La función lineal y la función afín
Lo que vas a aprender
- Distinguir una función lineal (y = mx) de una función afín (y = mx + b) en su tabla, su gráfica y su fórmula.
- Calcular la pendiente como razón de cambio y el intercepto como valor inicial en una situación.
- Graficar una función afín a partir de su fórmula y hallar sus cortes con los ejes.
- Interpretar la gráfica posición–tiempo de un movimiento uniforme y leer en ella la velocidad.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Piensa en un tanque que ya tiene algo de agua y al que una manguera le echa siempre la misma cantidad por minuto. O en una vela que se consume al mismo ritmo, hora tras hora. O en una ciclista que pedalea por una ciclovía recta sin acelerar ni frenar. Las tres situaciones tienen algo en común: una cantidad cambia a ritmo constante.
Cuando el cambio es constante, basta con saber dos cosas para predecir todo lo que va a pasar: dónde empieza la cantidad y cuánto cambia en cada unidad de tiempo. Con esos dos números escribes una fórmula, haces una tabla y dibujas una recta. Y con la recta puedes tomar decisiones: cuándo se llena el tanque, a qué hora se apaga la vela, dónde estará la ciclista dentro de un rato.
Antes de empezar necesitas ubicar puntos en el plano cartesiano y resolver ecuaciones sencillas como $3x + 5 = 20$.
Explicación
Qué es una función
Una función es una regla que a cada valor de una variable, $x$, le asigna un único valor de otra, $y$. Se escribe $y = f(x)$ y se lee «$y$ es igual a $f$ de $x$». Las letras representan cantidades: $x$ puede ser el tiempo en minutos y $f(x)$ los litros que hay en el tanque en ese momento. Calcular $f(4)$ quiere decir reemplazar $x$ por $4$ en la fórmula.
La función lineal: $y = mx$
Si compras arroz a un precio fijo por kilo, el costo es ese precio multiplicado por los kilos. Si no compras nada, no pagas nada. Esa es una función lineal:
$$y = mx$$
Cuando $x = 0$, $y = 0$: su gráfica es una recta que pasa por el origen. Es la proporcionalidad directa que ya conoces: si $x$ se duplica, $y$ también se duplica.
La función afín: $y = mx + b$
Muchas situaciones no arrancan en cero. El tanque ya tenía agua antes de abrir la manguera; un parqueadero cobra una tarifa fija aunque te quedes un minuto. Entonces a la parte que cambia se le suma un valor inicial $b$:
$$y = mx + b$$
Esa es una función afín. Sus dos números tienen nombre propio:
- $b$ es el intercepto: el valor de $y$ cuando $x = 0$. En la gráfica, la recta corta al eje $y$ en el punto $(0;\ b)$.
- $m$ es la pendiente: cuánto cambia $y$ cada vez que $x$ aumenta en $1$.
La función lineal es el caso particular en que $b = 0$.
La pendiente es una razón de cambio
La pendiente responde a la pregunta «¿cuánto cambia $y$ por cada unidad de $x$?». Si $x$ avanza varias unidades, se divide:
$$m = \frac{\text{cambio en } y}{\text{cambio en } x}$$
Si en una tabla $x$ avanza de uno en uno y $y$ sube siempre lo mismo, ese aumento fijo es la pendiente. Si los aumentos de $y$ no son iguales, la relación no es afín y su gráfica no es una recta.
El signo de $m$ dice cómo es la función:
- $m > 0$: la función es creciente; la recta sube de izquierda a derecha.
- $m < 0$: la función es decreciente; la recta baja.
- $m = 0$: la función es constante; la recta es horizontal.
Cuanto mayor es el valor absoluto de $m$, más inclinada es la recta. Las rectas con la misma pendiente y distinto intercepto son paralelas: tienen la misma inclinación, pero arrancan en sitios distintos.
Las dos rectas tienen pendiente 2. La lineal y = 2x pasa por el origen; la afín y = 2x + 6 corta al eje y en (0; 6). Son paralelas.
Tabla, gráfica y fórmula
Una misma función afín se puede mostrar de tres maneras, y conviene saber pasar de una a otra:
- De la fórmula a la tabla: das valores a $x$ y calculas $y$.
- De la tabla a la fórmula: el valor de $y$ cuando $x = 0$ es $b$; el cambio de $y$ por cada unidad de $x$ es $m$.
- De la fórmula a la gráfica: marcas el punto $(0;\ b)$; desde ahí avanzas $1$ a la derecha y subes $m$ (o bajas, si $m$ es negativa) para obtener otro punto. Por dos puntos pasa una sola recta.
Un punto importante de la gráfica es el corte con el eje $x$: allí $y = 0$. Para hallarlo se resuelve la ecuación $mx + b = 0$. En una situación real suele ser el momento en que algo se acaba: un tanque que se vacía queda sin agua, la vela se apaga.
Ejemplo resuelto
De la tabla a la fórmula
Un tanque tiene agua y se llena con una manguera. La tabla da los litros $y$ a los $x$ minutos: para $x = 0, 1, 2, 3$ se lee $y = 5, 8, 11, 14$. Halla la fórmula.
Ver la solución paso a paso
Cada minuto el tanque gana 3 litros ($5 \to 8 \to 11 \to 14$): el cambio es constante, así que la relación es afín. Para calcular la razón de cambio con toda la tabla: de $x = 0$ a $x = 3$, $y$ sube de 5 a 14, es decir, 9 litros en 3 minutos.
$$\frac{9}{3}$$
La pendiente es:
$$3$$
Cuando $x = 0$ hay 5 litros: ese es el valor inicial, $b = 5$. La fórmula $y = mx + b$ queda así:
$$3x + 5$$
Comprobamos con un renglón de la tabla que no usamos: para $x = 2$ deben salir 11 litros.
$$3 \cdot 2 + 5 = 11$$
Y con los otros dos, $x = 1$ y $x = 3$:
$$3 \cdot 1 + 5 = 8$$
$3 \cdot 3 + 5 = 14$
Respuesta: La fórmula es $y = 3x + 5$.
Ejemplo resuelto
Hallar los cortes de una función afín
Para la función $f(x) = -2x + 6$, di si es creciente o decreciente y halla los puntos donde su gráfica corta a los ejes.
Ver la solución paso a paso
La pendiente es $m = -2$, negativa: la función es decreciente. Cada vez que $x$ aumenta 1, $y$ baja 2.
El corte con el eje $y$ es el valor de la función en $x = 0$, que es el intercepto: $-2 \cdot 0 + 6 = 6$. La recta pasa por $(0;\ 6)$.
El corte con el eje $x$ es donde $y = 0$. Planteamos la ecuación:
$$-2x + 6 = 0$$
Restamos 6 a ambos lados:
$$-2x = -6$$
Dividimos entre $-2$. La recta pasa por $(3;\ 0)$:
$$x = 3$$
Respuesta: Es decreciente; corta al eje y en $(0;\ 6)$ y al eje x en $(3;\ 0)$.
La función f(x) = −2x + 6 es decreciente. Corta al eje y en (0; 6) y al eje x en (3; 0).
Empieza en la lineal y = 2x, que pasa por el origen. Mueve b: la recta sube o baja sin cambiar de inclinación. Lleva m a −2 y b a 6: la recta ahora baja y corta los ejes en (0; 6) y (3; 0), como f(x) = −2x + 6.
El movimiento uniforme
Un objeto que se mueve en línea recta con velocidad constante recorre la misma distancia en cada segundo. Si llamamos $t$ al tiempo y $d$ a la posición (la distancia a un punto de referencia, como la línea de salida), la posición es una función afín del tiempo:
$$d = v\,t + d_0$$
- $d_0$ es la posición inicial: dónde estaba el objeto cuando empezamos a medir el tiempo.
- $v$ es la velocidad: cuántos metros cambia la posición en cada segundo.
La gráfica posición–tiempo es una recta, y su pendiente es la velocidad. Al leerla puedes describir el movimiento con palabras:
- Si la recta sube, el objeto se aleja del punto de referencia; cuanto más inclinada, más rápido va.
- Si la recta baja, la velocidad es negativa: el objeto se acerca al punto de referencia.
- Si la recta es horizontal, la posición no cambia: el objeto está quieto.
Un error muy común es calcular la velocidad dividiendo la posición entre el tiempo. Eso solo sirve si el objeto partió de la posición $0$. En general, la velocidad es el cambio de posición dividido entre el cambio de tiempo, igual que cualquier pendiente.
Ejemplo resuelto
Una caminata a velocidad constante
Sara camina por una pista recta. Cuando empezamos a medir el tiempo está a 10 m de la salida y se aleja a 2 m por segundo, así que su posición es $d = 2t + 10$. ¿Dónde está a los 7 s? ¿En qué momento llega a la marca de 40 m?
Ver la solución paso a paso
Para la primera pregunta reemplazamos $t = 7$ en la fórmula:
$$2 \cdot 7 + 10$$
A los 7 segundos está a 24 m de la salida:
$$24$$
Para la segunda pregunta, la posición tiene que valer 40:
$$2t + 10 = 40$$
Restamos 10 a ambos lados:
$$2t = 30$$
Dividimos entre 2. Llega a la marca de 40 m a los 15 segundos:
$$t = 15$$
Respuesta: A los 7 s está a 24 m de la salida; llega a la marca de 40 m a los 15 s.
Gráfica posición–tiempo: en el eje horizontal va el tiempo t (en segundos) y en el vertical la posición d (en metros). Sara, con d = 2t + 10, parte de 10 m y se aleja (pendiente 2); a los 7 s está en 24 m. Tomás, con d = −4t + 40, parte de 40 m y se acerca a la salida (pendiente −4).
Práctica
Un tanque tiene 50 litros de agua y le entran 4 litros por minuto, así que a los x minutos tiene y = 4x + 50 litros. ¿Cuántos litros tiene a los 15 minutos?
Se reemplaza x por 15: 4 · 15 + 50 = 60 + 50 = 110. Si sale 60, se olvidaron los 50 litros que ya había.
En el mismo tanque, que empieza con 50 litros y recibe 4 litros por minuto, ¿a los cuántos minutos habrá 90 litros?
Se resuelve 4x + 50 = 90: faltan 40 litros, y a 4 litros por minuto eso toma 10 minutos.
¿Dónde corta al eje x la gráfica de f(x) = 3x − 12? Resuelve $3x - 12 = 0$.
3x = 12, así que x = 4: el corte es (4; 0). El −12 es el corte con el eje y, no con el eje x.
Una vela mide 20 cm al encenderla y 14 cm después de 2 horas, y se consume a ritmo constante. ¿Cuál es su razón de cambio, en centímetros por hora?
La altura cambia 14 − 20 = −6 cm en 2 horas: −6 ÷ 2 = −3 cm por hora. Es negativa porque la vela se acorta.
¿Verdadero o falso? En la función y = 3x + 2, cuando x pasa de 3 a 5, el valor de y aumenta 3 unidades.
La pendiente 3 es lo que cambia y por cada unidad de x. Si x aumenta 2, y aumenta 2 · 3 = 6: pasa de 11 a 17.
¿Verdadero o falso? En la función y = −2x + 5, al pasar x de 1 a 4 el valor de y disminuye.
La pendiente es negativa, así que la función es decreciente: y pasa de 3 a −3.
Un plan de celular cuesta 20 mil pesos fijos más 5 mil por cada gigabyte extra, así que el costo es 5x + 20 (en miles). ¿Cuántos gigabytes extra se pueden usar con 45 mil pesos? Resuelve $5x + 20 = 45$.
Se quitan los 20 fijos: quedan 25, y 25 ÷ 5 = 5 gigabytes. Si sale 9, se dividió 45 entre 5 sin descontar el cargo fijo.
Un carro de juguete avanza en línea recta a velocidad constante. A los 4 segundos está a 14 m del punto de partida de la pista y a los 6 segundos está a 20 m. ¿Cuál es su velocidad, en metros por segundo?
La velocidad es el cambio de posición entre el cambio de tiempo: 6 m en 2 s, o sea 3 m/s. Dividir 20 entre 6 da otra cosa, porque el carro no estaba en 0 al empezar.
Un dron está a 45 m de altura y baja a ritmo constante, 3 m cada segundo. ¿Cuántos segundos tarda en llegar al suelo?
La altura es h = 45 − 3t. Llega al suelo cuando h = 0: 3t = 45, así que t = 15 segundos. Es el corte con el eje del tiempo.
En la gráfica posición–tiempo de un objeto aparece un tramo que es una recta horizontal. ¿Qué hace el objeto durante ese tramo?
Horizontal quiere decir que la posición no cambia: la pendiente, que es la velocidad, vale 0.
¿Cuál de estas situaciones se describe con una función lineal y = mx, que pasa por el origen?
Si no compras papa, no pagas nada: cero kilos cuestan cero. En las otras tres hay un valor inicial distinto de cero, así que son afines y no lineales.
Reto
Completa la descripción de la función.
Toca cada hueco y elige la opción correcta.
Reto
Abre el candado con cuatro funciones.
Cada pista da un dígito de la clave. Resuelve las cuatro y abre el candado.
Reto
El crucigrama de las funciones.
Lee cada pista y escribe la palabra. No lleva tildes.
Cierre
En resumen
Una función lineal tiene la forma y = mx y su gráfica es una recta que pasa por el origen.
Una función afín tiene la forma y = mx + b; b es el intercepto, el valor de y cuando x = 0.
La pendiente m es la razón de cambio, cambio en y dividido entre cambio en x; si es positiva la función crece, si es negativa decrece.
El corte con el eje x se halla resolviendo mx + b = 0.
En el movimiento uniforme la posición es d = vt + d₀; la pendiente de la gráfica posición–tiempo es la velocidad.
Vocabulario
- Función
Relación que a cada valor de x le asigna un único valor de y.
- Función lineal
Función de la forma y = mx. Su gráfica es una recta que pasa por el origen.
- Función afín
Función de la forma y = mx + b. Su gráfica es una recta que corta al eje y en el punto (0; b).
- Pendiente
El número m: cuánto cambia y por cada unidad que aumenta x. Es la razón de cambio de la función.
- Intercepto
El número b: el valor de y cuando x = 0. Es el punto donde la recta corta al eje y.
- Movimiento uniforme
Movimiento en línea recta con velocidad constante: la posición cambia lo mismo en cada segundo.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Plantee la situación del tanque que ya tiene agua y pregunte cuánta habrá a los 10 minutos. Deje que expliquen cómo lo calcularon.
- Explicación · 20 min — Función lineal y afín, pendiente e intercepto. Los dos primeros ejemplos en el tablero, graficando punto por punto. Cierre con la gráfica posición–tiempo y el ejemplo de Sara.
- Práctica · 15 min — Preguntas en parejas; el candado se puede proyectar y resolver en grupo.
- Cierre · 5 min — Cada estudiante inventa una situación con valor inicial y ritmo constante, y escribe su fórmula.
Preguntas para el salón
- ¿Por qué la gráfica de y = 3x tiene que pasar por el origen y la de y = 3x + 1 no?
- Si dos ciclistas tienen la misma velocidad pero salen de sitios distintos, ¿cómo son sus rectas en la gráfica posición–tiempo?
- ¿Qué quiere decir, en la situación de la vela, que la pendiente sea negativa?
Errores típicos
- Confundir la pendiente con el intercepto, sobre todo cuando la fórmula se escribe y = b + mx. Pida que digan en voz alta qué número acompaña a x y qué pasa cuando x = 0.
- Calcular la velocidad dividiendo la posición entre el tiempo, aunque el objeto no haya partido de 0. Use el carro de juguete: compare 20 ÷ 6 con el cambio de posición entre el cambio de tiempo.
- Creer que si x aumenta 2, y aumenta m. Haga la tabla de uno en uno y pregunte cuántas veces se sumó la pendiente.
- Olvidar el valor inicial al evaluar la función. Pregunte cuánta agua había en el tanque en el minuto 0 antes de calcular.
Tarea sugerida
Elegir una situación de la casa con valor inicial y ritmo constante, escribir su fórmula, hacer una tabla de cinco valores y su gráfica, y decir qué significan la pendiente y el intercepto.