Proporciones y repartos proporcionales
Lo que vas a aprender
- Reconocer si dos razones forman una proporción usando la propiedad fundamental.
- Hallar el término desconocido de una proporción.
- Repartir una cantidad en partes proporcionales a dos o tres números y comprobar el reparto.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
La receta de las arepas de tu abuela es para cuatro personas, pero hoy llegan diez a almorzar. ¿Cuánta harina hay que usar? Tú y dos amigos ganaron un premio en la feria de ciencias, pero no todos trabajaron las mismas horas. ¿Cómo se reparte el dinero para que sea justo?
En los dos casos hay cantidades que crecen juntas y al mismo ritmo: el doble de personas pide el doble de harina, y quien trabajó el doble debería recibir el doble. Las proporciones son la herramienta para escribir esa idea y hacer las cuentas sin adivinar.
Antes de empezar repasa qué son las fracciones equivalentes y cómo se usaba en 6.º la regla de tres con una tabla.
Explicación
Razones y proporciones
Una razón compara dos cantidades dividiendo una entre otra. Si en una receta van 3 tazas de harina por cada 2 huevos, la razón entre harina y huevos es $\tfrac{3}{2}$, y se lee «3 es a 2». El orden importa: la razón entre huevos y harina es $\tfrac{2}{3}$, que es otra cosa.
Una proporción es una igualdad entre dos razones:
$$\frac{a}{b} = \frac{c}{d}$$
Se lee «$a$ es a $b$ como $c$ es a $d$». Los números de las puntas, $a$ y $d$, se llaman extremos; los del medio, $b$ y $c$, se llaman medios. Por ejemplo, $\tfrac{3}{2} = \tfrac{9}{6}$ es una proporción: 3 tazas para 2 huevos es la misma receta que 9 tazas para 6 huevos, solo que tres veces más grande.
La propiedad fundamental
¿Cómo sabes si dos razones forman una proporción sin simplificarlas? Usa esta regla:
En toda proporción, el producto de los extremos es igual al producto de los medios: si $\tfrac{a}{b} = \tfrac{c}{d}$, entonces $a \cdot d = b \cdot c$.
¿Por qué funciona? Si multiplicas los dos lados de la igualdad por $b \cdot d$, a la izquierda se cancela la $b$ y a la derecha se cancela la $d$. Queda $a \cdot d = c \cdot b$. También funciona al revés: si los dos productos cruzados son iguales, las razones forman una proporción.
Un error muy común es pensar que dos razones son proporcionales si se pasa de una a otra sumando lo mismo arriba y abajo. De $\tfrac{3}{5}$ a $\tfrac{5}{7}$ se suma 2 arriba y 2 abajo, pero los productos cruzados no son iguales: no es una proporción. En una proporción se multiplica (o se divide) arriba y abajo por el mismo número.
El término desconocido
Si conoces tres términos de una proporción, puedes hallar el cuarto. Llámalo $x$, aplica la propiedad fundamental y te queda una multiplicación con un número que falta. Basta con dividir. Es lo mismo que hacías con la regla de tres, pero escrito como una igualdad que puedes comprobar al final: reemplaza $x$ por el valor que hallaste y revisa que los productos cruzados den lo mismo.
Repartos proporcionales
Repartir en partes proporcionales a unos números quiere decir que cada persona recibe tantas partes iguales como indica su número. Si un premio se reparte en partes proporcionales a 2 y 3, se parte en $2 + 3 = 5$ partes iguales: una persona recibe 2 de esas partes y la otra recibe 3.
El método tiene tres pasos:
- Suma los números del reparto: ese es el total de partes.
- Divide la cantidad entre ese total: así sabes cuánto vale una parte.
- Multiplica el valor de una parte por el número de cada persona.
Al final, comprueba: lo que recibe cada uno, sumado, tiene que dar la cantidad que se repartió. Y fíjate en que quien tiene el número mayor recibe más. Repartir en partes iguales solo es justo cuando todos aportaron lo mismo.
Ejemplo resuelto
Agrandar una receta
Una receta inventada de buñuelos lleva 3 tazas de harina por cada 2 huevos. Si quieres usar 9 tazas de harina, ¿cuántos huevos necesitas?
Ver la solución paso a paso
Llamamos $x$ al número de huevos que necesitamos para 9 tazas. La razón entre harina y huevos tiene que ser la misma en las dos recetas, así que escribimos la proporción:
$$\frac{3}{2} = \frac{9}{x}$$
Aplicamos la propiedad fundamental: producto de extremos igual a producto de medios.
$$3x = 2 \cdot 9$$
Hacemos la multiplicación de la derecha.
$$3x = 18$$
Para hallar $x$, dividimos 18 entre 3.
$$x = 6$$
Comprobamos: con $x = 6$ los productos cruzados son iguales, así que sí es una proporción.
$$3 \cdot 6 = 2 \cdot 9$$
Respuesta: Se necesitan 6 huevos.
Ejemplo resuelto
Un término desconocido en el numerador
Halla el valor de $x$ en la proporción $\frac{x}{12} = \frac{5}{4}$.
Ver la solución paso a paso
Partimos de la proporción.
$$\frac{x}{12} = \frac{5}{4}$$
Producto de extremos ($x$ por 4) igual a producto de medios (12 por 5):
$$4x = 12 \cdot 5$$
Multiplicamos.
$$4x = 60$$
Dividimos entre 4.
$$x = 15$$
Respuesta: $x = 15$
Ejemplo resuelto
Repartir un premio entre dos
Ana y Beto ganaron un premio inventado de 480 000 pesos. Lo reparten en partes proporcionales a las horas que trabajaron: Ana, 2 horas, y Beto, 3 horas. ¿Cuánto recibe cada uno?
Ver la solución paso a paso
Paso 1. Sumamos los números del reparto para saber en cuántas partes iguales se divide el premio:
$$2 + 3 = 5$$
Paso 2. Dividimos el premio entre las 5 partes para saber cuánto vale cada una:
$$\frac{480\,000}{5} = 96\,000$$
Paso 3. Ana recibe 2 partes:
$$2 \cdot 96\,000 = 192\,000$$
Y Beto recibe 3 partes:
$$3 \cdot 96\,000 = 288\,000$$
Comprobamos que entre los dos suman el premio completo:
$$192\,000 + 288\,000 = 480\,000$$
Respuesta: Ana recibe 192 000 pesos y Beto recibe 288 000 pesos.
El premio de 480 000 pesos partido en 5 partes iguales de 96 000 pesos: 2 para Ana y 3 para Beto.
Ejemplo resuelto
Un reparto entre tres
Tres amigas recogieron material para reciclar: Carla, 4 kg; Diana, 5 kg, y Eva, 6 kg. Por el material les pagaron 75 000 pesos (dato inventado) y lo reparten en partes proporcionales a los kilos. ¿Cuánto recibe cada una?
Ver la solución paso a paso
Paso 1. El total de partes es la suma de los kilos:
$$4 + 5 + 6 = 15$$
Paso 2. Cada parte, es decir, cada kilo, vale:
$$\frac{75\,000}{15} = 5000$$
Paso 3. Carla recibe 4 partes:
$$4 \cdot 5000 = 20\,000$$
Diana recibe 5 partes:
$$5 \cdot 5000 = 25\,000$$
Eva recibe 6 partes:
$$6 \cdot 5000 = 30\,000$$
Comprobamos la suma:
$$20\,000 + 25\,000 + 30\,000 = 75\,000$$
Además, la razón entre lo que reciben Carla y Eva es la misma que entre sus kilos:
$$\frac{20\,000}{30\,000} = \frac{4}{6}$$
Respuesta: Carla recibe 20 000 pesos, Diana 25 000 pesos y Eva 30 000 pesos.
Práctica
¿Verdadero o falso? Las dos razones forman una proporción: $\frac{4}{6} = \frac{10}{15}$
Los productos cruzados son iguales: 4 · 15 = 60 y 6 · 10 = 60. Las dos razones valen 2/3.
¿Verdadero o falso? Como de 3 a 5 y de 5 a 7 se suma 2, las razones forman una proporción: $\frac{3}{5} = \frac{5}{7}$
3 · 7 = 21 y 5 · 5 = 25: los productos cruzados no son iguales. Sumar lo mismo arriba y abajo no da una razón equivalente; hay que multiplicar o dividir.
¿Cuál de estas razones forma una proporción con $\frac{2}{5}$?
2 · 15 = 30 y 5 · 6 = 30, así que 2/5 = 6/15: se multiplicó por 3 arriba y abajo. 4/7 sale de sumar 2, 5/2 tiene el orden al revés y 7/10 sale de sumar 5.
¿Cuál es el valor de $x$ en la proporción $\frac{6}{x} = \frac{9}{12}$?
Producto de extremos igual a producto de medios: 6 · 12 = 9 · x, es decir, 72 = 9x, y x = 8. El 18 sale de multiplicar mal en cruz, y el 3 de restar 9 − 6 en vez de multiplicar.
En una proporción, 5 es a 8 como x es a 24. ¿Cuánto vale x?
5/8 = x/24, así que 8 · x = 5 · 24 = 120 y x = 120 ÷ 8 = 15. También se ve que 24 es el triple de 8, así que x es el triple de 5.
Para preparar arroz con leche para 4 personas se usan 300 g de arroz (receta inventada). ¿Cuántos gramos de arroz se necesitan para 10 personas?
300/4 = x/10, así que 4 · x = 300 · 10 = 3000 y x = 750. Cada persona come 75 g, y diez personas comen 750 g.
Se reparten 90 000 pesos en partes proporcionales a 4 y 5. ¿Cuántos pesos le tocan a la parte que corresponde al 5?
Hay 4 + 5 = 9 partes, y cada una vale 90 000 ÷ 9 = 10 000 pesos. A la del 5 le tocan 5 · 10 000 = 50 000 pesos; a la otra, 40 000 pesos.
Una profesora reparte 120 lápices entre tres grupos, en partes proporcionales a 1, 2 y 3. ¿Cuántos lápices recibe el grupo al que le corresponde el 3?
1 + 2 + 3 = 6 partes de 120 ÷ 6 = 20 lápices. El grupo del 3 recibe 3 · 20 = 60. El 40 es repartir en partes iguales, el 20 es una sola parte y el 360 es multiplicar 120 por 3 sin dividir.
Sofía puso 3000 pesos y Tomás 5000 pesos para comprar una boleta de una rifa inventada. Ganaron 40 000 pesos y los reparten en partes proporcionales a lo que puso cada uno. ¿Cuántos pesos recibe Sofía?
En total pusieron 8000 pesos. Por cada peso puesto reciben 40 000 ÷ 8000 = 5 pesos. Sofía recibe 3000 · 5 = 15 000 pesos y Tomás 25 000 pesos.
¿Verdadero o falso? Si 2 cuadernos cuestan 7000 pesos, entonces 6 cuadernos iguales cuestan 21 000 pesos: $\frac{2}{7000} = \frac{6}{21\,000}$
6 es el triple de 2, y 21 000 es el triple de 7000. Los productos cruzados dan lo mismo: 2 · 21 000 = 42 000 y 7000 · 6 = 42 000.
Juan trabajó 2 horas y Laura 6 horas en un mismo encargo. Juan propone repartir el pago por mitades. ¿Qué responde Laura si quiere un reparto proporcional a las horas?
En un reparto proporcional a 2 y 6 hay 8 partes: Juan recibe 2 y Laura 6, es decir, el triple. Restar las horas (6 − 2 = 4) no dice cuántos pesos más le tocan: eso depende del pago. Por mitades solo sería justo si hubieran trabajado lo mismo.
Reto
Une cada razón con la que forma una proporción.
Toca una razón y luego la que vale lo mismo. Pista: busca el número por el que se multiplicó arriba y abajo.
Reto
Abre el candado de las proporciones.
Cada pista da una cifra del 0 al 9. Escríbelas en orden para abrir el candado.
Cierre
En resumen
Una razón compara dos cantidades con un cociente; una proporción es una igualdad entre dos razones.
En toda proporción a/b = c/d se cumple a · d = b · c: el producto de los extremos es igual al de los medios.
Para hallar un término desconocido se escribe la proporción, se igualan los productos cruzados y se divide; luego se comprueba.
Para repartir en partes proporcionales se suman los números, se divide la cantidad entre esa suma y se multiplica por el número de cada uno.
La suma de lo que recibe cada uno tiene que dar la cantidad repartida.
Vocabulario
- Razón
Comparación de dos cantidades por medio de un cociente. La razón entre 3 y 4 se escribe 3/4 o 3 : 4 y se lee «3 es a 4».
- Proporción
Igualdad entre dos razones, como 2/3 = 8/12. Se lee «2 es a 3 como 8 es a 12».
- Extremos y medios
En la proporción a/b = c/d, a y d son los extremos, y b y c son los medios.
- Reparto proporcional
Repartir una cantidad de modo que cada parte guarde la misma razón que unos números dados, por ejemplo el trabajo o el aporte de cada persona.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Plantee la receta para cuatro personas que debe alcanzar para diez y deje que propongan cómo hacerlo antes de dar ningún método.
- Explicación · 15 min — Razón, proporción y propiedad fundamental; los dos primeros ejemplos en el tablero, comprobando siempre los productos cruzados.
- Repartos · 10 min — Los dos ejemplos de reparto con la barra dividida en partes; pida que digan primero quién debe recibir más.
- Práctica · 10 min — Preguntas individuales; el dominó y el candado en parejas.
- Cierre · 5 min — Cada pareja inventa un reparto entre tres personas y otra pareja lo resuelve y lo comprueba con la suma.
Preguntas para el salón
- ¿Por qué 3/5 y 5/7 no forman una proporción, si de una a otra se suma lo mismo arriba y abajo?
- Si un premio se reparte en partes proporcionales a 1 y 1, ¿qué tipo de reparto es?
- ¿Cómo saben, sin hacer la cuenta, cuál de las personas recibe más en un reparto proporcional?
Errores típicos
- Creer que se forma una proporción sumando el mismo número al numerador y al denominador. Pida comparar los productos cruzados de 3/5 y 5/7, y luego los de 3/5 y 6/10.
- Dividir la cantidad entre el número de personas en vez de entre la suma de los números del reparto. Dibuje la barra dividida en tantas partes como indica la suma y pida contar las partes de cada persona.
- Multiplicar el numerador por el denominador de la misma razón (a · b) en vez de en cruz. Pida marcar con un color los extremos y con otro los medios antes de multiplicar.
Tarea sugerida
Hallar x en x/9 = 8/12 y en 7/x = 21/30, y repartir 150 000 pesos en partes proporcionales a 2, 3 y 5, comprobando el reparto con la suma.