¿Por qué se redujo la población indígena?
Lo que vas a aprender
- Nombrar las razones por las que se redujo la población indígena con la llegada de los europeos.
- Relacionar cada razón con su efecto.
- Ubicar en una línea de tiempo la llegada de Colón y la fundación de Santa Marta, Cartagena y Santafé, y calcular los años entre dos fechas.
- Leer una fuente de la época sabiendo quién la escribió y para qué.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
En las lecciones anteriores conociste a los muiscas, los taironas, los zenúes y los calimas, y viste que los pueblos indígenas existen hoy. Pero también es cierto que, cuando llegaron los europeos, la población indígena se redujo mucho. ¿Por qué pasó eso?
En esta lección vas a conocer las razones que explican los historiadores, vas a relacionar cada razón con su efecto y vas a leer, con palabras de hoy, el comienzo de un libro escrito en esa época por un fraile que denunció lo que estaba pasando. Es un tema triste. Lo vamos a tratar con respeto por las personas que sufrieron y por los pueblos que resistieron.
Explicación
Las fechas de la llegada
Los europeos llegaron a América por el mar. Primero llegaron a las islas del Caribe, y después a la tierra firme, donde hoy está Colombia. Fundaron ciudades en la costa y desde allí entraron al interior. Mira en la línea de tiempo la llegada de Colón y tres fundaciones.
De la llegada de Colón a América a la publicación del libro de fray Bartolomé de las Casas.
Lectura · expositivo
Cuatro razones que actuaron juntas
Cuando llegaron los europeos, la población indígena de América empezó a reducirse. En el territorio que hoy es Colombia pasó lo mismo. Los historiadores explican que hubo varias razones, y que actuaron juntas.
La primera fueron las enfermedades traídas de Europa, como la viruela y el sarampión. Esas enfermedades no existían en América. Se contagiaban de persona a persona y llegaban a pueblos enteros.
La segunda fue la guerra de conquista. Muchos pueblos se defendieron, y en esas guerras murieron muchas personas.
La tercera fue el trabajo forzado. Muchos indígenas fueron obligados a trabajar para los conquistadores en las minas y en los campos, con malos tratos y sin descanso.
La cuarta fue la pérdida de las tierras. Los pueblos perdieron los campos donde sembraban, y muchas familias tuvieron que irse a otros lugares.
Aun así, muchos pueblos resistieron. Los taironas resistieron la Conquista con guerras que duraron más de 75 años. Hoy viven en la Sierra Nevada los koguis, los wiwas, los ikas y los kankuamos, y en 2018 el DANE contó 115 pueblos indígenas en el país.
Causa y efecto
Una causa es lo que hace que algo pase. Un efecto es lo que pasa por esa causa. Si llueve mucho (causa), el río crece (efecto). Para entender la historia, sirve preguntar siempre: ¿qué pasó? y ¿por qué pasó?
En la lectura hay cuatro causas. Cada una tuvo efectos, y los efectos se sumaron. Por ejemplo, una familia que perdía sus tierras tenía menos comida, y una persona mal alimentada y obligada a trabajar sin descanso se enfermaba con más facilidad. Por eso los historiadores dicen que las razones actuaron juntas: ninguna sola lo explica todo.
Piensa en alguien que carga bultos en la espalda: cada razón es un bulto más, y juntos pesan mucho más que uno solo. Además, las razones se empujaban unas a otras. Las guerras y el trabajo forzado dejaban los campos sin quien los cuidara; sin cosechas había hambre; y el hambre hacía que las enfermedades golpearan más fuerte. Cuando relaciones una causa con su efecto, busca también qué otra causa empujó.
Ojo con dos ideas equivocadas. La primera: «los indígenas desaparecieron». No es cierto: muchos pueblos resistieron y existen hoy. La segunda: «fue culpa de una sola cosa». Tampoco: fueron varias razones a la vez.
Ejemplo resuelto
Relacionar una causa con su efecto
¿Qué efecto tuvo la guerra de conquista sobre la población indígena?
Ver la solución paso a paso
Busco la causa en la lectura. Está en el párrafo 3: «La segunda fue la guerra de conquista».
Busco qué pasó por esa causa. El mismo párrafo dice: «Muchos pueblos se defendieron, y en esas guerras murieron muchas personas».
Escribo la pareja causa y efecto: la guerra de conquista causó la muerte de muchas personas que defendían a sus pueblos.
Reviso que el efecto sea de esa causa y no de otra: la guerra se nombra en el párrafo 3, no en el de las enfermedades.
Respuesta: Causa: la guerra de conquista. Efecto: murieron muchas personas que defendían a sus pueblos.
Ejemplo resuelto
¿Cuántos años pasaron?
Colón llegó a América en 1492 y Jiménez de Quesada fundó Santafé en 1538. ¿Cuántos años pasaron entre las dos fechas?
Ver la solución paso a paso
Al año más reciente le resto el más antiguo: $1538 - 1492$
Pasaron $46$ años. En ese tiempo los europeos pasaron de las islas a la costa y de la costa al altiplano de los muiscas.
Respuesta: Pasaron 46 años.
Una fuente de la época
Fray Bartolomé de las Casas fue un fraile dominico nacido en Sevilla, en España. Vivió muchos años en América y vio los malos tratos que sufrían los indígenas. Por eso decidió defenderlos ante el rey. Después fue obispo de Chiapas, en México: por eso el texto lo llama «obispo». En 1542 escribió un libro corto para el emperador Carlos V, la Brevísima relación de la destruición de las Indias, que se imprimió en Sevilla en 1552.
Vas a leer el comienzo de ese libro contado con palabras de hoy: no es el texto original, que está escrito en el español de hace casi cinco siglos. Cuando leas una fuente de la época, hazte tres preguntas: ¿quién la escribió?, ¿para quién? y ¿qué quería lograr? Las Casas escribía para convencer al emperador de que protegiera a los indígenas, y eso se nota en cómo los describe.
Lectura · fuente
El comienzo de la Brevísima relación (adaptación)
Todo lo que ha pasado en las Indias desde que fueron descubiertas es tan asombroso que quien no lo vio no lo creería. Entre esas cosas están las muertes y los daños que sufrieron gentes inocentes, y los pueblos, provincias y reinos que quedaron sin habitantes.
El obispo fray Bartolomé de las Casas contó estas cosas cuando fue a la corte a informar al emperador, porque él mismo las había visto. Quienes lo oyeron quedaron asombrados y le pidieron que escribiera algunas en pocas páginas. Él lo hizo.
Las Indias se descubrieron en 1492. Al año siguiente fueron a poblarlas los españoles. La primera tierra donde entraron fue la isla Española, grande y muy afortunada. Alrededor había muchas otras islas, y todas estaban llenas de gente.
La tierra firme, que queda más lejos, tiene una costa larguísima, y toda estaba llena de gente, como una colmena.
Dice el fraile que esas gentes eran humildes, pacientes, pacíficas y tranquilas, sin peleas, sin rencores y sin odios.
Bartolomé de las Casas, Brevísima relación de la destruición de las Indias (Sevilla, 1552), «Argumento del presente epítome» y comienzo del texto, ed. de José Miguel Martínez Torrejón, Biblioteca Clásica de la Real Academia Española, 2013, pp. 5 y 11 (muestra publicada por la RAE: https://www.rae.es/sites/default/files/hojear_brevisima_relacion_de_la_destruicion_de_las_indias.pdf). Adaptación con palabras de hoy de algunas frases; se dejaron fuera las medidas en leguas. No es la transcripción del documento.
Ejemplo resuelto
Leer una fuente con tres preguntas
¿Quién escribió este texto, para quién y qué quería lograr?
Ver la solución paso a paso
¿Quién? El párrafo 2 lo nombra: «El obispo fray Bartolomé de las Casas».
¿Para quién? El mismo párrafo dice que fue «a informar al emperador»: el texto es para el gobernante de España.
¿Qué quería lograr? El párrafo 1 habla de «las muertes y los daños que sufrieron gentes inocentes». Quería que el emperador supiera lo que pasaba.
Con eso ya sé leerlo mejor: es la voz de un testigo que denuncia y que quiere convencer.
Respuesta: Lo escribió fray Bartolomé de las Casas, para el emperador, para denunciar lo que sufrían los indígenas.
Práctica
Según el párrafo 2 de «Cuatro razones que actuaron juntas», ¿qué enfermedades llegaron de Europa?
El párrafo 2 dice que llegaron enfermedades de Europa «como la viruela y el sarampión», que no existían en América.
Según el párrafo 6 de «Cuatro razones que actuaron juntas», los taironas resistieron la Conquista con guerras que duraron más de 75 años.
Es verdadero. Lo dice el párrafo 6 con esas palabras.
¿Por qué la viruela hizo tanto daño a los pueblos indígenas?
La viruela no existía en América: era nueva para los indígenas y se contagiaba muy rápido.
Alguien dice: «La población indígena se redujo solo por las guerras». ¿Cuál es la mejor respuesta, según «Cuatro razones que actuaron juntas»?
La lectura da cuatro razones que actuaron juntas. La guerra fue una de ellas, pero no la única.
Según el párrafo 3 de «El comienzo de la Brevísima relación», ¿cuál fue la primera tierra donde entraron los españoles?
El párrafo 3 dice: «La primera tierra donde entraron fue la isla Española».
Según el párrafo 4 de «El comienzo de la Brevísima relación», la costa de la tierra firme estaba casi vacía de gente.
Es falso. El párrafo 4 dice que la costa de la tierra firme «toda estaba llena de gente, como una colmena».
Según el párrafo 2 de «El comienzo de la Brevísima relación», ¿por qué fray Bartolomé podía contar estas cosas?
El párrafo 2 dice que las contó «porque él mismo las había visto». Era un testigo.
¿Para qué escribió fray Bartolomé de las Casas este libro?
Las Casas escribió para que el emperador conociera los daños que sufrían los pueblos indígenas.
En el párrafo 5, el fraile dice que todas esas gentes eran «humildes, pacientes, pacíficas y tranquilas». ¿Qué debe tener en cuenta quien lo lee hoy?
Es la voz de un testigo que defendía a los indígenas. Su descripción sirve, pero hay que leerla sabiendo para qué la escribió.
Fray Bartolomé de las Casas escribió su libro en 1542 y se imprimió en 1552. ¿Cuántos años pasaron?
Se resta: 1552 − 1542 = 10. Pasaron 10 años.
Colón llegó a América en 1492 y Rodrigo de Bastidas fundó Santa Marta en 1525. ¿Cuántos años pasaron entre las dos fechas?
Se resta: 1525 − 1492 = 33. Pasaron 33 años entre la llegada de Colón y la fundación de Santa Marta.
¿Qué efecto tuvo la pérdida de las tierras?
Sin tierras no había dónde sembrar, y muchas familias tuvieron que irse a otros lugares. La viruela fue otra causa, no un efecto de perder tierras.
Reto
Une cada causa con su efecto.
Reto
Abre el candado con las fechas de la línea de tiempo.
Cierre
En resumen
Con la llegada de los europeos, la población indígena se redujo mucho.
Hubo cuatro razones que actuaron juntas: las enfermedades traídas de Europa, la guerra de conquista, el trabajo forzado y la pérdida de las tierras.
Colón llegó a América en 1492; Santa Marta se fundó en 1525, Cartagena en 1533 y Santafé en 1538.
Fray Bartolomé de las Casas denunció ante el emperador los daños que sufrían los indígenas; su libro se imprimió en 1552.
Muchos pueblos resistieron y existen hoy: en 2018 el DANE contó 115 pueblos indígenas.
Vocabulario
- Conquista
Tiempo en que los europeos tomaron por la fuerza los territorios de América y los pusieron bajo el gobierno de su rey.
- Epidemia
Enfermedad que se contagia y ataca a muchas personas de un lugar al mismo tiempo.
- Trabajo forzado
Trabajo que una persona tiene que hacer obligada, sin poder negarse.
- Cronista
Persona que escribe lo que pasa en su tiempo, para que otros lo sepan.
- Fraile
Religioso que vive en una comunidad, como los dominicos o los franciscanos.
- Resistir
Defenderse y no dejarse vencer.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Recuerde la lección anterior: los pueblos indígenas existen hoy. Pregunte por qué creen que, aun así, se redujeron tanto con la llegada de los europeos.
- Línea de tiempo · 5 min — Ubique la llegada de Colón y las tres fundaciones. Calcule con el grupo los años entre dos fechas.
- Lectura · 15 min — Lectura de «Cuatro razones que actuaron juntas» y de la adaptación de la Brevísima. Aclare que la segunda está contada con palabras de hoy.
- Práctica · 20 min — Ejemplos, preguntas y retos. En cada razón, pida decir su efecto.
- Cierre · 5 min — Cada estudiante dice una razón, su efecto y un pueblo que resistió y existe hoy.
Preguntas para el salón
- ¿Por qué crees que las razones se sumaban unas con otras?
- ¿Qué hacía falta para que un fraile pudiera denunciar ante el emperador lo que veía?
- ¿Qué podemos hacer hoy para respetar a los pueblos que resistieron?
Errores típicos
- Creer que los pueblos indígenas desaparecieron. Vuelva al párrafo 6 de la primera lectura: muchos pueblos resistieron y el DANE contó 115 en 2018.
- Pensar que hubo una sola causa. Use el dominó: cada causa tiene su efecto, y todas actuaron juntas.
- Leer la adaptación como si fuera el texto original de Las Casas. Señale el título: es una adaptación con palabras de hoy. El original está en el español de hace casi cinco siglos.
- Dar detalles de violencia o burlarse del tema. Recuerde que se habla de personas que sufrieron. Basta con nombrar las causas y sus efectos, con respeto.
Tarea sugerida
Hacer un cuadro de dos columnas, causa y efecto, con las cuatro razones de la lección, y escribir al final una frase sobre un pueblo indígena que existe hoy.