Lo que cambia y lo que permanece
Lo que vas a aprender
- Diferenciar un cambio de una permanencia en un lugar del pueblo.
- Encontrar en una crónica lo que sigue igual y lo que cambió en la plaza, el mercado y la escuela.
- Comparar dos dibujos del mismo lugar, uno de antes y otro de ahora.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Mira una foto tuya de cuando tenías dos años. Hay cosas tuyas que cambiaron: eres más alto y ya no usas pañal. Y hay cosas que siguen: tu nombre, el color de tus ojos, tu familia.
Con los lugares pasa lo mismo. La escuela, la plaza y el mercado de tu pueblo cambian con el tiempo, pero algunas cosas siguen ahí. Hoy vas a aprender a ver las dos cosas: lo que cambia y lo que permanece.
Explicación
Cambio y permanencia
Un cambio es algo que ya no es igual. Antes era de una manera y ahora es de otra. Por ejemplo, una calle de tierra que ahora está pavimentada.
Una permanencia es algo que sigue igual con el paso del tiempo. Por ejemplo, un parque que tiene la misma fuente desde que tus abuelos eran niños.
Hay cosas que cambian por fuera y siguen por dentro. Piensa en una fiesta del pueblo que se hace cada año en la misma fecha. La fiesta permanece. Pero si ahora tiene luces eléctricas y antes se hacía con velas, eso es un cambio. Una misma cosa puede tener las dos partes.
Un error común: creer que todo cambio es malo, o que algo es una permanencia solo porque es viejo. No es así. Una permanencia es algo que estaba antes y sigue ahora. Y un cambio puede ser bueno, como un techo nuevo que ya no deja pasar la lluvia. Y una permanencia puede ser algo que la gente cuida porque lo quiere, como un árbol grande o una iglesia.
Cómo encontrarlos en un texto
Cuando alguien te cuenta cómo era un lugar, hay palabras que te ayudan.
- Si dice «sigue», «es el mismo», «todavía» o «ya estaba», te habla de una permanencia.
- Si dice «antes…» y luego «ahora…» con cosas distintas, te habla de un cambio.
Las personas mayores de tu familia saben mucho de esto. Ellas vieron tu pueblo hace muchos años. Por eso son una buena fuente para conocer los cambios y las permanencias.
Lectura · cronica
Una vuelta por la plaza con el abuelo
El domingo por la mañana, don Evaristo Pardo salió con su nieta Lucía a dar una vuelta por la plaza principal de Santa Rita del Valle. Don Evaristo nació en el pueblo.
—Esta iglesia ya estaba cuando yo era pequeño —dijo, señalando la torre blanca—. Es la misma, con su campana y su reloj. Cada diciembre los vecinos la pintan entre todos.
Luego miraron las casas de alrededor. —Antes eran de bahareque, bajitas, con techo de teja de barro —contó el abuelo—. Ahora casi todas son de ladrillo, de dos pisos, y abajo tienen tiendas.
En el centro de la plaza sigue la ceiba grande. Lucía abrazó el tronco. —A su sombra se sentaban los campesinos a esperar la chiva —dijo don Evaristo—. Y mira: todavía se sientan ahí.
El mercado de los domingos también sigue. —Yo venía con mi mamá a vender panela y queso, aquí mismo —recordó—. Antes la gente vendía sentada en el suelo, bajo el sol. Ahora hay toldos azules y mesas de madera. El mercado es el mismo, pero vestido de otra manera.
Al final pasaron frente a la escuela. El edificio es el mismo de siempre, de paredes amarillas. Adentro hay algo nuevo: una sala con computadores y un restaurante escolar. —En mi tiempo llevábamos el almuerzo envuelto en hoja de plátano —dijo don Evaristo, y Lucía se rio.
De regreso, Lucía pensó que su pueblo era como su abuelo: con arrugas nuevas y la misma cara.
Qué es inventado
Don Evaristo, Lucía y el pueblo de Santa Rita del Valle son inventados para esta lección. Lo que cuenta don Evaristo sí pasa en muchos pueblos de Colombia: las casas cambian, y la iglesia, el árbol grande y el mercado siguen.
Ejemplo resuelto
Encontrar una permanencia en la crónica
¿Qué permanece en la plaza, según el párrafo 2?
Ver la solución paso a paso
Busco las palabras que avisan una permanencia. En el párrafo 2 el abuelo dice «ya estaba» y «Es la misma».
Miro de qué habla: «Esta iglesia ya estaba cuando yo era pequeño». La iglesia estaba cuando él era niño y sigue ahí.
Miro si algo de ella cambió. Dice que es la misma «con su campana y su reloj». No cuenta ningún cambio.
Respuesta: La iglesia, con su campana y su reloj, es una permanencia de la plaza.
Ejemplo resuelto
Encontrar un cambio en la crónica
¿Qué cambió en las casas de la plaza, según el párrafo 3?
Ver la solución paso a paso
Busco la pareja «antes» y «ahora». En el párrafo 3 están las dos palabras.
Leo lo de antes: «Antes eran de bahareque, bajitas, con techo de teja de barro».
Leo lo de ahora: «Ahora casi todas son de ladrillo, de dos pisos, y abajo tienen tiendas».
Comparo: el material, el alto y el uso de las casas ya no son iguales. Eso es un cambio.
Respuesta: Las casas cambiaron: eran de bahareque y bajitas, y ahora son de ladrillo, de dos pisos y con tiendas.
Ejemplo resuelto
Una tabla de antes y ahora
Mateo le preguntó a su tía cómo era la escuela de la vereda Los Robles, una vereda inventada. Ella le contó que antes había un tablero de tiza y ahora hay uno blanco; que la cancha sigue en el mismo sitio, y que antes los niños llegaban a pie y ahora muchos llegan en bus. ¿Qué es cambio y qué es permanencia?
Ver la solución paso a paso
Hago una tabla con tres columnas: lo que era antes, lo que es ahora y si cambió o siguió.
El tablero: antes de tiza, ahora blanco. No es igual: es un cambio.
La cancha: está en el mismo sitio. La tía dice «sigue»: es una permanencia.
El camino a la escuela: antes a pie, ahora en bus. Es un cambio.
Respuesta: Cambios: el tablero y la manera de llegar. Permanencia: la cancha.
Dos dibujos de la misma plaza de un pueblo inventado, antes y ahora. Toca las 5 cosas que cambiaron; lo que no tocas es lo que permanece.
Práctica
Según el párrafo 4, ¿qué sigue en el centro de la plaza?
El párrafo 4 dice: «En el centro de la plaza sigue la ceiba grande». La torre blanca es de la iglesia, en el párrafo 2, y la crónica no habla de una fuente.
Según el párrafo 5, ¿cómo vendía la gente en el mercado antes?
El abuelo recuerda: «Antes la gente vendía sentada en el suelo, bajo el sol». Los toldos azules y las mesas de madera son de ahora.
Según la crónica, el mercado de los domingos ya no se hace en Santa Rita del Valle.
Es falso. El párrafo 5 dice: «El mercado de los domingos también sigue». El mercado es una permanencia, aunque cambió la manera de vender.
Según el párrafo 6, ¿qué hay nuevo dentro de la escuela?
La crónica dice que adentro hay algo nuevo: «una sala con computadores y un restaurante escolar». Las paredes amarillas son de siempre: son una permanencia.
Según el párrafo 6, el edificio de la escuela es el mismo de siempre.
Es verdadero: «El edificio es el mismo de siempre, de paredes amarillas». Lo que cambió está adentro.
¿Qué quiere decir el abuelo con «El mercado es el mismo, pero vestido de otra manera»?
El mercado es una permanencia: se hace los domingos en la misma plaza. Lo que cambió es cómo se ve: ahora con toldos y mesas.
¿Por qué crees que la ceiba no ha desaparecido de la plaza?
Muchas cosas permanecen porque la comunidad las usa y las cuida. La ceiba da sombra a los que esperan, antes y ahora.
Una niña de otro pueblo lee la crónica y dice: «En Santa Rita del Valle todo cambió». ¿Qué le responderías?
Un lugar casi nunca cambia todo. En Santa Rita cambiaron las casas, el mercado por fuera y la escuela por dentro; la iglesia, la ceiba y el mercado de los domingos siguen.
Mira los dos dibujos de la plaza. ¿Qué permanece igual en los dos?
La iglesia y la ceiba se ven iguales antes y ahora: son permanencias. Las casas y el mercado cambiaron, y la mula ya no está: en su lugar hay una moto.
¿Cuál de estas frases cuenta una permanencia?
La fiesta que se hace en la misma semana sigue igual: es una permanencia. La calle y el agua de la casa son cambios, porque antes eran de una manera y ahora de otra.
Un cambio en un lugar siempre es algo malo.
Es falso. Un cambio puede ser bueno, como el restaurante escolar de la escuela de Santa Rita, o traer problemas. Hay que mirar cada caso.
Reto
Según la crónica, ¿qué cambió y qué sigue igual?
Reto
Completa las frases de la crónica.
Reto
Encuentra las palabras de la plaza.
Cierre
En resumen
Un cambio es lo que ya no es igual que antes; una permanencia es lo que sigue igual con el tiempo.
Una misma cosa puede tener las dos partes: el mercado sigue, pero ahora se ve distinto.
Las palabras «sigue», «todavía» y «es el mismo» avisan una permanencia; «antes» y «ahora» avisan un cambio.
Las personas mayores son una buena fuente para conocer cómo era un lugar.
Vocabulario
- Cambio
Lo que ya no es igual que antes, como una casa bajita que ahora tiene dos pisos.
- Permanencia
Lo que sigue igual con el paso del tiempo, como la iglesia de la plaza que ya estaba cuando nacieron los abuelos.
- Plaza principal
El espacio abierto del centro del pueblo, casi siempre con la iglesia, la alcaldía y casas alrededor.
- Bahareque
Pared hecha con varas de guadua o de caña y barro, como se hacían muchas casas antiguas.
- Chiva
Bus de madera pintado de muchos colores que lleva gente y carga entre el campo y el pueblo.
- Crónica
Texto que cuenta lo que pasó en un lugar, en el orden en que pasó, con detalles de lo que se vio y se oyó.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte qué cosas de la escuela han cambiado desde que ellos entraron a primero y cuáles siguen igual. Anote dos de cada una en el tablero.
- Explicación · 10 min — Explique cambio y permanencia con el ejemplo de la foto de bebé. Muestre la tabla de la escuela de Los Robles.
- Lectura · 10 min — Lectura en voz alta de la crónica. Pida que levanten la mano cada vez que oigan «sigue», «es la misma» o la pareja «antes» y «ahora».
- Práctica · 15 min — Escena de los dos dibujos (en el proyector, por turnos), preguntas y retos.
- Cierre · 5 min — Cada niño dice un cambio y una permanencia de su propia escuela o de la plaza de su pueblo.
Preguntas para el salón
- ¿Qué cosa de la plaza de nuestro pueblo crees que ya estaba cuando tus abuelos eran niños?
- ¿Qué cambio de la escuela te gusta más? ¿Hay alguno que no te guste?
- ¿Por qué crees que la gente cuida algunas cosas para que no cambien?
Errores típicos
- Creer que algo nuevo dentro de un lugar que sigue (la sala de computadores) hace que todo el lugar cambió. Separe las partes: el edificio de la escuela sigue; lo de adentro cambió. Pida una frase para cada parte.
- Llamar permanencia a algo solo porque es viejo. Pregunte: ¿estaba antes y sigue ahora? Si ya no está, no es una permanencia: es algo que cambió o desapareció.
- Pensar que todo cambio es malo. Pida un cambio bueno y uno que trae un problema, de la escuela o del barrio.
Tarea sugerida
Si quieres y con permiso de tu familia, pregúntale a una persona mayor cómo era la plaza o el mercado de tu pueblo cuando era niña. Dibuja en dos cuadros el antes y el ahora, y escribe debajo un cambio y una permanencia.