La vida en la frontera
Lo que vas a aprender
- Describir lo que hace la gente en un paso de frontera.
- Clasificar actividades de frontera en económicas o culturales y explicar por qué.
- Nombrar en una tabla ciudades colombianas de frontera y la ciudad o la zona del país vecino que tienen al frente.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
En el mapa, la frontera es una línea. Pero en los pueblos y ciudades de frontera vive gente que la cruza para trabajar, para vender, para estudiar o para visitar a la familia. Hay niños que tienen un abuelo en Colombia y una tía en el país vecino.
Hoy vas a conocer cómo es la vida en un paso de frontera y a distinguir dos clases de actividades: las económicas y las culturales. Así podrás explicar por qué la frontera no solo separa: también une.
Explicación
Los pasos de frontera
Un paso de frontera es el lugar por donde se cruza de un país a otro: un puente, una carretera o un río. En los pasos grandes, como los puentes de Rumichaca y Simón Bolívar, hay una oficina de Migración Colombia, donde se revisan los documentos de las personas que entran al país y salen de él. Así lo manda la ley, y sirve para que el país sepa quién llega y quién se va.
Junto a muchos pasos crecieron ciudades a los dos lados. La gente de una ciudad conoce la otra, compra allá, trabaja allá o tiene allá a su familia. Esta tabla muestra algunos pasos. Son lugares reales, con su fuente al final de la lección.
| Lugar de Colombia | Departamento | Al otro lado | País vecino | Por dónde se cruza |
|---|---|---|---|---|
| Ipiales | Nariño | Tulcán | Ecuador | Puente Internacional Rumichaca |
| Villa del Rosario, junto a Cúcuta | Norte de Santander | San Antonio del Táchira | Venezuela | Puente Internacional Simón Bolívar |
| Paraguachón, en Maicao | La Guajira | Paraguaipoa, en el estado Zulia | Venezuela | Por carretera |
| Leticia | Amazonas | Tabatinga | Brasil | Por las calles: las dos ciudades están pegadas |
Leticia y Tabatinga están tan juntas que se pasa de una a otra caminando por la calle, sin una oficina en medio: Migración Colombia atiende en el aeropuerto de Leticia y en el río. Por eso Colombia y Brasil firmaron un acuerdo especial para el comercio entre las dos, que una ley de Colombia aprobó en 2011: la Ley 1463.
Tres ciudades colombianas de frontera: Ipiales, frente a Ecuador; Cúcuta, frente a Venezuela, y Leticia, frente a Brasil.
Actividades económicas y culturales
En la frontera la gente hace muchas cosas. Para estudiarlas, las separamos en dos grupos.
Las actividades económicas son las que tienen que ver con el trabajo y el dinero: producir, vender, comprar y llevar mercancía de un lado al otro. Por ejemplo, un camión que pasa por el puente con cajas de papel, un señor que vende frutas en la plaza del otro lado o una muchacha que trabaja en un almacén de la ciudad vecina.
Las actividades culturales son las que vienen de las costumbres de la gente: la lengua que se habla, la comida que se cocina, la música que se toca, las fiestas que se celebran y los juegos. Por ejemplo, una banda que toca la misma música a los dos lados o una familia que cruza para celebrar una fiesta con sus parientes.
Una pista para no confundirte: pregúntate «¿esto se hace para ganar dinero o para comprar algo?». Si la respuesta es sí, es económica. Si se hace por costumbre, por gusto o para celebrar, es cultural.
Un pueblo a los dos lados: los wayuu
En el norte, la frontera con Venezuela pasa por la península de La Guajira. Allí vive el pueblo indígena wayuu. Según el DANE, los wayuu habitan la península de La Guajira, en el norte de Colombia y en el noroeste de Venezuela, y hablan su lengua propia, el wayuunaiki. El territorio de los wayuu es más antiguo que la frontera: la línea entre los dos países pasa por en medio de sus tierras, y muchas familias tienen parientes en los dos países.
Lectura · cronica
Sábado de mercado en Rumichaca
Nayeli tiene diez años y vive en Ipiales, en Nariño. Los sábados se levanta antes de que salga el sol. Ese día acompaña a su mamá, doña Hermelinda, a vender en un mercado de Tulcán, la ciudad de Ecuador que queda al otro lado de la frontera.
Las dos cargan dos canastos: uno con quesillos y otro con arepas de choclo que hicieron la noche anterior. Toman un bus hasta el puente de Rumichaca. Allí sopla un viento frío que pica en las mejillas, y Nayeli se acomoda la ruana.
En el puente hay mucho movimiento. Pasan camiones con carga, estudiantes con uniforme y señoras con bultos. Doña Hermelinda muestra sus documentos en la oficina de Migración, y después cruzan caminando.
En el mercado de Tulcán, doña Hermelinda tiene un puesto pequeño. Le compran clientes ecuatorianos y también colombianos. Una señora le lleva quesillo todas las semanas y le cuenta que su hijo trabaja en un taller de Ipiales. El vendedor del puesto de al lado es primo de doña Hermelinda: nació en Ecuador, pero su mamá es de Colombia.
Al mediodía, una banda del barrio ensaya en la calle para la fiesta del domingo. Nayeli reconoce las canciones: son las mismas que tocan en las fiestas de su barrio en Ipiales. Se queda mirando a los músicos y lleva el ritmo con los pies.
Por la tarde, ya con los canastos vacíos, compran arroz y jabón para la semana. Vuelven a cruzar el puente, otra vez con los documentos en la mano. Nayeli mira hacia atrás y piensa que la frontera es una raya en el mapa, pero que en el puente nadie se queda quieto.
La crónica de Nayeli y doña Hermelinda es inventada para esta lección. Los lugares sí existen: Ipiales, el Puente Internacional Rumichaca y Tulcán, en Ecuador.
Ejemplo resuelto
¿Económica o cultural?
En Leticia, un señor lleva pescado en una carretilla para venderlo en Tabatinga. Su hija baila en un grupo de danza que se presenta a los dos lados. ¿Qué clase de actividad es cada una?
Ver la solución paso a paso
Tomo la primera actividad: llevar pescado para venderlo. Me pregunto: ¿se hace para ganar dinero? Sí: es vender. Entonces es una actividad económica.
Tomo la segunda: bailar en un grupo de danza. ¿Se hace para ganar dinero o para comprar algo? No: se hace por gusto y por la costumbre de la danza. Entonces es una actividad cultural.
Las dos pasan en la frontera y unen a la gente de los dos lados, pero de forma distinta: una por el trabajo y otra por la costumbre.
Respuesta: Vender pescado es una actividad económica; bailar en el grupo de danza es una actividad cultural.
Ejemplo resuelto
Contar en la tabla
En la tabla de los pasos de frontera, ¿cuántos lugares quedan frente a Venezuela?
Ver la solución paso a paso
Leo la columna «País vecino» fila por fila: Ecuador, Venezuela, Venezuela y Brasil.
Cuento las filas que dicen Venezuela: Villa del Rosario y Paraguachón. $1 + 1$
Son $2$ lugares. Los dos están en departamentos distintos: Norte de Santander y La Guajira.
Respuesta: En la tabla, dos lugares quedan frente a Venezuela.
Ejemplo resuelto
Buscar una pista en la crónica
¿Cómo sabemos que en Tulcán no solo compran ecuatorianos?
Ver la solución paso a paso
Busco en la crónica a los clientes del puesto de doña Hermelinda. Están en el párrafo 4.
El párrafo dice: «Le compran clientes ecuatorianos y también colombianos». La palabra «también» suma a los colombianos.
Respuesta: Porque el párrafo 4 dice que le compran «clientes ecuatorianos y también colombianos»: la gente de los dos países va al mismo mercado.
Práctica
Según el párrafo 1, ¿dónde vive Nayeli?
El párrafo 1 dice que Nayeli «vive en Ipiales, en Nariño». Tulcán es la ciudad donde venden, al otro lado de la frontera.
Según el párrafo 2, ¿qué llevan Nayeli y su mamá para vender?
El párrafo 2 dice que cargan dos canastos, «uno con quesillos y otro con arepas de choclo». El arroz y el jabón los compran por la tarde, para la casa.
Según el párrafo 3, por el puente de Rumichaca pasan camiones con carga.
Es verdadero. El párrafo 3 dice: «Pasan camiones con carga, estudiantes con uniforme y señoras con bultos».
Según el párrafo 4, el primo de doña Hermelinda nació en Colombia.
Es falso. El párrafo 4 dice que el primo «nació en Ecuador, pero su mamá es de Colombia». La que es de Colombia es su mamá.
Al final, Nayeli piensa que en el puente «nadie se queda quieto». ¿Qué quiere decir con eso?
En el puente pasan camiones, estudiantes, vendedores y familias: la gente va y viene entre Colombia y Ecuador.
Un compañero dice: «En la frontera la gente solo va a hacer negocios». Según la crónica, ¿tiene razón?
En la frontera hay comercio, pero también familias a los dos lados y costumbres que se comparten, como la música de las fiestas.
En la crónica, la banda ensaya canciones para la fiesta del domingo. ¿Qué clase de actividad es?
La música y las fiestas son costumbres: la banda ensaya para celebrar, no para vender. Es una actividad cultural.
En la tabla de los pasos de frontera, ¿cuántos lugares no quedan frente a Venezuela?
La tabla tiene 4 filas y en 2 de ellas el país vecino es Venezuela: 4 − 2 = 2. Ipiales queda frente a Ecuador y Leticia frente a Brasil.
El departamento de Amazonas, donde queda Leticia, limita con Brasil.
Es verdadero. Amazonas limita con Brasil y con Perú; Leticia y Tabatinga están pegadas en esa frontera.
El departamento de Norte de Santander, donde queda Cúcuta, limita con Ecuador.
Es falso. Norte de Santander está en el oriente y limita con Venezuela. Ecuador queda al suroccidente, frente a Nariño y el Putumayo.
Reto
Completa la frase de la crónica.
Reto
Pon cada actividad de frontera en su canasta.
Cierre
En resumen
Un paso de frontera es el lugar por donde se cruza de un país a otro; en los pasos grandes, Migración Colombia revisa los documentos.
En la frontera la gente vende, compra, trabaja, estudia y visita a su familia a los dos lados.
Las actividades económicas tienen que ver con el trabajo y el dinero; las culturales, con la lengua, la comida, la música y las fiestas.
Ipiales y Tulcán, Leticia y Tabatinga, y los pueblos de La Guajira con su gente wayuu viven unidos a pesar de la línea de la frontera.
Vocabulario
- Paso de frontera
Lugar, como un puente o una carretera, por donde se cruza de un país a otro.
- Actividad económica
Trabajo que sirve para producir, vender, comprar o transportar cosas: el comercio, la carga, un oficio.
- Actividad cultural
Lo que la gente hace por sus costumbres: hablar su lengua, cocinar, hacer música, celebrar fiestas.
- Comercio
Comprar y vender productos.
- Migración
Oficina del Estado que revisa los documentos de las personas que entran al país y salen de él.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte quién tiene familia en otro departamento o en otro país, y cómo hacen para visitarse.
- Explicación · 12 min — Recorra la tabla de los pasos de frontera con el mapa a la vista. Explique la pista «¿se hace para ganar dinero o para comprar algo?» con dos ejemplos del salón.
- Lectura · 12 min — Lectura en voz alta de «Sábado de mercado en Rumichaca». Aclare que la crónica es inventada, pero que el puente y las ciudades existen. Que subrayen con un color lo económico y con otro lo cultural.
- Práctica · 16 min — Preguntas y retos. En las cestas, pida que digan en voz alta la pista antes de poner cada tarjeta.
- Cierre · 5 min — Que cada pareja escriba una actividad económica y una cultural que se podrían ver en una frontera.
Preguntas para el salón
- ¿Qué cosas crees que se compran a un lado de la frontera y se llevan al otro?
- ¿Por qué una familia puede tener parientes en dos países?
- ¿Qué fiesta o qué comida de tu región compartirías con un niño del país vecino?
Errores típicos
- Creer que en la frontera solo hay comercio. Vuelva a la crónica y busque juntos lo que no es comercio: la familia del primo y la banda.
- Clasificar como económica cualquier cosa que pase en un mercado. Use la pista: la banda ensaya en la calle del mercado, pero no vende nada.
- Pensar que el pueblo wayuu es de un solo país. Muestre en el mapa la península de La Guajira: el territorio wayuu es más antiguo que la frontera y queda a los dos lados.
Tarea sugerida
Preguntar en la casa si alguien conoce una frontera o ha viajado a otro país. Escribir tres frases: qué vio, una actividad económica y una cultural.