De los comuneros a Boyacá
Lo que vas a aprender
- Nombrar dos antecedentes de la independencia y explicar por qué influyeron en ella.
- Contar qué pasó el 20 de julio de 1810 apoyándose en un texto.
- Ordenar en una línea de tiempo los hechos de la independencia y calcular los años entre ellos.
- Explicar una consecuencia económica o social de la independencia.
Para qué
¿Para qué sirve esto?
Cada año, el 20 de julio, hay desfiles, banderas y fiesta en todo el país. ¿Qué se celebra? ¿Por qué ese día y no otro? ¿Bastó un solo día para que Colombia fuera independiente?
Hoy vas a leer lo que pasó ese día en Santa Fe, la ciudad que hoy es Bogotá. Vas a buscar los hechos que vinieron antes y los que vinieron después, y vas a ponerlos en orden en una línea de tiempo. Un historiador trabaja así: hace preguntas, busca en las fuentes y ordena los hechos.
Explicación
Antes del 20 de julio: los antecedentes
Un antecedente es un hecho que pasa antes de otro y ayuda a explicarlo. La independencia no empezó de un día para otro. Hubo varios antecedentes.
La rebelión de los Comuneros (1781). En El Socorro, en lo que hoy es Santander, la gente se levantó contra unos impuestos nuevos que subían el precio de cosas de todos los días, como el tabaco. Se cuenta que Manuela Beltrán rompió el papel donde estaban escritos los impuestos. Miles de comuneros marcharon hacia Santa Fe. Las autoridades firmaron un acuerdo con ellos, pero después no lo cumplieron y castigaron a varios líderes. La rebelión no buscaba la independencia, pero mostró que el pueblo podía unirse para reclamar.
Las ideas nuevas. Algunos criollos leían libros que decían que todas las personas tienen derechos y que los pueblos pueden elegir a sus gobernantes. Antonio Nariño tradujo al español los Derechos del Hombre y del Ciudadano, y por eso lo encarcelaron.
La invasión de Napoleón a España (1808). El ejército francés invadió España y el rey Fernando VII quedó preso. En América la gente se preguntó: si el rey no puede gobernar, ¿quién manda aquí? Muchos criollos pensaron que les tocaba a ellos.
Un problema de fondo
Los criollos tenían tierras, negocios y estudios. Sin embargo, los cargos más altos casi siempre eran para los españoles nacidos en España. Eso les parecía injusto. Por eso los antecedentes encontraron gente dispuesta a actuar.
Lectura · expositivo
El día del florero
En 1810, el territorio que hoy es Colombia se llamaba Nuevo Reino de Granada y lo gobernaban autoridades enviadas por el rey de España. Los criollos, hijos de españoles nacidos en América, tenían dinero y estudios, pero casi nunca les daban los cargos más importantes. Muchos estaban inconformes. Los cargos más altos, como el de virrey, eran casi siempre para españoles llegados de la península.
Dos años antes, en 1808, el ejército de Napoleón había invadido España y el rey Fernando VII había quedado preso. Sin rey en el trono, muchos criollos se preguntaron quién debía gobernar en América. En varias ciudades americanas se formaron juntas para gobernar mientras el rey seguía preso.
El 20 de julio de 1810 era viernes, día de mercado en Santa Fe, y la plaza mayor, que hoy es la plaza de Bolívar, estaba llena de gente. Un grupo de criollos fue a la tienda del comerciante español José González Llorente a pedirle prestado un florero para adornar una comida. Llorente se negó. Los criollos dijeron a gritos que había despreciado a los americanos, y la gente de la plaza se alborotó. Cada vez llegaba más gente, y los criollos pidieron un cabildo abierto: una reunión en la que el pueblo pudiera oír lo que se decidía.
Muchos historiadores creen que la discusión estaba planeada: los criollos sabían que Llorente diría que no y buscaban un motivo para reunir al pueblo.
Esa misma noche, el Cabildo de Santa Fe se reunió y firmó un acta. En ella se creó una Junta Suprema de Gobierno. La Junta todavía reconocía a Fernando VII como rey. Pocos días después, el virrey fue separado del gobierno.
Ese día no terminó la lucha. Vinieron años de desacuerdos entre los criollos, la reconquista española en 1816 y una guerra que se decidió en la batalla de Boyacá, en 1819. Aun así, cada 20 de julio Colombia recuerda ese día como el comienzo de su independencia.
Los hechos de esta lección, cada uno en su año. La franja muestra la Colonia hasta el acta de 1810; entre 1816 y 1819 el rey volvió a gobernar con la reconquista.
Después del 20 de julio: el camino a la república
El acta del 20 de julio fue un comienzo, no un final. Los años siguientes fueron difíciles.
Los desacuerdos. Unos criollos querían un gobierno fuerte en Santa Fe; otros querían que cada provincia se gobernara sola. Pelearon entre ellos. Por eso a esos años se les llama, con burla, la «Patria Boba».
La reconquista (1816). El rey Fernando VII volvió al trono y mandó un ejército al mando de Pablo Morillo, que llegó a Santa Fe en 1816. Los españoles recuperaron el territorio y fusilaron a muchos patriotas.
La batalla de Boyacá (1819). El ejército patriota, con Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander, cruzó los Llanos y la cordillera y venció a los españoles cerca del puente de Boyacá. Ese triunfo abrió el camino de la república. En ese ejército pelearon llaneros, indígenas y hombres esclavizados a quienes se les prometió la libertad.
¿Qué cambió y qué no cambió?
Con la república, los criollos llegaron al gobierno. Pero no todo cambió para todos. La guerra dejó muertos, campos sin cultivar y deudas: el nuevo país pidió préstamos para pagar la guerra. La esclavitud siguió muchos años más: solo se abolió por ley en 1851. Para muchos campesinos, indígenas y personas esclavizadas, la vida diaria siguió casi igual durante bastante tiempo.
Por eso un historiador no solo pregunta qué pasó. También pregunta para quién cambiaron las cosas.
Ejemplo resuelto
¿Cuántos años pasaron?
¿Cuántos años pasaron desde la rebelión de los Comuneros, en 1781, hasta el acta de 1810?
Ver la solución paso a paso
Al año más reciente le resto el más antiguo: $1810 - 1781$
Pasaron $29$ años. Cuando los criollos firmaron el acta, la rebelión de los Comuneros era un recuerdo de sus padres y abuelos.
Respuesta: Pasaron 29 años.
Ejemplo resuelto
Una causa en el texto
Según la lectura, ¿por qué la invasión de Napoleón a España animó a los criollos?
Ver la solución paso a paso
Busco en la lectura dónde habla de Napoleón. Está en el párrafo 2.
El texto dice que el rey «había quedado preso».
Y después: «Sin rey en el trono, muchos criollos se preguntaron quién debía gobernar en América».
Junto las dos ideas: si el rey no podía gobernar, los criollos vieron la oportunidad de gobernar ellos.
Respuesta: Porque el rey quedó preso y los criollos pensaron que ellos podían gobernar en América.
Práctica
Según el párrafo 1, ¿quiénes eran los criollos?
El párrafo 1 dice que los criollos eran «hijos de españoles nacidos en América». Las autoridades eran las enviadas por el rey.
Según el párrafo 3, ¿qué fueron a pedirle los criollos a José González Llorente?
El párrafo 3 dice que fueron «a pedirle prestado un florero para adornar una comida».
La Junta Suprema de Gobierno de 1810 dejó de reconocer a Fernando VII como rey.
Es falso. El párrafo 5 dice: «La Junta todavía reconocía a Fernando VII como rey». La separación total vino después.
Según el párrafo 3, el 20 de julio de 1810 era día de mercado en Santa Fe.
Es verdadero. El párrafo 3 dice que ese día «era viernes, día de mercado en Santa Fe», y por eso la plaza estaba llena de gente.
Según el párrafo 4, ¿para qué fueron los criollos a pedir el florero, si sabían que Llorente diría que no?
El párrafo 4 lo dice: los criollos «buscaban un motivo para reunir al pueblo».
¿Por qué la lectura dice que «Ese día no terminó la lucha»?
Después del 20 de julio vinieron años de desacuerdos, la reconquista española y la guerra que terminó en Boyacá.
¿Cuál de estas preguntas sirve mejor a un historiador para entender los antecedentes del 20 de julio?
Los antecedentes son los hechos de antes que ayudan a explicar lo que pasó. Las otras dos preguntan detalles que no lo explican.
¿Cuántos años pasaron desde que Napoleón invadió España, en 1808, hasta el acta del 20 de julio de 1810?
Se resta: 1810 − 1808 = 2. Pasaron 2 años.
¿Cuántos años pasaron desde el acta de 1810 hasta la batalla de Boyacá, en 1819?
Se resta: 1819 − 1810 = 9. La lucha duró 9 años más.
La reconquista española fue en 1816 y la batalla de Boyacá en 1819. ¿Cuántos años duró el dominio español después de la reconquista?
1819 − 1816 = 3. Fueron 3 años.
La esclavitud se abolió por ley en 1851. ¿Cuántos años después de la batalla de Boyacá, en 1819, fue eso?
1851 − 1819 = 32. Durante 32 años de república todavía hubo personas esclavizadas.
Reto
Abre el candado con los años de la independencia.
Reto
Une cada hecho con lo que pasó en él.
Cierre
En resumen
La independencia fue un proceso de varios años, no un solo día.
La rebelión de los Comuneros, las ideas nuevas y la invasión de Napoleón a España fueron antecedentes.
El 20 de julio de 1810, en Santa Fe, el Cabildo creó una Junta Suprema de Gobierno con criollos.
Después vinieron los desacuerdos, la reconquista española y la batalla de Boyacá, en 1819.
La república cambió quién gobernaba, pero no cambió enseguida la vida de todos: la esclavitud duró hasta 1851.
Vocabulario
- Criollo
Hijo de españoles nacido en América.
- Cabildo
Grupo de vecinos importantes que gobernaba una ciudad en la Colonia.
- Junta
Grupo de personas que se reúne para gobernar o decidir algo.
- Antecedente
Hecho que pasa antes de otro y ayuda a explicarlo.
- Independencia
Proceso por el que un territorio deja de depender de otro país y empieza a gobernarse solo.
Guía para el docente
Tiempos
- Inicio · 5 min — Pregunte qué se celebra el 20 de julio y anote las respuestas en el tablero, para revisarlas al final.
- Explicación · 15 min — Lea los antecedentes con el grupo. Pida que cada pareja escriba una pregunta sobre un antecedente («¿por qué…?», «¿qué habría pasado si…?»).
- Lectura · 10 min — Lectura en voz alta de «El día del florero», un párrafo por alumno. Señalen en la línea de tiempo cada año que aparece.
- Práctica · 15 min — Preguntas y retos. En las de la lectura, pida el párrafo que apoya la respuesta.
- Cierre · 5 min — Vuelva a las respuestas del inicio: ¿cuáles se confirmaron? ¿Qué cambió y para quién?
Preguntas para el salón
- ¿Por qué crees que se celebra el 20 de julio y no el día de la batalla de Boyacá?
- ¿Para quiénes cambió la vida con la independencia, y para quiénes casi no cambió?
- ¿Qué pregunta le harías a un criollo de esa época?
Errores típicos
- Creer que el 20 de julio de 1810 Colombia quedó independiente. Vuelva a la línea de tiempo: después de 1810 vienen la reconquista de 1816 y la batalla de 1819.
- Pensar que la rebelión de los Comuneros buscaba la independencia. Recuerde que reclamaban contra unos impuestos: fue un antecedente porque mostró que el pueblo podía unirse.
- Creer que la independencia mejoró enseguida la vida de todos. Pregunte por las personas esclavizadas: la ley que abolió la esclavitud llegó en 1851.
Tarea sugerida
Preguntar en la casa cómo celebran el 20 de julio en el barrio o la vereda. Escribir tres oraciones: qué se celebra, qué pasó ese día y una cosa que no cambió con la independencia.