$
Práctica
¿Cuánto vale $\log_{2} 4 + \log_{2} 8$?
log₂ 4 = 2 y log₂ 8 = 3, así que la suma es 5. Con la propiedad del producto: log₂ 32 = 5.
¿Cuánto vale $\log_{3} 18 - \log_{3} 2$?
La resta de logaritmos de la misma base es el logaritmo del cociente: log₃(18/2) = log₃ 9 = 2. Restar los argumentos (log₃ 16) o multiplicarlos (log₃ 36) es aplicar mal la propiedad, y 9 es el argumento, no el logaritmo.
¿Verdadero o falso? $\log_{2} \left(2 + 6\right) = \log_{2} 2 + \log_{2} 6$
log₂ 8 = 3, mientras que log₂ 2 + log₂ 6 = log₂ 12, que está entre 3 y 4. La suma de logaritmos es el logaritmo del producto, no de la suma.
¿Verdadero o falso? $\log_{10} \left(5^{3}\right) = 3 \cdot \log_{10} 5$
Es la propiedad de la potencia: el exponente del argumento pasa a multiplicar al logaritmo.
¿Cuál es la solución de $2^{x - 1} = 16$?
16 = 2⁴, así que x − 1 = 4 y x = 5. El 4 es el valor de x − 1, no el de x.
¿Cuál es la solución de $9^{x} = 27^{x - 1}$?
9 = 3² y 27 = 3³: queda 3²ˣ = 3³ˣ⁻³, es decir, 2x = 3x − 3, y x = 3. Si se olvida multiplicar el 3 por el −1 del exponente, sale 2x = 3x − 1.
Resuelve $3^{x} - 50$ = 0. Escribe x redondeado a dos decimales.
3ˣ = 50, así que x = log₃ 50 = log 50 / log 3 ≈ 3,56. Tiene sentido: 3³ = 27 y 3⁴ = 81, y 50 está entre los dos.
Un cultivo inventado empieza con 2000 bacterias y se duplica cada 3 horas. ¿Después de cuántas horas tendrá 32000 bacterias?
El modelo es A(t) = 2000 · 2^(t/3). Con A = 32000 queda 2^(t/3) = 16 = 2⁴, así que t/3 = 4 y t = 12 horas.
Una sustancia inventada pesa 80 g y cada día pierde el 10 % de lo que le queda. ¿Cuántos gramos quedan a los 5 días? Redondea a una cifra decimal.
El factor es 1 − 0,10 = 0,9, y A(5) = 80 · 0,9⁵ = 80 · 0,59049 ≈ 47,2 g. No son 80 − 5 · 8 = 40 g, porque cada día se pierde el 10 % de una cantidad menor.
Una colonia de insectos (inventada) tiene 500 individuos y crece un 15 % cada semana. ¿Qué función da el número de insectos a las t semanas?
Crecer un 15 % es multiplicar por 1 + 0,15 = 1,15 cada semana. Con 0,15 la colonia perdería el 85 % cada semana, 500 + 15t es un crecimiento lineal y 1,5 sería crecer un 50 %.
¿Cuál es el conjunto solución de $\log_{3} x + \log_{3} \left(x - 8\right) = 2$?
El dominio es x > 8. Juntando los logaritmos, x(x − 8) = 3² = 9, es decir, x² − 8x − 9 = 0, con candidatas 9 y −1. El −1 haría negativos los dos argumentos, así que solo queda x = 9: log₃ 9 + log₃ 1 = 2 + 0 = 2.
¿Verdadero o falso? Si f(x) = $5^{x}$ y g(x) = $\log_{5} x$, entonces f(g(x)) = x para todo x > 0, y g es la inversa de f.
5 elevado al exponente al que hay que elevar 5 para obtener x da x. También g(f(x)) = log₅ 5ˣ = x para todo x real. La condición x > 0 es el dominio del logaritmo, que es el rango de 5ˣ.
Reto
Une cada logaritmo con su valor.
Pregúntate a qué exponente hay que elevar la base. Si hay dos logaritmos, usa primero las propiedades.
Reto
Completa lo que se sabe del logaritmo en base 5.
El logaritmo es la inversa de la exponencial: su dominio es el rango de 5ˣ y su rango es el dominio de 5ˣ.
Reto
Abre el candado resolviendo ecuaciones exponenciales.
Cada pista da un dígito. Escribe los dos lados como potencias de la misma base.
Cierre
En resumen
El logaritmo en base b es la inversa de bˣ: y = bˣ si y solo si x = log_b y. Su dominio es (0; ∞), su rango es ℝ y su gráfica es el reflejo de la exponencial en y = x.
Propiedades: log_b(MN) = log_b M + log_b N, log_b(M/N) = log_b M − log_b N y log_b(Mᵏ) = k·log_b M; para la suma no hay propiedad.
Una ecuación exponencial se resuelve igualando bases o sacando logaritmo; el cambio de base permite aproximar el resultado con la calculadora.
En una ecuación logarítmica se halla el dominio primero y se descartan las candidatas que dejan negativo o nulo algún argumento.
Un crecimiento o decaimiento exponencial se modela con A(t) = A₀·bᵗ: b = 1 + r/100 si aumenta un r %, b = 1 − r/100 si disminuye, y 2^(t/T) si se duplica cada T.
Vocabulario
- Función logarítmica
La función y = log_b x, con b > 0 y b ≠ 1, inversa de y = bˣ: log_b x es el exponente al que hay que elevar b para obtener x.
- Ecuación exponencial
Ecuación en la que la incógnita está en un exponente, como 2ˣ⁺¹ = 32.
- Tiempo de duplicación
El tiempo que tarda una cantidad con crecimiento exponencial en volverse el doble.
- Decaimiento exponencial
Disminución en la que, en cada unidad de tiempo, se conserva siempre la misma fracción de lo que había.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Plantee el medicamento inventado y pida que estimen, sin calcular, cuándo quedará la cuarta parte. Anote las apuestas para compararlas al final.
- Explicación · 25 min — La exponencial y el logaritmo como inversas sobre la figura; las propiedades a partir de las leyes de las potencias; los ejemplos de igualar bases, del medicamento y de la ecuación con una solución falsa.
- Práctica · 20 min — Preguntas en parejas, con calculadora para las que piden redondear. Insista en escribir el modelo antes de calcular.
- Cierre · 5 min — Retome las apuestas del inicio y compárelas con las 6,2 horas. Pregunte por qué la intuición lineal se equivoca.
Preguntas para el salón
- ¿Por qué no existe el logaritmo de un número negativo en ninguna base positiva?
- Si una cantidad pierde la mitad cada hora, ¿llega alguna vez a cero según el modelo? ¿Y en la realidad?
- ¿Cuántos años tarda en duplicarse algo que crece un 10 % anual? ¿Y uno que crece un 20 %? ¿Es la mitad del tiempo?
- ¿Qué pasa con las soluciones de una ecuación logarítmica si se aplica la propiedad del producto sin mirar el dominio?
Errores típicos
- Separar el logaritmo de una suma: log(M + N) = log M + log N. Pruebe con números: log₂(2 + 6) = 3 contra log₂ 2 + log₂ 6 ≈ 3,58.
- Usar 0,2 como factor cuando se pierde el 20 %. Pregunte qué parte queda después de una hora: si se pierde el 20 %, queda el 80 %.
- Aceptar todas las candidatas de una ecuación logarítmica. Exija que el dominio se escriba en el primer renglón y que cada candidata se pruebe en la ecuación original.
- Creer que log 50 / log 3 es lo mismo que log(50/3). Calcule los dos con la calculadora y compare (≈ 3,56 contra ≈ 1,22): el cambio de base divide logaritmos, no argumentos.
Tarea sugerida
Resolver 5ˣ⁺² = 125, 2ˣ = 7 (redondeado a dos decimales) y log₂(x + 1) + log₂(x − 1) = 3; y, para un ahorro inventado de 1.000.000 de pesos al 8 % anual compuesto, escribir el modelo y hallar en cuántos años supera los 2.000.000.