Los derechos de los niños
Lo que vas a aprender
- Nombrar derechos de los niños que reconocen el artículo 44 de la Constitución y la Convención sobre los Derechos del Niño.
- Ordenar en una línea de tiempo la Convención, la Constitución y el Código de la Infancia y la Adolescencia.
- Reconocer una situación de discriminación por un rasgo de la persona.
- Dar una opinión sobre un caso de discriminación y apoyarla con razones del texto.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Piensa en lo que necesitas para crecer bien: comida, una casa, una familia que te cuide, una escuela, tiempo para jugar. Nada de eso es un regalo ni un premio por portarte bien. Son tus derechos, y los tienes por el solo hecho de ser niño o niña.
Hoy vas a conocer los documentos que escriben esos derechos y vas a leer el cuento de un niño al que le pasó algo injusto en su escuela. Al final podrás decir qué piensas de lo que le pasó y dar razones. También sabrás algo importante: si a ti te pasa algo así, no estás solo.
Explicación
¿Qué es un derecho?
Un derecho es algo que toda persona debe tener o poder hacer para vivir con dignidad. Por ejemplo, el derecho a la educación quiere decir que todo niño debe poder ir a la escuela. Los derechos no se compran ni se ganan: se tienen desde que se nace. Tampoco se pierden porque un niño saque una mala nota o porque su familia sea pobre.
Los niños tienen los mismos derechos humanos que los adultos, como la vida, la salud o ser tratados con respeto. Algunos, como votar, llegan al cumplir dieciocho años. Y además los niños tienen unos derechos especiales. ¿Por qué? Porque están creciendo y necesitan que los adultos los cuiden y los protejan.
Tres documentos que protegen a los niños
La Convención sobre los Derechos del Niño (1989). Una convención es un acuerdo escrito que firman muchos países. En 1989, los países reunidos en la Organización de las Naciones Unidas (la ONU) aprobaron esta Convención. Dice que es niño todo ser humano menor de dieciocho años. En 1991, con la Ley 12, Colombia aprobó la Convención y se comprometió a cumplirla.
La Constitución Política de Colombia (1991). Es la ley más importante del país: todas las demás leyes tienen que estar de acuerdo con ella. Su artículo 44 dice cuáles son los derechos fundamentales de los niños. Lo vas a leer completo más abajo.
El Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006). Es una ley de Colombia que reúne los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, y dice quién debe protegerlos y cómo. Para este Código, eres niño o niña desde que naces hasta los 12 años, y adolescente de los 12 a los 18.
Fíjate en el orden: primero el acuerdo entre países, después la Constitución y, al final, la ley que explica cómo cumplir esos derechos en Colombia.
Tres documentos que protegen a los niños en Colombia, cada uno en el año en que se aprobó.
Lectura · fuente
Artículo 44 de la Constitución
Artículo 44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia.
La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores.
Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.
Constitución Política de Colombia, 1991, art. 44
Cómo leer el artículo 44
El primer párrafo es una lista larga. Conviene partirla en dos.
- Lo que los niños deben tener: la vida, la salud, comida suficiente («la alimentación equilibrada»), un nombre, una familia, cuidado y amor, la escuela, el juego («la recreación») y poder decir lo que piensan («la libre expresión de su opinión»).
- De lo que se les debe proteger: el abandono, la violencia, el trabajo que les hace daño y otros peligros.
El segundo párrafo dice quién tiene que cumplir: la familia, la sociedad (todos los vecinos, la escuela, la comunidad) y el Estado (las autoridades). Y algo más: cualquier persona puede pedir ayuda a una autoridad cuando un niño no está protegido. Un vecino, una profesora o un compañero pueden hacerlo.
Ejemplo resuelto
Encontrar el derecho en el artículo 44
Una niña de una vereda va al puesto de salud a ponerse una vacuna. ¿Qué derecho del artículo 44 se está cumpliendo?
Ver la solución paso a paso
Primero digo con mis palabras qué pasa: la niña recibe atención para no enfermarse.
Busco en la lista del primer párrafo la palabra que se parece. Encuentro «la salud y la seguridad social».
Reviso que no sea otro derecho de la lista. No se trata de comida ni de juego ni de la escuela: se trata de cuidar su cuerpo de una enfermedad.
Respuesta: Se cumple su derecho a la salud, que el artículo 44 nombra como «la salud y la seguridad social».
Iguales en derechos, distintos en rasgos
Cada persona tiene rasgos que la hacen única: el color de la piel, la estatura, el acento con que habla, la ropa que usa, su religión, la región de donde viene o una discapacidad, como usar silla de ruedas o audífonos. Ningún rasgo hace que alguien tenga menos derechos.
La Convención lo dice en su artículo 2: los derechos son para cada niño «sin distinción alguna», sin importar «la raza, el color, el sexo, el idioma» ni «los impedimentos físicos».
Discriminar es tratar peor a una persona por uno de sus rasgos: burlarse de ella, ponerle un apodo que la hace sentir mal, dejarla por fuera del juego o no hablarle. A veces quien se burla dice que «era solo un chiste». Pero un chiste que hace daño y se repite no es un chiste: es una forma de maltrato.
Para saber si un caso es discriminación, hazte tres preguntas:
- ¿Por cuál rasgo de la persona la tratan distinto?
- ¿Qué le hacen o qué le dicen?
- ¿Qué derecho se le está afectando?
Si alguien te discrimina a ti o a un compañero, no tienes que aguantarlo en silencio. Cuéntaselo a un adulto de confianza: tu profesora, tu mamá, tu papá o quien te cuide. En la lección 3 de esta unidad vas a ver a quién más puedes acudir.
Ejemplo resuelto
¿Es discriminación?
En un caso inventado, a Wilson no lo dejan jugar fútbol en el recreo. Los del equipo le dicen que con esas gafas tan gruesas no ve el balón. ¿Es discriminación?
Ver la solución paso a paso
Pregunta 1, ¿por cuál rasgo lo tratan distinto? Por usar gafas gruesas, que es un rasgo de su cuerpo.
Pregunta 2, ¿qué le hacen? Lo dejan por fuera del juego y le dicen algo que lo hace sentir menos.
Pregunta 3, ¿qué derecho se afecta? El derecho a la recreación, que es jugar, y el derecho a ser tratado sin distinción.
Las tres respuestas existen, así que sí es discriminación. Si el equipo lo hubiera dejado por fuera porque llegó tarde al sorteo, no sería por un rasgo suyo.
Respuesta: Sí: lo excluyen del juego por un rasgo suyo (sus gafas), y eso afecta su derecho a la recreación.
Ejemplo resuelto
Contar los años entre dos documentos
La Convención sobre los Derechos del Niño es de 1989 y la Constitución de Colombia, de 1991. ¿Cuántos años pasaron entre las dos?
Ver la solución paso a paso
Se cuentan los años desde el más antiguo hasta el más nuevo: $1991 - 1989$
Pasaron $2$ años. Por eso la Constitución pudo tener en cuenta los derechos de la Convención.
Respuesta: Pasaron 2 años.
Lectura · cuento
Las palabras de Elkin
Elkin llegó en marzo a la escuela de la vereda Alto del Fique. Venía de Ciénaga, en el Magdalena, donde vivía con su abuela cerca del mar. Su papá había conseguido trabajo en una finca de la montaña, y la familia se mudó con él. Esta historia y sus personajes son inventados para esta lección.
El primer día, la profesora Ofelia le pidió que leyera en voz alta. Elkin leía rápido y pronunciaba suave algunas eses, como se habla en su tierra. Al fondo del salón, Darío y Fabián soltaron la risa. En el recreo, Fabián lo imitó delante de todos y le puso un apodo: el Cantadito.
Al otro día, Elkin no quiso leer. Cuando la profesora preguntaba algo, él sabía la respuesta, pero bajaba la cabeza y se quedaba callado. En el recreo se sentaba solo en la escalera, con la lonchera cerrada sobre las rodillas.
Marisol se dio cuenta. Ella también había llegado de otra parte dos años antes, y se acordaba de lo que era no conocer a nadie. Un día se sentó a su lado y le preguntó cómo era el mar.
—Es grande y suena toda la noche —contestó Elkin—. Allá, a una pelea le decimos un bololó.
Marisol se rio, pero no de él: le pareció una palabra bonita. Le pidió que le enseñara otra. Esa tarde, en clase, levantó la mano y propuso hacer en el salón un cartel con palabras de los lugares de donde venía cada familia.
La profesora Ofelia escribió en el tablero: «Palabras de nuestras tierras». Elkin pasó primero y escribió tres palabras de su tierra. Fabián, desde su puesto, miró el tablero un rato largo y no dijo nada.
Práctica
Según el párrafo 1, ¿de dónde venía Elkin?
El párrafo 1 dice: «Venía de Ciénaga, en el Magdalena». La finca de la montaña es donde consiguió trabajo su papá, y Alto del Fique es la vereda de la escuela nueva.
Según el párrafo 2, Fabián imitó a Elkin en el recreo delante de todos.
Es verdadero. El párrafo 2 dice: «En el recreo, Fabián lo imitó delante de todos».
Según el párrafo 6, Marisol se burló de la palabra que le enseñó Elkin.
Es falso. El cuento dice: «Marisol se rio, pero no de él: le pareció una palabra bonita». Su risa no era una burla.
En el párrafo 3, Elkin sabía las respuestas, pero se quedaba callado. ¿Por qué?
Elkin dejó de participar después de las burlas. Sabía las respuestas, pero tenía miedo de que se rieran otra vez de su acento.
¿Por qué Marisol fue la que se acercó a Elkin?
Marisol también había llegado de otra parte y recordaba lo difícil que era no conocer a nadie. Por eso entendió a Elkin.
¿Cuál de estas opiniones sobre lo que hicieron Darío y Fabián se puede defender mejor con el cuento?
Burlarse del acento de alguien es discriminarlo por un rasgo suyo. En el cuento se ve el daño: Elkin dejó de leer y se quedó solo.
Según el párrafo 1 del artículo 44, ¿cuál de estos es un derecho fundamental de los niños?
El artículo 44 nombra «la libre expresión de su opinión». La educación también es un derecho, pero no dice que el niño escoja si estudia; votar es de los adultos.
Según el artículo 44, cualquier persona puede pedirle a la autoridad que haga cumplir los derechos de los niños.
Es verdadero. El párrafo 2 dice: «Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento».
El artículo 44 termina así: «Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás». ¿Qué quiere decir?
Prevalecer es ir primero. Cuando los derechos de un niño chocan con los de un adulto, se protegen primero los del niño.
La Convención sobre los Derechos del Niño es de 1989 y el Código de la Infancia y la Adolescencia es de 2006. ¿Cuántos años pasaron entre los dos?
Se cuentan los años de 1989 a 2006: pasaron 17 años.
¿Cuál de estas situaciones es discriminación por un rasgo de la persona?
A la niña la dejan por fuera por una discapacidad, que es un rasgo suyo. Esperar el turno y revisar tareas son reglas iguales para todos.
¿Cuál de estos documentos lo aprobaron los países reunidos en la ONU?
La Convención la aprobó la Asamblea General de las Naciones Unidas. La Constitución y el Código son de Colombia.
Reto
Une cada palabra con lo que significa.
Reto
Encuentra las palabras de la lección.
Cierre
En resumen
Los derechos son lo que todo niño debe tener o poder hacer para vivir con dignidad, y nadie se los puede quitar.
La Convención sobre los Derechos del Niño (1989), la Constitución de Colombia (1991) y el Código de la Infancia y la Adolescencia (2006) protegen a los niños.
El artículo 44 nombra derechos como la vida, la salud, la familia, la educación, el juego y opinar, y dice que la familia, la sociedad y el Estado deben protegerlos.
Discriminar es tratar peor a alguien por un rasgo suyo; si te pasa a ti o a un compañero, cuéntaselo a un adulto de confianza.
Vocabulario
- Derecho
Algo que toda persona debe tener o poder hacer para vivir con dignidad, y que nadie le puede quitar.
- Convención
Acuerdo escrito que firman muchos países y que se comprometen a cumplir.
- Código de la Infancia y la Adolescencia
Ley de Colombia que reúne los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes y cómo protegerlos.
- Discriminación
Tratar peor a una persona por un rasgo suyo, como su color de piel, su acento, su ropa o una discapacidad.
- Rasgo
Algo propio de una persona que la hace distinta de las demás, como su forma de hablar o su estatura.
- Prevalecer
Ir primero, tener más peso que otra cosa cuando hay que escoger.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte qué necesita un niño para crecer bien. Anote las respuestas y, al final, búsquenlas en el artículo 44.
- Explicación · 15 min — Presente los tres documentos con la línea de tiempo. Lean el artículo 44 por partes: lo que se debe tener y de lo que se debe proteger.
- Lectura · 10 min — Lectura del cuento en voz alta. Al terminar el párrafo 3, pregunte cómo se siente Elkin y en qué se nota.
- Práctica · 15 min — Preguntas y retos. En la pregunta crítica, pida que cada estudiante diga su opinión con una razón del cuento.
- Cierre · 5 min — Recuerde que quien sufre una burla o una discriminación puede contárselo a un adulto de confianza, y que en la lección 3 verán a quién más acudir.
Preguntas para el salón
- ¿Alguna vez viste que se burlaran de alguien por su forma de hablar o de vestir? ¿Qué se podía hacer?
- ¿Qué palabras de tu familia o de tu región no conocen en otras partes?
- ¿Qué derecho del artículo 44 crees que más se cumple en tu escuela? ¿Cuál menos?
Errores típicos
- Creer que los derechos son un premio que se gana portándose bien. Insista en que se tienen desde que se nace y no se pierden por una mala nota ni por un error.
- Pensar que una burla repetida es «solo un chiste». Vuelva al cuento: después de la burla, Elkin dejó de leer y se quedó solo. Pregunte si eso es un chiste.
- Confundir la Convención con la Constitución. La Convención es un acuerdo entre muchos países; la Constitución es la ley más importante de Colombia. Use la línea de tiempo.
Tarea sugerida
Preguntar en casa por una palabra o una costumbre de la región de donde viene la familia y traerla escrita para el cartel «Palabras de nuestras tierras» del salón. Si alguien de la familia sufrió burlas por su acento, puede contar cómo se sintió, solo si quiere.