¿Cuánto dura? Duración y calendario
Lo que vas a aprender
- Comparar la duración de dos actividades con el reloj.
- Calcular cuánto dura algo y a qué hora termina, en horas, medias horas y minutos de 5 en 5.
- Explicar por qué, en un mismo camino, va más rápido el que tarda menos.
- Contar en el calendario los días que faltan para una fecha, sin contar el día de hoy.
Para qué
El paseo a la finca
El curso va a la finca de don Ramiro. ¿Cuánto falta y cuánto dura el viaje?
El bus del paseo va hacia la finca de don Ramiro.
Explicación
¿Cuánto dura?
Mira la hora al empezar y al terminar. Cuenta los saltos, no los números.
Sale a las 8 y llega a las 11: tres saltos.
Ejemplo resuelto
El viaje a la finca
El bus sale a las 8 y llega a las 11. ¿Cuántas horas dura el viaje?
Ver la solución paso a paso
Del 8 al 11 contamos los saltos: $11 - 8$.
El viaje dura $3$ horas.
Respuesta: El viaje dura 3 horas, no 4: se cuentan los saltos.
¿A qué hora termina?
La larga avanza 5 minutos por cada número del reloj.
Mateo sale a las 2 y llega a las 2 y 25.
Ejemplo resuelto
Caminar a la cancha
Mateo sale a las 2 en punto y camina 25 minutos. ¿A qué hora llega?
Ver la solución paso a paso
La larga avanza de 5 en 5: $5 + 5 + 5 + 5 + 5$.
Son $25$ minutos: la larga llega al 5.
Respuesta: Mateo llega a las 2 y 25.
¿Quién va más rápido?
En el mismo camino, el que tarda menos va más rápido. El que tarda más minutos va más lento.
Sofía y Tomás van al parque por el mismo camino.
La semana
La semana tiene 7 días. Después del domingo vuelve el lunes.
Junio empieza en lunes: el 1 y el 8 son lunes.
Los meses
Unos meses tienen 30 días y otros, 31. Febrero tiene 28 o 29.
Los días de enero, febrero y abril.
¿Cuántos días faltan?
Pon el dedo en hoy y salta hasta la fecha. Cuenta los saltos: hoy no se cuenta.
Del 12 al 20 de junio hay 8 saltos.
Ejemplo resuelto
Los días que faltan para el paseo
Hoy es 12 de junio y el paseo es el 20. ¿Cuántos días faltan?
Ver la solución paso a paso
Restamos las fechas: $20 - 12$.
Faltan $8$ días.
Si cuentas el 12, sale uno de más: $8 + 1 = 9$.
Respuesta: Faltan 8 días, porque el día de hoy no se cuenta.
Práctica
Ahora tú
Mira el reloj al empezar y al terminar una tarea. Si no lo ves bien, la profe lo baja: no te subas.
La película empieza a las 3 y termina a las 5.
El recreo dura 30 minutos y la clase de música, 60. ¿Cuántos minutos más dura la clase?
Restamos: 60 − 30 = 30. La clase dura media hora más.
La película empieza a las 3 y termina a las 5. ¿Dura 2 horas?
Es verdad. Del 3 al 5 hay 2 saltos: 5 − 3 = 2 horas.
Por el mismo camino, Sofía tarda 20 minutos y Tomás 25. ¿Cuántos minutos menos tarda Sofía?
Restamos: 25 − 20 = 5. Sofía tarda menos, así que va más rápido.
A las 6 sale el bus; llega al colegio 20 minutos después. Diez minutos después, los niños entran: ¿qué minutos marca el reloj?
Juntamos los minutos: 20 + 10 = 30. Entran a las 6 y media, 6:30.
Hoy es 5 de mayo y Juan cumple años el 14. ¿Cuántos días faltan?
Restamos: 14 − 5 = 9. Son los saltos del 5 al 14, sin contar hoy.
Carla dice que del 3 al 10 de agosto faltan 8 días. ¿Tiene razón?
No tiene razón: contó el día de hoy. Del 3 al 10 hay 7 saltos.
La clase empieza a las 9 y media y dura una hora. ¿A qué hora termina?
En una hora, la larga da una vuelta y vuelve al 6. La corta pasa al 10: son las 10 y media.
El 1 de junio es lunes. ¿Qué fecha es el lunes siguiente?
Una semana después vuelve el lunes: 1 + 7 = 8. Es el 8 de junio.
Enero tiene 31 días y febrero, 28. ¿Cuántos días más tiene enero?
Restamos: 31 − 28 = 3. No todos los meses tienen los mismos días.
Por el mismo camino, Ana tarda 3 minutos y Leo, 5. ¿Quién va más rápido?
En el mismo camino, el que tarda menos va más rápido. Ana tarda menos.
Reto
¿Dura menos o más de una hora?
Suma los minutos: una hora tiene 60.
Reto
Cuenta en el calendario.
Para los días que faltan, resta: hoy no se cuenta.
Reto
Busca los días de la semana.
Encuentra los seis días de lado o hacia abajo.
Cierre
En resumen
La duración es el tiempo desde que algo empieza hasta que termina.
Para saber cuánto dura, cuenta los saltos, no los números.
En un mismo camino, va más rápido el que tarda menos.
Una semana tiene 7 días.
Los meses tienen 30 o 31 días, y febrero, 28 o 29.
Para los días que faltan, el día de hoy no se cuenta.
Vocabulario
- Duración
El tiempo que pasa desde que algo empieza hasta que termina.
- Semana
Siete días seguidos, de lunes a domingo.
- Mes
Una parte del año, de 28 a 31 días.
- Calendario
Una tabla con los días de cada mes, ordenados por semanas.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte qué dura más, el recreo o una clase, y cómo lo podrían saber. Anote las ideas.
- Explicación · 20 min — Deje que el lector lea cada tarjeta. Dibuje en el tablero una recta de horas y cuente saltos para el viaje a la finca. Con el reloj de cartón, avance la larga de 5 en 5. Muestre el calendario del mes (por ejemplo, un junio que empieza en lunes) y cuente saltos con el dedo desde hoy hasta una fecha, sin contar hoy; aclare que eso es para «¿cuántos días faltan?», y que si preguntan cuántos días dura algo, como un paseo del lunes al miércoles, se cuentan los tres días. Enseñe el dicho: «Treinta días trae noviembre, con abril, junio y septiembre. De veintiocho solo hay uno. Los demás, de treinta y uno».
- Práctica · 15 min — Midan con el reloj del salón cuánto dura una actividad corta. Usted baja el reloj o el calendario de la pared; los niños no se suben a sillas ni a mesas. En el calendario del salón, marquen con el dedo los saltos hasta el próximo festivo. Luego las preguntas y los retos.
- Cierre · 5 min — Que cada niño diga cuántos días faltan para su cumpleaños o para el próximo festivo, contando saltos.
Preguntas para el salón
- Si dos niños hacen el mismo camino, ¿cómo sabes quién va más rápido?
- Del 12 al 20, ¿por qué no se cuenta el 12?
- ¿Todos los meses tienen 30 días? ¿Cuáles no?
Errores típicos
- Contar el día de salida al contar los días que faltan (del 12 al 20 dicen 9). Contar saltos en el calendario con el dedo: el primer salto, del 12 al 13, es el «uno».
- Creer que todos los meses tienen 30 días. Mirar juntos el calendario del año y contar los días de enero, febrero y abril. Aprender el dicho de los meses.
- Creer que va más rápido el que tiene el número más grande de minutos. Hacer una carrera corta en el patio: el que llega primero tardó menos.
- Contar los números en vez de los saltos al calcular una duración (del 8 al 11 dicen 4 horas). Dibujar la recta y marcar un arco por cada hora que pasa.
Tarea sugerida
Con un adulto, mirar el calendario de la casa y contar cuántos días faltan para el próximo domingo y para el fin de mes. Anotar también cuánto se demora en llegar de la casa al colegio.