Derechos y deberes en mi colegio
Lo que vas a aprender
- Explicar qué quiere decir ser un sujeto de derechos.
- Relacionar un derecho de la escuela con el deber que lo acompaña.
- Reconocer en un diálogo cómo se participa en el consejo del salón.
- Proponer un deber para un evento escolar (la izada de bandera, la jornada de aseo, la feria de la ciencia).
Para qué
¿Para qué sirve esto?
En la lección anterior viste que tienes derechos desde que naces. Pero en el colegio no estás solo: compartes el salón, el patio y el recreo con muchas personas que también tienen derechos. ¿Cómo se logra que se cumplan los de todos al mismo tiempo?
Hoy vas a descubrir que cada derecho viene con un deber, vas a leer cómo un salón de cuarto resolvió un problema en su consejo y vas a pensar qué te toca hacer a ti en los eventos del colegio.
Explicación
Soy un sujeto de derechos
Ser sujeto de derechos quiere decir que tus derechos son tuyos. No dependen de que un adulto te los quiera dar. El Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006) dice que todas las personas menores de 18 años son sujetos de derechos. Eso te incluye a ti, a tus compañeros y al niño más pequeño del preescolar.
Ser sujeto de derechos también quiere decir que puedes participar: dar tu opinión, votar en el salón, proponer ideas y pedir que te escuchen. No eres solo alguien a quien cuidan; eres alguien que piensa, decide y ayuda.
Cada derecho viene con un deber
Un deber es lo que cada persona tiene que hacer para que los derechos de todos se puedan cumplir. Mira estos ejemplos del colegio:
| Mi derecho | El deber que lo acompaña |
|---|---|
| Estudiar en un salón limpio y ordenado | Cuidar el salón y recoger mi basura |
| Opinar en clase y en el consejo del salón | Escuchar a los demás sin interrumpir |
| Jugar en el recreo | Cuidar los balones y no lastimar a nadie |
| Que me traten con respeto | Tratar con respeto a todos, sin burlas |
| Usar los libros de la biblioteca | Devolverlos a tiempo y en buen estado |
¿Ves la idea? Mi derecho se cumple cuando los demás cumplen su deber, y el derecho de los demás se cumple cuando yo cumplo el mío. Si todos opinan a la vez y nadie escucha, nadie puede opinar de verdad.
Ojo con un error frecuente: los derechos no se ganan cumpliendo los deberes. Un niño que olvidó cuidar el salón sigue teniendo derecho a estudiar. El deber no es el precio del derecho: es la parte que te toca para que la convivencia funcione. El mismo Código dice que la familia, la sociedad y el Estado deben formar a los niños para que usen sus derechos con responsabilidad. Por eso en el colegio se aprende a cumplir deberes.
Ejemplo resuelto
Encontrar el deber que acompaña un derecho
Los niños tienen derecho a usar el computador de la sala de informática. ¿Qué deber acompaña ese derecho?
Ver la solución paso a paso
Primero pienso quiénes más usan los computadores: los otros cursos del colegio también tienen ese derecho.
Después pregunto qué tendría que pasar para que ellos también puedan usarlos: que los computadores sigan funcionando y estén libres a su hora.
Entonces el deber es lo que hago yo para eso: usar el computador con cuidado, no comer encima del teclado y dejarlo apagado cuando termina mi turno.
Respuesta: Usar los computadores con cuidado y dejarlos listos para el siguiente curso.
Participar en los eventos del colegio
En el colegio hay muchos momentos para participar. En cada uno usas un derecho y cumples un deber.
- La izada de bandera. Tienes derecho a presentar algo: leer un poema, cantar, contar lo que hizo tu salón. Y tienes el deber de escuchar con respeto a los que presentan.
- La jornada de aseo. Tienes derecho a un colegio limpio. Tu deber es ayudar a dejarlo así: recoger papeles, regar las matas, ordenar los pupitres.
- La feria de la ciencia. Tienes derecho a mostrar lo que aprendiste. Tu deber es preparar tu trabajo con tu grupo y respetar el trabajo de los otros grupos, sin tocarlo ni dañarlo.
- El consejo del salón. Tienes derecho a opinar y a votar. Tu deber es pedir la palabra, esperar tu turno y aceptar lo que decida la mayoría, aunque hayas votado por otra cosa.
Cuando participas así, eres parte de la comunidad educativa: todas las personas del colegio, que trabajan juntas para que el colegio funcione.
Lectura · dialogo
El consejo del viernes
Consejo del salón de cuarto, un viernes después del recreo. El salón y sus estudiantes son inventados para esta lección. Yurani, la representante del salón, dirige la reunión.
Yurani: El primer tema es el salón. Esta semana quedó lleno de cáscaras y papeles después de las onces. ¿Quién quiere hablar?
Tomás: Yo. A mí no me toca barrer. Yo vengo a estudiar, y estudiar es mi derecho.
Jacinta: Estudiar es tu derecho, sí. Pero en un salón sucio nadie estudia bien. Si queremos un salón limpio, cada uno tiene que cuidarlo.
Brayan: Yo propongo que cada fila recoja su basura antes de salir al recreo.
Tomás: ¡Pero es que siempre…!
Yurani: Espera, Tomás. Brayan no ha terminado. Después hablas tú.
Brayan: Gracias. Y propongo que el jueves hagamos una jornada de aseo con el salón de quinto.
Yurani: Votemos. Levanten la mano los que están de acuerdo con Brayan. Ganó por mayoría.
Tomás: Está bien. Yo traigo la escoba de mi casa para el jueves.
Yurani: El segundo tema es la izada de bandera del lunes. A nuestro salón le toca leer un poema.
Jacinta: Yo lo leo. Pero necesito que estén callados mientras leo, porque me pongo nerviosa.
Yurani: Entonces anotamos dos compromisos en el cuaderno del consejo: recoger la basura de cada fila y escuchar en silencio a Jacinta el lunes.
Ejemplo resuelto
Leer un diálogo y saber quién propone qué
En el diálogo, ¿cuál fue la primera propuesta de Brayan?
Ver la solución paso a paso
En un diálogo, cada párrafo empieza con el nombre de quien habla. Busco los párrafos que empiezan con «Brayan».
La primera vez que habla dice: «Yo propongo que cada fila recoja su basura antes de salir al recreo».
La palabra «propongo» me avisa que es una propuesta. Más adelante hace otra, pero la pregunta pide la primera.
Respuesta: Que cada fila recogiera su basura antes de salir al recreo.
Ejemplo resuelto
Contar los participantes de la feria de la ciencia
En la feria de la ciencia, un salón presenta 4 experimentos y cada uno lo explican 3 estudiantes (datos inventados). ¿Cuántos estudiantes explican experimentos?
Ver la solución paso a paso
Son 4 grupos iguales de 3 estudiantes: $4 \times 3$
Explican $12$ estudiantes. Cada uno tiene el derecho de mostrar su trabajo y el deber de prepararlo con su grupo.
Respuesta: 12 estudiantes.
Práctica
Según el párrafo 2, ¿cuál era el problema del salón?
Yurani dice que el salón «quedó lleno de cáscaras y papeles después de las onces». La izada es el segundo tema, y nadie dice que falten escobas.
Según el diálogo, al comienzo Tomás dijo que a él no le tocaba barrer.
Es verdadero. Tomás dice: «A mí no me toca barrer. Yo vengo a estudiar».
Según el diálogo, Brayan propuso hacer la jornada de aseo con el salón de tercero.
Es falso. Brayan propone «una jornada de aseo con el salón de quinto», no de tercero.
¿Qué le toca al salón en la izada de bandera del lunes?
Yurani dice: «A nuestro salón le toca leer un poema». El experimento es de la feria de la ciencia.
¿Por qué Yurani pidió votar la propuesta de Brayan?
Había opiniones distintas. Al votar, la decisión es de la mayoría del salón.
Al final, Tomás dice que traerá la escoba de su casa. ¿Qué se puede concluir de él?
Tomás cambió de idea: aceptó la votación y se comprometió con el deber de cuidar el salón.
Tomás dice: «Yo vengo a estudiar, y estudiar es mi derecho». ¿Cuál respuesta a Tomás se puede defender mejor con el diálogo?
El derecho a estudiar se cumple mejor en un salón limpio, y eso depende de que cada uno cumpla su deber. Pero nadie pierde un derecho por no cumplir un deber.
Para la jornada de aseo, la fila 1 tiene 7 estudiantes, la fila 2 tiene 8 y la fila 3 tiene 6 (datos inventados). ¿Cuántos estudiantes participan en total?
Se suman las tres filas: 7 + 8 + 6 = 21 estudiantes.
¿Qué quiere decir que un niño es sujeto de derechos?
Los derechos son del niño desde que nace. No hay que esperar a ser adulto ni depender del permiso de nadie.
En la izada de bandera, otro curso presenta una danza. ¿Qué deber te toca a ti?
Ellos tienen derecho a presentar su danza, y tú tienes el deber de escucharlos con respeto, como ellos te escucharán a ti.
Reto
Completa lo que dijeron en el consejo (mira el diálogo).
Reto
Une cada derecho con el deber que lo acompaña.
Reto
¿Es un derecho o un deber?
Cierre
En resumen
Todos los niños son sujetos de derechos: sus derechos son propios y pueden pedir que se respeten.
Cada derecho viene con un deber: opinar con escuchar, estudiar con cuidar el salón, jugar con no lastimar.
Los derechos no se ganan cumpliendo deberes; los deberes hacen que los derechos de todos se puedan cumplir.
En la izada de bandera, la jornada de aseo, la feria de la ciencia y el consejo del salón participas con tus derechos y tus deberes.
Vocabulario
- Sujeto de derechos
Persona que tiene derechos propios y puede pedir que se respeten; todos los niños lo son.
- Deber
Lo que cada persona tiene que hacer para que los derechos de todos se puedan cumplir.
- Comunidad educativa
Todas las personas del colegio: estudiantes, docentes, directivos, familias y trabajadores.
- Consejo del salón
Reunión de los estudiantes de un curso para hablar de sus problemas y decidir juntos.
- Mayoría
La parte más grande de un grupo; en una votación, los que son más.
- Participar
Tomar parte en algo: opinar, votar, ayudar o presentar un trabajo.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte qué derecho usan en el colegio todos los días. Escriba tres en el tablero.
- Explicación · 15 min — Explique qué es ser sujeto de derechos y presente la tabla de derechos y deberes. Al lado de cada derecho del inicio, pida al salón que diga su deber.
- Lectura · 10 min — Lectura del diálogo en voz alta, con un estudiante por personaje. Después, pregunte qué compromisos quedaron.
- Práctica · 15 min — Preguntas y retos. En la pregunta crítica, pida que cada uno explique por qué no se pierde un derecho al no cumplir un deber.
- Cierre · 5 min — El salón escoge un compromiso para el próximo evento del colegio y lo anota en una cartelera.
Preguntas para el salón
- ¿Qué evento del colegio te gusta más? ¿Qué deber te toca en él?
- ¿Alguna vez no te dejaron opinar? ¿Qué hubiera ayudado?
- ¿Qué pasaría si nadie cumpliera el deber de escuchar en el consejo del salón?
Errores típicos
- Creer que un niño pierde sus derechos si no cumple un deber. Explique que los derechos no son un premio: el deber es la parte que le toca a cada uno para que los derechos de todos se cumplan.
- Pensar que los deberes son solo de los adultos. Use la tabla: escuchar, cuidar el salón y no burlarse son deberes de los niños en la escuela.
- Confundir participar con hablar más que los demás. Recuerde el diálogo: Yurani pidió esperar el turno; participar también es escuchar y votar.
Tarea sugerida
Escribir en el cuaderno un derecho que tengas en tu casa y el deber que lo acompaña (por ejemplo, el derecho a comer y el deber de ayudar a lavar los platos), y contarlo en la próxima clase.