Elegir y ser elegido
Lo que vas a aprender
- Decir qué es el gobierno escolar y por qué existe en todos los colegios.
- Nombrar los pasos de una elección escolar: candidatos, tarjetón, voto secreto, urna, jurados y escrutinio.
- Contar los votos de una tabla y decir quién ganó y por cuántos votos.
- Explicar la diferencia entre elegir y ser elegido.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
En tu colegio se toman decisiones todos los días: cómo se usa la cancha en el recreo, qué se siembra en la huerta, qué se hace cuando dos compañeros pelean. Esas decisiones no las toma una sola persona. Las toman entre varios, y los estudiantes también tienen voz.
Para tener voz, primero hay que elegir a quién nos va a representar. Hoy vas a aprender cómo se vota en el colegio, quién cuenta los votos y por qué es tan importante votar y también presentarse para ser elegido.
Explicación
El gobierno escolar lo manda la ley
El gobierno escolar es el grupo de personas que dirigen el colegio entre todos. No es un invento de cada colegio: lo manda la ley. La Ley 115 de 1994, que se llama Ley General de Educación, dice en su artículo 142 que cada colegio del Estado tiene un gobierno escolar formado por el rector, el consejo directivo y el consejo académico. Y el Decreto 1075 de 2015 dice que todos los colegios, también los privados, deben organizarlo.
Los estudiantes participan eligiendo. Según el artículo 94 de la misma ley, cada año los estudiantes eligen a un personero o una personera: un estudiante del último grado del colegio que cuida que se respeten los derechos y los deberes de todos los estudiantes.
Elegir y ser elegido
Una elección tiene dos caras. Elegir es votar: escoger con tu voto a quien te va a representar. Ser elegido es presentarse como candidato y pedirles el voto a los demás. Las dos son maneras de participar en las decisiones del colegio. Si nadie se presenta, no hay a quién elegir. Y si casi nadie vota, el que gana no representa a todos.
¿Cómo se vota en el colegio?
Una elección escolar se parece mucho a las elecciones de los adultos. Tiene estas partes:
- Los candidatos: los estudiantes que se presentan. Antes del día de la elección pasan por los salones y cuentan sus propuestas.
- El tarjetón: el papel donde se vota. Trae el nombre o la foto de cada candidato y una casilla para el voto en blanco. El voto en blanco es para quien no quiere a ninguno de los candidatos, pero sí quiere votar.
- El voto secreto: cada uno marca su tarjetón solo, sin que nadie lo vea. El Decreto 1075 de 2015 dice que el personero se elige mediante voto secreto.
- La urna: la caja cerrada donde se echa el tarjetón doblado.
- Los jurados de mesa: las personas que cuidan la mesa, entregan los tarjetones y, al final, cuentan los votos.
- El escrutinio: el conteo de los votos cuando se cierra la urna.
¿Quién gana?
¿Quién gana? El que tiene más votos. Eso se llama mayoría simple: no hace falta tener más de la mitad de los votos; basta con tener más votos que cada uno de los otros candidatos.
Un tarjetón es nulo cuando no se sabe por quién votó la persona, por ejemplo porque tiene dos casillas marcadas. Los votos por los candidatos y los votos en blanco son los votos válidos. Los nulos no cuentan para nadie, pero se anotan, para saber cuántos tarjetones había en la urna.
La crónica que vas a leer es inventada para esta lección: la escuela, la vereda, el municipio y las personas no existen.
Lectura · cronica
Un martes de votación en la Loma de los Turpiales
El martes amaneció con neblina en la vereda Loma de los Turpiales, del municipio de Peñas Mansas. En la escuela estudian 85 niños y niñas, desde transición hasta noveno. Ese día iban a elegir al personero o a la personera de los estudiantes.
Había dos candidatos, los dos de noveno, el último grado de la escuela: Yuliana Mosquera y Brayan Ocoró. Antes habían visitado los salones para contar sus propuestas.
La mesa de votación quedó en el salón de quinto. Allí estaban los jurados de mesa: la profesora Liliana y dos estudiantes de octavo. Buscaban a cada votante en la lista, le entregaban un tarjetón y cuidaban la urna.
El tarjetón tenía la foto de cada candidato y una casilla para el voto en blanco. Cada estudiante hacía una X sobre una sola casilla. Lo hacía solo, detrás de un cartón, para que nadie viera su voto. Luego doblaba el tarjetón y lo echaba en la urna.
Samuel, de segundo, salió feliz: era la primera vez que votaba.
A las once se cerró la urna. Los jurados la abrieron delante de los dos candidatos y contaron los tarjetones uno por uno. Ese conteo se llama escrutinio. Yuliana sacó 41 votos y Brayan, 33. Hubo 6 votos en blanco y 2 tarjetones nulos, porque tenían dos casillas marcadas.
Liliana anotó los resultados en el acta y los tres jurados la firmaron. Brayan fue el primero en felicitar a Yuliana. Le dijo que quería ayudarla con la huerta escolar, su propuesta.
Ejemplo resuelto
¿Cuándo y dónde pasó?
Una crónica cuenta algo que pasó, en el orden en que pasó. Lo primero es saber cuándo y dónde. ¿Qué dice la crónica?
Ver la solución paso a paso
Busco el cuándo en el párrafo 1: «El martes amaneció con neblina». Pasó un martes.
Busco el dónde en el mismo párrafo: «en la vereda Loma de los Turpiales, del municipio de Peñas Mansas».
Busco qué iban a hacer: «iban a elegir al personero o a la personera de los estudiantes».
Con esas tres cosas ya sé de qué trata la crónica. Lo demás cuenta cómo fue la votación, paso a paso.
Respuesta: Pasó un martes, en la escuela de la vereda Loma de los Turpiales (Peñas Mansas), el día en que se elegía personero. Todo es inventado para la lección.
Los resultados del escrutinio de la crónica (datos inventados para la lección).
Abre la urna de la crónica y haz el escrutinio (datos inventados): Yuliana 41, Brayan 33, 6 en blanco y 2 nulos. Los votos válidos son 80, porque el blanco cuenta y los nulos no; en la urna había 82 tarjetones. Gana Yuliana.
Ejemplo resuelto
Los pasos para votar
Ordena lo que hace un estudiante el día de la elección, desde que llega a la mesa hasta que se va.
Ver la solución paso a paso
Hace la fila y espera su turno. Los jurados lo buscan en la lista de estudiantes.
Recibe un tarjetón de manos de un jurado.
Va solo al lugar escondido, detrás del cartón. Allí nadie lo puede ver.
Hace una X sobre una sola casilla: la del candidato que prefiere o la del voto en blanco.
Dobla el tarjetón para que no se vea la marca y lo echa en la urna.
Respuesta: Fila y lista, tarjetón, lugar escondido, una X en una sola casilla, tarjetón doblado a la urna.
Ejemplo resuelto
¿Quién ganó y por cuántos votos?
En otra escuela inventada, Marta sacó 27 votos, Iván sacó 21 y hubo 4 votos en blanco. ¿Quién ganó, por cuántos votos y cuántos votos válidos hubo?
Ver la solución paso a paso
Comparo los votos de los dos candidatos: $27 > 21$. Marta tiene más votos, así que gana Marta.
Para saber por cuántos votos ganó, resto los votos de Iván a los de Marta: $27 - 21$
Marta ganó por $6$ votos.
Los votos válidos son los de los candidatos más los votos en blanco: $27 + 21 + 4$
Hubo $52$ votos válidos.
Respuesta: Ganó Marta, por 6 votos. Hubo 52 votos válidos.
Práctica
Según el párrafo 3, ¿quiénes eran los jurados de mesa?
El párrafo 3 dice que los jurados eran «la profesora Liliana y dos estudiantes de octavo». Los candidatos no eran jurados: solo miraban el conteo. Samuel solo fue a votar.
Según el párrafo 4, ¿qué hacía cada estudiante en el tarjetón?
El párrafo 4 dice que cada estudiante hacía «una X sobre una sola casilla». El voto es secreto: nadie escribe su nombre. Y marcar varias casillas daña el voto.
Según el párrafo 6, los dos candidatos contaron los votos.
Es falso. Los que contaron fueron los jurados: «Los jurados la abrieron delante de los dos candidatos y contaron los tarjetones uno por uno». Los candidatos solo miraban.
Según el párrafo 4, el tarjetón tenía una casilla para el voto en blanco.
Es verdadero. El párrafo 4 dice que el tarjetón tenía la foto de cada candidato y «una casilla para el voto en blanco».
Rosa, de cuarto, hizo una X sobre la foto de Yuliana y otra X sobre la casilla del voto en blanco. Según la crónica, ¿cómo se contó su tarjetón?
Tiene dos casillas marcadas, y en la crónica los tarjetones con dos casillas marcadas fueron nulos. No se sabe por quién quiso votar Rosa.
¿Por qué los jurados abrieron la urna delante de los dos candidatos?
Los candidatos miraban el escrutinio para estar seguros de que nadie hiciera trampa. Contaron los jurados, y el acta la firmaron los tres jurados.
Brayan perdió la elección. ¿Qué muestra lo que hizo al final de la crónica?
Brayan felicitó a Yuliana y le ofreció ayuda con la huerta. Perder una elección no es dejar de participar.
En la urna había los votos de Yuliana (41), los de Brayan (33), 6 votos en blanco y 2 tarjetones nulos. ¿Cuántos tarjetones había en total?
Se suman todos, también los nulos: 41 + 33 + 6 + 2 = 82 tarjetones. Votaron 82 estudiantes.
Yuliana sacó 41 votos y Brayan 33. ¿Por cuántos votos ganó Yuliana?
Se restan los votos: 41 − 33 = 8. Yuliana ganó por 8 votos. 74 es la suma, no la diferencia.
En la escuela estudian 85 niños y niñas, y en la urna había 41 + 33 + 6 + 2 tarjetones. ¿Cuántos estudiantes no votaron?
Primero se suman los tarjetones: 41 + 33 + 6 + 2 = 82. Luego se restan de los estudiantes: 85 − 82 = 3. No votaron 3.
¿Por qué es importante que el voto sea secreto?
Si nadie ve tu voto, nadie te puede obligar ni molestar por lo que marcaste: votas por quien de verdad prefieres. Los votos de cada candidato sí se cuentan y se dicen a todos en el escrutinio.
¿Cuál de estas acciones es SER ELEGIDO y no elegir?
Ser elegido es presentarse para que los demás voten por ti: es lo que hace un candidato. Marcar el tarjetón y echarlo en la urna es elegir, es decir, votar.
Reto
Abre el candado con los votos de la crónica.
Reto
Encuentra seis palabras de la elección escolar.
Cierre
En resumen
El gobierno escolar lo manda la ley: la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1075 de 2015.
Cada año los estudiantes eligen a un personero o una personera del último grado.
Elegir es votar; ser elegido es presentarse como candidato. Las dos son formas de participar.
Se vota en un tarjetón, en secreto, y el tarjetón doblado va a la urna. Los jurados cuentan los votos en el escrutinio.
Gana quien tiene más votos. El voto en blanco es válido; el tarjetón con dos casillas marcadas es nulo.
Vocabulario
- Gobierno escolar
Grupo de personas del colegio que toman juntas las decisiones importantes: el rector, el consejo directivo y el consejo académico.
- Personero
Estudiante del último grado que eligen todos los estudiantes para que cuide que se respeten sus derechos y sus deberes.
- Candidato
Persona que se presenta a una elección y pide los votos de los demás.
- Tarjetón
Papel donde se vota. Trae a cada candidato y una casilla para el voto en blanco.
- Jurado de mesa
Persona que cuida la mesa de votación, entrega los tarjetones y al final cuenta los votos.
- Escrutinio
El conteo de los votos cuando se cierra la urna.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte quién ha visto votar a un adulto de su familia y qué recuerda: la fila, el tarjetón, la tinta en el dedo. Anote las palabras en el tablero.
- Explicación · 12 min — Explique qué es el gobierno escolar y las partes de una elección. Si el colegio ya tiene fecha para elegir personero, dígala; si guarda tarjetones o una urna de otros años, muéstrelos.
- Lectura · 10 min — Lectura en voz alta de la crónica, un párrafo por alumno. Aclare que la escuela y las personas son inventadas. Pida subrayar quién cuenta los votos y qué se marca en el tarjetón.
- Práctica · 18 min — Preguntas, escena de la urna y retos. En las cuentas, pida que señalen en la tabla de dónde sale cada número.
- Cierre · 5 min — Simulacro corto: cada alumno vota en secreto por la fruta del refrigerio en un papelito, dos jurados cuentan delante de todos y se anota el resultado.
Preguntas para el salón
- ¿Qué pasaría si los votos se contaran a escondidas, sin que nadie mirara?
- ¿Te gustaría ser candidato algún día? ¿Qué propondrías para tu colegio?
- ¿Por qué crees que hay una casilla para el voto en blanco?
Errores típicos
- Creer que para ganar hay que tener más de la mitad de los votos. Muestre el ejemplo de Marta e Iván: gana el que tiene más votos que cada uno de los otros. Eso es la mayoría simple que pide el decreto para el personero.
- Pensar que el voto en blanco es lo mismo que no votar. Quien vota en blanco fue a la mesa y marcó una casilla: su voto es válido y se cuenta. Quien no vota no deja ningún tarjetón en la urna.
- Confundir elegir con ser elegido. Elegir es lo que hace el votante con su tarjetón; ser elegido es lo que busca el candidato. Pida un ejemplo de cada uno.
- Creer que el voto secreto es para esconder algo malo. El secreto protege a quien vota: nadie lo puede obligar ni molestar por su voto.
Tarea sugerida
Si quiere, pregunte en la casa a un adulto cómo fue la última vez que votó: qué hizo al llegar a la mesa y cómo marcó el tarjetón. Escriba tres pasos y compárelos con los de la elección escolar.