La función exponencial
Lo que vas a aprender
- Reconocer una función exponencial y = a·bˣ e identificar su valor inicial a y su base b en una fórmula, una tabla o una gráfica.
- Decidir si una función exponencial crece o decrece a partir de su base.
- Calcular valores de una función exponencial en situaciones de crecimiento y de depreciación.
- Comparar el crecimiento lineal con el exponencial en tablas y gráficas para tomar una decisión.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Imagina que mandas un mensaje a un grupo y cada persona que lo recibe lo reenvía a otras dos. Al principio parece poca cosa, pero en pocos pasos el mensaje le ha llegado a cientos de personas. Lo mismo pasa con un cultivo de bacterias en un laboratorio, con el dinero que gana intereses sobre intereses o, al revés, con el precio de un celular que cada año vale una parte de lo que valía el año anterior.
En todas esas situaciones la cantidad no cambia sumando siempre lo mismo, sino multiplicando siempre por lo mismo. Esa forma de cambiar se describe con la función exponencial, y reconocerla te permite predecir qué va a pasar y decidir entre dos opciones que, a primera vista, parecen parecidas.
Antes de empezar necesitas recordar las propiedades de las potencias (en especial que $b^0 = 1$ y que $b^{-n} = \tfrac{1}{b^n}$) y qué es una progresión geométrica.
Explicación
De sumar a multiplicar
Compara estas dos tablas. En la primera, cada vez que $x$ aumenta en 1, a $y$ se le suma 2. En la segunda, cada vez que $x$ aumenta en 1, $y$ se multiplica por 3.
| $x$ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| $y = 2x + 1$ | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
| $y = 3^x$ | 1 | 3 | 9 | 27 | 81 |
La primera es una función lineal: las diferencias entre valores seguidos son iguales. La segunda es una función exponencial: los cocientes entre valores seguidos son iguales. Esa es la prueba más rápida para reconocerlas en una tabla: si restas y siempre te da lo mismo, es lineal; si divides y siempre te da lo mismo, es exponencial.
Si ya estudiaste las progresiones geométricas, esto te sonará: los valores de $3^x$ para $x = 0, 1, 2, 3, \ldots$ forman una progresión geométrica de razón 3. La diferencia es que la función no solo existe en los números naturales: también tiene valor en $x = \tfrac{1}{2}$ o en $x = -2$, y su gráfica es una curva continua, no una lista de puntos sueltos.
La forma y = a·bˣ
Una función exponencial se escribe
$$y = a \cdot b^x, \qquad a \neq 0, \quad b > 0, \quad b \neq 1.$$
Cada letra tiene un papel claro:
- $a$ es el valor inicial: cuando $x = 0$, queda $y = a \cdot b^0 = a \cdot 1 = a$. En una situación es la cantidad con la que se empieza.
- $b$ es la base o factor de cambio: cada vez que $x$ aumenta en 1, el valor de $y$ se multiplica por $b$.
¿Por qué se pide $b > 0$ y $b \neq 1$? Si $b = 1$, la función sería $y = a$ todo el tiempo: no cambia nada. Si $b$ fuera negativo, $b^x$ cambiaría de signo a cada paso y ni siquiera tendría sentido para muchos valores de $x$, como $(-4)^{1/2}$.
Cuidado con el orden de las operaciones: en $a \cdot b^x$ primero se calcula la potencia y después se multiplica por $a$. Por eso $5 \cdot 2^3 = 5 \cdot 8$, y no $10^3$.
Crecer o decrecer
La base decide el comportamiento:
- Si $b > 1$, la función crece: cada paso multiplica por más de 1. Es el caso de $y = 2^x$ o de $y = 100 \cdot 1{,}5^x$.
- Si $0 < b < 1$, la función decrece: cada paso conserva solo una parte del valor anterior. Es el caso de $y = \left(\tfrac{1}{2}\right)^x$ o de $y = 800 \cdot 0{,}9^x$.
Los porcentajes se traducen a una base así. Aumentar un $p\,\%$ en cada paso es multiplicar por $1 + \tfrac{p}{100}$; perder un $p\,\%$ en cada paso es multiplicar por $1 - \tfrac{p}{100}$, porque lo que queda es el resto. Si algo pierde el 20 % de su valor cada año, cada año conserva el 80 %, y su base es $0{,}8$.
y = 2ˣ crece y y = (1/2)ˣ decrece. Las dos pasan por (0; 1), porque su valor inicial es 1, y ninguna toca el eje x.
Cómo es la gráfica
Mira la figura. Las gráficas de las funciones exponenciales con $a > 0$ tienen rasgos que conviene reconocer a simple vista:
- Cortan el eje $y$ en el punto $(0;\ a)$, el valor inicial.
- Están siempre por encima del eje $x$: una potencia de base positiva nunca da cero ni un número negativo. La curva se acerca cada vez más al eje $x$ por un lado, pero no lo toca nunca.
- Si crecen, lo hacen cada vez más rápido: la curva se va empinando. Si decrecen, cada vez bajan más despacio.
Fíjate también en que $y = \left(\tfrac{1}{2}\right)^x$ es el reflejo de $y = 2^x$ respecto al eje $y$: lo que una hace hacia la derecha, la otra lo hace hacia la izquierda.
Lineal contra exponencial
Una función lineal que crece suma siempre la misma cantidad; una exponencial que crece multiplica. Al comienzo la lineal puede ir adelante, sobre todo si suma mucho, pero tarde o temprano la exponencial la alcanza y la deja atrás, sin importar cuánto sume la lineal en cada paso. Por eso, cuando debas elegir entre dos propuestas, no basta con mirar los primeros valores: hay que pensar en cuántos pasos va a durar la situación.
Para comparar, arma una tabla con las dos funciones, o dibuja las dos gráficas en el mismo plano y busca dónde se cruzan. Antes del cruce gana una, y después gana la otra. Puede haber más de un cruce, pero desde el último la exponencial que crece queda siempre por encima.
La recta y = 2x + 2 va adelante al principio; las dos valen 8 en x = 3, y desde ahí la curva y = 2ˣ queda por encima.
Mueve la base b. Con b mayor que 1 la curva crece; con b entre 0 y 1, decrece. Todas pasan por (0; 1) y ninguna toca el eje x. Con b = 2, la curva y la recta y = 2x + 2 valen 8 en x = 3.
Ejemplo resuelto
Un cultivo que se duplica
En un experimento, un cultivo empieza con 300 bacterias y su número se duplica cada hora. Escribe la función y calcula cuántas bacterias hay a las 5 horas.
Ver la solución paso a paso
El valor inicial es $a = 300$ y, como se duplica, la base es $b = 2$. La función es $P(t) = 300 \cdot 2^t$, con $t$ en horas. Reemplazamos $t = 5$:
$$300 \cdot 2^{5}$$
Primero la potencia: $2^5 = 32$.
$$300 \cdot 32$$
Y después el producto.
$$9600$$
A las 5 horas hay 9600 bacterias. Un error común es multiplicar primero $300 \cdot 2$ y elevar después: $600^5$ es un número enorme que no tiene nada que ver con el cultivo.
Respuesta: $9600$
Ejemplo resuelto
Un computador que pierde valor
Un computador cuesta 1600 miles de pesos y pierde el 25 % de su valor cada año. ¿Cuánto vale a los 2 años?
Ver la solución paso a paso
Perder el 25 % es conservar el 75 %, así que la base es $1 - 0{,}25$. La función es $V(t) = 1600 \cdot (1 - 0{,}25)^t$, y para $t = 2$:
$$1600 \cdot \left(1 - 0{,}25\right)^{2}$$
La base es $0{,}75$.
$$1600 \cdot 0{,}75 \cdot 0{,}75$$
Multiplicamos: $1600 \cdot 0{,}75 = 1200$ (el valor al cabo de un año).
$$1200 \cdot 0{,}75$$
Y otra vez por $0{,}75$ para el segundo año.
$$900$$
A los 2 años vale 900 miles de pesos. Fíjate en que no perdió el 50 %: el segundo año pierde el 25 % de 1200, no de 1600.
$$1200 - \frac{1200 \cdot 25}{100} = 900$$
Respuesta: $900$
Ejemplo resuelto
¿Lineal o exponencial? Elegir un premio
En un juego te ofrecen dos premios en puntos para la semana $x$: el premio L da $2x + 2$ y el premio E da $2^x$. ¿Cuál conviene si el juego dura 6 semanas? Al terminar recibes el premio de la última semana.
Ver la solución paso a paso
En la semana 2 va adelante el premio lineal: 6 puntos contra 4.
$$2 \cdot 2 + 2 > 2^{2}$$
En la semana 3 empatan, como se ve en la figura.
$$2 \cdot 3 + 2 = 2^{3}$$
En la semana 4 ya gana el exponencial, 16 puntos contra 10, y la distancia sigue creciendo.
$$2^{4} > 2 \cdot 4 + 2$$
En la semana 6, el premio E da:
$$2^{6}$$
Es decir, $64$ puntos.
Y el premio L da:
$$2 \cdot 6 + 2$$
Solo $14$ puntos.
Si el juego dura 6 semanas, conviene el premio E. Si durara solo 2 semanas, convendría el L: la decisión depende de cuántos pasos dura la situación.
Respuesta: Conviene el premio E: en la semana 6 da 64 puntos, contra 14 del L.
Ejemplo resuelto
Encontrar la fórmula desde una tabla
Una función exponencial toma los valores 5, 15, 45 y 135 en $x = 0, 1, 2, 3$. Encuentra su fórmula y su valor en $x = 4$.
Ver la solución paso a paso
Dividimos cada valor entre el anterior. Los cocientes son iguales, así que la base es 3:
$$\frac{15}{5} = 3$$
Comprobamos que el cociente se mantiene: $\frac{45}{15} = \frac{135}{45}$.
El valor en $x = 0$ es 5, así que $a = 5$ y la fórmula es $y = 5 \cdot 3^x$. En $x = 4$:
$$5 \cdot 3^{4}$$
$$5 \cdot 81$$
El valor en x = 4 es 405, que es también $135 \cdot 3$.
$$405$$
Respuesta: $405$
Práctica
¿Cuánto vale $4 \cdot 3^{3}$?
Primero la potencia, 3³ = 27, y después el producto: 4 · 27 = 108. 1728 sale de calcular (4·3)³, 36 de multiplicar 4·3·3 y 31 de sumar 4 + 27.
¿Cuánto vale $6 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0}$? Es el valor inicial de esa función exponencial.
Toda potencia de exponente 0 vale 1, así que queda 6 · 1 = 6. El valor inicial es siempre a.
Una función exponencial vale 4 cuando x = 0 y se multiplica por 5 cada vez que x aumenta en 1. ¿Cuál es su fórmula?
El valor inicial va delante (a = 4) y el factor de cambio va en la base (b = 5). 4 + 5x sumaría 5 en cada paso, que es crecimiento lineal.
Una tabla de una función exponencial muestra los valores 7, 14, 28 y 56 para x = 0, 1, 2 y 3. ¿Cuál es la base b?
La base es el cociente entre valores seguidos: 14 ÷ 7 = 28 ÷ 14 = 2. El 7 es el valor inicial, y 14 − 7 = 7 sería la diferencia, que solo sirve en las funciones lineales.
¿Cuál de estas funciones es decreciente?
Decrece la que tiene base entre 0 y 1: 9/10. El número de delante no decide nada; por eso 4ˣ/2, que es (1/2)·4ˣ, crece aunque empiece en 1/2.
Un cultivo empieza con 250 bacterias y su número se triplica cada hora. ¿Cuántas bacterias hay a las 4 horas?
P(t) = 250 · 3ᵗ. Con t = 4: 3⁴ = 81 y 250 · 81 = 20250.
Un celular cuesta 800 miles de pesos y pierde el 20 % de su valor cada año. ¿Cuántos miles de pesos vale a los 2 años?
Si pierde el 20 %, conserva el 80 %: la base es 0,8. 800 · 0,8 = 640 al primer año y 640 · 0,8 = 512 al segundo. No es 800 − 2 · 160 = 480, porque el segundo año se pierde el 20 % de 640.
Un lago tiene 1200 peces y la población disminuye un 10 % cada año. ¿Cuántos peces habrá después de 3 años? Redondea a la unidad.
La base es 0,9 y P = 1200 · 0,9³ = 1200 · 0,729 = 874,8, que se redondea a 875 peces.
¿Verdadero o falso? Para x = 10, la función 2ˣ ya supera a la función lineal 100x: $2^{10} > 100 \cdot 10$
2¹⁰ = 1024 y 100 · 10 = 1000. Aunque la lineal suma 100 en cada paso, la exponencial la alcanza muy pronto.
¿Verdadero o falso? $2 \cdot 3^{2} = 6^{2}$
2 · 3² = 2 · 9 = 18, mientras que 6² = 36. En a · bˣ la potencia afecta solo a la base, no al número de delante.
Reto
Abre el candado con los valores de las funciones.
Cada pista da un dígito de la clave. Calcula y escribe los cuatro dígitos en orden.
Reto
Une cada expresión con su valor.
Evaluar una exponencial empieza por calcular bien la potencia. Recuerda que un exponente negativo da una fracción.
Cierre
En resumen
Una función exponencial tiene la forma y = a·bˣ, con b > 0 y b ≠ 1; la variable está en el exponente.
a es el valor inicial (el valor en x = 0) y b es el factor por el que se multiplica y cada vez que x aumenta en 1.
Si b > 1 la función crece; si 0 < b < 1 decrece. Perder un p % en cada paso es multiplicar por 1 − p/100.
En una tabla, la función lineal tiene diferencias iguales y la exponencial tiene cocientes iguales.
Una exponencial que crece termina superando a cualquier función lineal; para decidir hay que mirar cuántos pasos dura la situación.
Vocabulario
- Función exponencial
Función de la forma y = a·bˣ, con a ≠ 0, b > 0 y b ≠ 1, en la que la variable está en el exponente.
- Valor inicial
El valor de la función cuando x = 0. En y = a·bˣ es a, porque b⁰ = 1.
- Base o factor de cambio
El número b por el que se multiplica el valor de la función cada vez que x aumenta en 1.
- Crecimiento exponencial
El que ocurre cuando la base es mayor que 1: en cada paso se multiplica por un número mayor que 1.
- Decrecimiento exponencial
El que ocurre cuando la base está entre 0 y 1: en cada paso se conserva solo una parte del valor anterior.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Plantee la cadena de mensajes: cada persona reenvía a dos. Pida que estimen cuántos lo reciben en el paso 10 antes de calcular.
- Explicación · 15 min — Las dos tablas (sumar frente a multiplicar), la forma a·bˣ y la gráfica de 2ˣ y (1/2)ˣ. Resuelva en el tablero el cultivo y el computador.
- Práctica · 20 min — Preguntas en parejas. El ejemplo de los premios se puede discutir en grupo antes de calcular, para que voten cuál prefieren.
- Cierre · 5 min — Cada estudiante inventa una situación con decrecimiento exponencial y escribe su función.
Preguntas para el salón
- Si una cantidad pierde el 50 % cada año, ¿llega alguna vez a cero? ¿Por qué?
- ¿Qué tienen en común una progresión geométrica y una función exponencial? ¿En qué se diferencian?
- Si una lineal suma 1000 en cada paso y una exponencial duplica, ¿es seguro que la exponencial gane? ¿Cuándo?
Errores típicos
- Multiplicar a por b antes de elevar: calcular (a·b)ˣ en lugar de a·bˣ. Evalúe 5·2³ de las dos maneras y compare con la tabla de la función.
- Restar el porcentaje siempre sobre el valor inicial, como si fuera lineal. Haga la tabla año por año del computador y muestre que la pérdida en pesos cambia cada año.
- Creer que el número de delante decide si crece o decrece. Compare (1/2)·4ˣ con 8·(1/2)ˣ en una tabla de tres valores.
- Pensar que b⁰ = 0 y que el valor inicial es cero. Recuerde b⁰ = b²/b² = 1 y lea el corte de la gráfica con el eje y.
Tarea sugerida
Una bicicleta de 900 miles de pesos pierde un tercio de su valor cada año. Escribir su función, hacer la tabla de los primeros 6 años y compararla con una depreciación lineal de 150 miles por año. ¿Desde qué año el modelo lineal da un valor menor?