Representantes y consejo de estudiantes
Lo que vas a aprender
- Explicar qué es un vocero y cómo se elige en cada grado.
- Decir quiénes forman el consejo de estudiantes y qué hace.
- Seguir el camino de una idea desde el salón hasta el consejo directivo.
- Participar en la elección del vocero de transición a tercero, o en una elección simulada en el salón.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
En tu salón hay muchas ideas: pintar el muro del patio, sembrar matas, cambiar el juego del recreo. También hay quejas: el bebedero que no sirve, la cancha que siempre ocupan los mismos. Pero no todos pueden ir a las reuniones donde se decide qué se hace en el colegio.
Por eso cada grado elige a alguien que lleve su voz. Hoy vas a conocer a esa persona, el vocero, y al grupo donde se reúnen todos los voceros: el consejo de estudiantes.
Explicación
Un vocero por grado
Al empezar el año escolar, los estudiantes de cada grado se reúnen en una asamblea y eligen, con voto secreto, a un vocero: un compañero que lleva la voz del grado. Según el Decreto 1075 de 2015, esa elección se hace en las cuatro primeras semanas de clases. Antes lo decía el artículo 29 del Decreto 1860 de 1994.
Hay un caso que te toca de cerca. Los niños de preescolar (transición) y de primero, segundo y tercero se reúnen en una sola asamblea y eligen un solo vocero entre todos, y ese vocero tiene que ser de tercero. Es decir: los más pequeños del colegio tienen como vocero a un estudiante de tu grado.
El consejo de estudiantes
Los voceros de todos los grados forman el consejo de estudiantes. Es el grupo donde los estudiantes participan durante todo el año. El Decreto 1075 le da estas tareas:
- Elige al representante de los estudiantes y le ayuda en su tarea.
- Invita a sus reuniones a los estudiantes que traen una idea para la vida del colegio.
El mismo decreto deja que el manual de convivencia de cada colegio le dé otras. En muchos colegios, el consejo de estudiantes también lleva las ideas y las quejas de cada salón, propone actividades y ayuda a resolver problemas, buscando a la persona que puede arreglarlos.
El representante de los estudiantes
La Ley 115 de 1994, en su artículo 93, manda que en el consejo directivo de los colegios del Estado haya un representante de los estudiantes de los tres últimos grados. El Decreto 1075 de 2015 dice cómo se escoge: lo elige el consejo de estudiantes entre los alumnos del último grado del colegio. En el consejo directivo se toman las decisiones grandes del colegio, y allá el representante lleva la voz de todos los estudiantes. No es lo mismo que el personero: al personero lo eligen todos los estudiantes con su voto, y una misma persona no puede tener los dos cargos.
Esquema del camino de una idea: del salón al vocero, del vocero al consejo de estudiantes, y del representante de los estudiantes al consejo directivo.
La entrevista que vas a leer es inventada para esta lección: la escuela, el corregimiento y las personas no existen. Una entrevista tiene dos voces: la de quien pregunta y la de quien contesta. Antes de cada intervención va el nombre de quien habla.
Lectura · entrevista
La vocera de los más pequeños
Dairon, de quinto, entrevistó para la emisora escolar a Maryuri Valencia, de tercero. Maryuri es la vocera de transición, primero, segundo y tercero en el consejo de estudiantes de la escuela del corregimiento Arroyo Manso.
Dairon: Maryuri, ¿cómo te eligieron?
Maryuri: Al empezar el año escolar, los niños de transición a tercero nos reunimos en una asamblea. Éramos tres candidatas de tercero. Votamos en secreto y yo saqué más votos.
Dairon: ¿Qué hace una vocera?
Maryuri: Escucho las ideas y las quejas de los niños pequeños y las llevo al consejo de estudiantes. Allí nos reunimos los voceros de todos los grados.
Dairon: ¿Qué propusiste tú?
Maryuri: En el recreo los grandes ocupaban toda la cancha y los pequeños no podíamos jugar. Yo propuse turnos: unos días juegan los de primaria y otros, los de bachillerato.
Dairon: ¿Y a quién le llevaste la idea?
Maryuri: Primero al consejo de estudiantes, que la aprobó. Después, Esteban, el representante de los estudiantes, la llevó al consejo directivo. Allá estuvieron de acuerdo, y ahora hay un cartel con los turnos en la cancha.
Dairon: ¿Qué le dirías a quien quiera ser vocero?
Maryuri: Que no basta con ganar. Hay que preguntarles a los compañeros qué necesitan y no olvidar a nadie.
Ejemplo resuelto
¿Quién pregunta y quién contesta?
Antes de leer las respuestas, mira cómo está armada la entrevista.
Ver la solución paso a paso
El párrafo 1 presenta a las dos personas: «Dairon, de quinto, entrevistó para la emisora escolar a Maryuri Valencia, de tercero».
Después, cada párrafo empieza con un nombre. Los párrafos de Dairon son preguntas, como «¿Qué hace una vocera?».
Los párrafos de Maryuri son las respuestas. Para saber algo de ella, busco la pregunta y leo el párrafo que sigue.
Respuesta: Dairon pregunta y Maryuri contesta. Cada pregunta tiene su respuesta en el párrafo siguiente.
La asamblea de transición a tercero de la entrevista, con las tres candidatas de tercero (los nombres de Valery y Sara y todos los votos son inventados). Abre la urna: gana Maryuri, con 24 votos.
Ejemplo resuelto
¿Cuántos votaron en la asamblea?
En la asamblea, Maryuri sacó 24 votos, Valery 18 y Sara 11. ¿Cuántos niños votaron?
Ver la solución paso a paso
Junto los votos de las tres candidatas: $24 + 18 + 11$
Votaron $53$ niños de transición, primero, segundo y tercero.
Respuesta: Votaron 53 niños. Maryuri ganó porque sacó más votos que cada una de las otras dos.
Ejemplo resuelto
¿Cuántos voceros tiene el consejo?
Una escuela inventada tiene de transición a quinto. Transición, primero, segundo y tercero eligen 1 vocero juntos, y cuarto y quinto eligen uno cada uno: 2 más. ¿Cuántos voceros tiene su consejo de estudiantes?
Ver la solución paso a paso
Los cuatro grados más pequeños comparten un solo vocero, que es de tercero. Cuarto y quinto tienen el suyo. Sumo: $1 + 2$
El consejo de estudiantes de esa escuela tiene $3$ voceros.
Respuesta: Tiene 3 voceros: uno de tercero, que habla por transición a tercero, uno de cuarto y uno de quinto.
Práctica
Según el párrafo 3, ¿cómo eligieron a Maryuri?
Maryuri cuenta que los niños de transición a tercero se reunieron «en una asamblea» y que «Votamos en secreto». No la escogió un adulto: la eligieron sus compañeros.
Según el párrafo 7, ¿qué propuso Maryuri?
En el párrafo 7 Maryuri dice: «Yo propuse turnos», para que unos días jueguen en la cancha los de primaria y otros los de bachillerato. El cartel de la cancha llegó después, cuando aprobaron la idea.
Según el párrafo 9, ¿quién llevó la idea al consejo directivo?
El párrafo 9 dice: «Esteban, el representante de los estudiantes, la llevó al consejo directivo». Maryuri la llevó antes al consejo de estudiantes, y Dairon solo hizo la entrevista.
Según el párrafo 5, en el consejo de estudiantes se reúnen los voceros de todos los grados.
Es verdadero. Maryuri lo dice en el párrafo 5: «Allí nos reunimos los voceros de todos los grados».
Según el párrafo 3, Maryuri fue la única candidata de la asamblea.
Es falso. Maryuri cuenta: «Éramos tres candidatas de tercero». Ganó porque sacó más votos que las otras dos.
¿Por qué la propuesta de los turnos ayuda a los niños pequeños?
Antes los grandes ocupaban toda la cancha. Con los turnos, los de primaria tienen sus días para jugar, y los grandes tienen los suyos.
Maryuri dice que «no basta con ganar». ¿Qué quiere decir?
Ganar la elección es el comienzo. Después el vocero tiene que escuchar a sus compañeros y llevar sus ideas, sin olvidar a nadie.
La escuela de Maryuri tiene de transición a undécimo. Transición, primero, segundo y tercero eligen 1 vocera juntos, y cada uno de los 8 grados de cuarto a undécimo elige su vocero. ¿Cuántos voceros tiene el consejo de estudiantes?
Se suma la vocera de los cuatro grados pequeños y los 8 voceros de cuarto a undécimo: 1 + 8 = 9 voceros.
En la asamblea, Maryuri sacó 24 votos y Valery 18. ¿Cuántos votos más sacó Maryuri?
Se restan los votos: 24 − 18 = 6. Maryuri sacó 6 votos más que Valery. 42 es la suma, no la diferencia.
¿Cuál de estas es una tarea del vocero de un grado?
El vocero lleva la voz de su grado al consejo de estudiantes. Las notas las ponen los profesores, y el vocero no escoge al rector.
Imagina que eres vocero y tus compañeros se quejan porque el bebedero del patio está dañado. ¿Qué haces primero?
El vocero lleva las quejas del salón al consejo de estudiantes, que busca a quien puede arreglar el bebedero. Arreglarlo solo es peligroso, y esperar sin decir nada no ayuda.
Reto
Completa lo que contó Maryuri en la entrevista.
Reto
Une cada cargo con lo que hace.
Cierre
En resumen
Cada grado elige en una asamblea, con voto secreto, a un vocero que lleva su voz.
Transición, primero, segundo y tercero eligen juntos un solo vocero, que es de tercero.
Los voceros de todos los grados forman el consejo de estudiantes, que elige al representante e invita a quien trae una idea; en muchos colegios también lleva las ideas de los salones y propone soluciones.
El consejo de estudiantes elige al representante de los estudiantes, del último grado, que lleva su voz al consejo directivo.
Así lo dice el Decreto 1075 de 2015; antes lo decía el Decreto 1860 de 1994.
Vocabulario
- Vocero
Estudiante que eligen sus compañeros para que lleve la voz del grado: sus ideas, sus quejas y sus propuestas.
- Asamblea
Reunión de un grupo de personas para hablar y decidir juntas, como la de todos los niños de un grado.
- Consejo de estudiantes
Grupo formado por los voceros de todos los grados del colegio.
- Representante de los estudiantes
Estudiante del último grado que lleva la voz de los estudiantes al consejo directivo.
- Propuesta
Idea que alguien presenta para mejorar algo y que los demás pueden aceptar o no.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte qué problema del salón o del patio les gustaría arreglar y a quién se lo dirían. Anote las ideas: servirán en el cierre.
- Explicación · 12 min — Explique el vocero, el consejo de estudiantes y el representante con el esquema del camino de una idea. Si el colegio ya eligió su consejo, diga quién es el vocero de tercero.
- Lectura · 10 min — Lectura de la entrevista en parejas: uno lee lo de Dairon y otro lo de Maryuri. Aclare que la escuela y las personas son inventadas.
- Práctica · 15 min — Preguntas, escena de la asamblea y retos.
- Cierre · 8 min — Con las ideas del inicio, cada alumno escribe en una hoja qué haría si fuera vocero y a quién le llevaría la idea. Si se acerca la asamblea de transición a tercero, participe con ellos; si no, simulen una elección en el salón y evalúe con la rúbrica.
Preguntas para el salón
- Si fueras vocero, ¿qué idea llevarías primero al consejo de estudiantes? ¿Por qué?
- ¿Qué debería tener un buen vocero: hablar bonito, escuchar a todos o ser el más popular? Da una razón.
- ¿Por qué crees que los niños de transición votan junto con los de tercero?
Errores típicos
- Creer que el vocero decide solo lo que se hace en el colegio. Siga el esquema: el vocero lleva la idea, el consejo de estudiantes la discute y el consejo directivo decide.
- Confundir al vocero, al representante y al personero. Use el dominó: el vocero habla por un grado, el representante lleva la voz de los estudiantes al consejo directivo y el personero cuida sus derechos.
- Pensar que el representante lo eligen todos los estudiantes con su voto. Lo elige el consejo de estudiantes, es decir, los voceros. Al personero sí lo eligen todos.
Tarea sugerida
Escribir en el cuaderno tres ideas o quejas del salón que le pediría al vocero llevar al consejo de estudiantes, y marcar la más importante.